淺埮幼兒鋼琴教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)
2025-06-23 19:13本頁(yè)面
【正文】 也能做到。在指導(dǎo)少兒慢速練習(xí)時(shí)，要時(shí)刻提醒他們眼睛走在手的前面，去看路，把看到的東西反饋給大腦，讓手做出相應(yīng)的調(diào)整，提高完整性與準(zhǔn)確性。分解練習(xí)包括分段、分句、分手、分聲部練習(xí)等。用這種方法來(lái)練習(xí)就要更有目的性．在分的過(guò)程中就把遇到的問(wèn)題解決掉，如技術(shù)上的困難或者聲音層次的模糊等。但不管對(duì)何種程度的學(xué)生，要求學(xué)生在初次彈奏一首曲子時(shí)，都要完整地視奏一遍．對(duì)樂(lè)曲有一個(gè)完整的印象，再分開(kāi)練習(xí)。這對(duì)培養(yǎng)少兒學(xué)生的音樂(lè)完整性的意識(shí)很重要。 看背結(jié)合也很重要，很多少兒都是能背譜了就不再看譜了，這樣不好。首先是不能薦從譜子上發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，也許譜子有認(rèn)錯(cuò)的地方也發(fā)現(xiàn)不了，反復(fù)練習(xí)錯(cuò)的東西。其次，老是看著鍵盤(pán)彈，無(wú)法增強(qiáng)手對(duì)鍵盤(pán)的熟悉程度，影響視奏能力的訓(xùn)練。背譜不是很難，重要的是要更熟悉鍵盤(pán)，提高視奏能力。因此，從啟蒙階段開(kāi)始，老師就要要求少兒學(xué)生盡量看著譜子彈奏。 還有一點(diǎn)，在第一堂課就要讓少兒知道音樂(lè)是聲音的藝術(shù)，只有用耳朵聽(tīng)才能感受得到。在之后的學(xué)習(xí)中，要要求學(xué)生下意識(shí)地去聆聽(tīng)自己彈出來(lái)的聲音．去辨別是否好聽(tīng)，去表現(xiàn)樂(lè)曲的情緒，讓學(xué)生覺(jué)得自己時(shí)刻都在演奏。四、家庭輔導(dǎo)的方法(一)要避免輔導(dǎo)走向極端，將輔導(dǎo)誤解為管制 在平時(shí)的練習(xí)中家長(zhǎng)的輔導(dǎo)至關(guān)重要。然而，許多家長(zhǎng)往往走向極端，將輔導(dǎo)誤解為“管制”，在家庭中扮演“暴君”和“監(jiān)工”的角色，用打罵責(zé)罰來(lái)強(qiáng)迫孩子練琴；或?qū)⑤o導(dǎo)理解為“陪練”，不惜投八大量的時(shí)間和精力陪伴于孩子練琴的始終。這種極端性是非常有害的。前者會(huì)造成孩子的畏懼心理，限制他們獨(dú)立思考的能力，而后者會(huì)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)中的惰性，養(yǎng)成依賴大人的壞習(xí)慣。應(yīng)該盡量用鼓勵(lì)的語(yǔ)言，用贊賞的態(tài)度激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。比如，在孩子出現(xiàn)錯(cuò)音時(shí)不要責(zé)罵，先指出彈奏時(shí)的優(yōu)點(diǎn)，然后再告訴他，如果把某個(gè)錯(cuò)音改正過(guò)來(lái)就會(huì)更好聽(tīng)了；孩子在開(kāi)譜子時(shí)，盡量讓他們自己完成，如果太小的孩子，剛開(kāi)始時(shí)可以陪著，當(dāng)基本完成時(shí)就應(yīng)該撒手讓孩子自己跑了。 (二)要合理安排練琴時(shí)間 根據(jù)5—6歲幼童的心理、生理特點(diǎn)，每次練琴時(shí)間20分鐘為宜，如早晨起來(lái)練20分鐘；晚飯前后在各練20分鐘，這樣練琴每次練得少，注意力易于集中，每天練得次數(shù)多便于鞏固記憶，孩子容易接受。另外，鋼琴課后當(dāng)天得鞏固練琴更為重要，剛上完鋼琴課，老師課上提出的要求，指出上周鋼琴課上出現(xiàn)的問(wèn)題，以及新課程的講解、演奏，孩子尚能記憶清楚，課后的鞏固練習(xí)效果較為明顯。其次，在孩子喜歡看的電視節(jié)目時(shí)間段前，加上一定的練琴時(shí)間，也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。 (三)將游戲也加入到家庭輔導(dǎo)中 要想讓5—6歲的孩子能練好琴，既不能完全一手包辦，也不要把練琴當(dāng)成孩子一個(gè)人的事，家長(zhǎng)要適當(dāng)參與進(jìn)來(lái)，可以把游戲加入其中。如要求孩子在彈幾遍不錯(cuò)的基礎(chǔ)上，根據(jù)曲子的情緒的起伏、節(jié)奏的快慢家長(zhǎng)進(jìn)行即興表演，或?qū)W小兔跳，或?qū)W蝴蝶飛，讓孩子在興奮的狀態(tài)中完成鋼琴練習(xí)，同時(shí)也融洽了家庭氣氛。 總之，幼兒學(xué)琴趣味第一，讓孩子又能學(xué)好琴，又能不失去其興趣，是老師和家長(zhǎng)要注意的第一要素，只有這樣才能為幼兒學(xué)琴打下良好的
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