論文幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性-資料下載頁(yè)
2025-06-23 07:31本頁(yè)面
【正文】 往，增進(jìn)了情感的交流。還增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教學(xué)動(dòng)態(tài)的了解，對(duì)主題的開(kāi)展起輔助作用。并讓幼兒加深印象。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生指出：“怎樣的環(huán)境刺激，得到怎樣的印象。” 環(huán)境是孩子自我表現(xiàn)與戰(zhàn)線(xiàn)的舞臺(tái)，也是信息與經(jīng)驗(yàn)交流的窗口，更是幼兒盡情想象與創(chuàng)造的天地；環(huán)境的創(chuàng)設(shè)直接關(guān)系到課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、發(fā)展和幼兒主體性等方面的發(fā)展。他們每天都能在這樣的環(huán)境里根據(jù)自己的興趣、能力主動(dòng)尋找他們需要的東西和想做的事情，能有足夠的時(shí)間和空間去探索并有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能。從而對(duì)幼兒的知識(shí)、情感、意志、行為起到潛移默化的作用，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展，讓幼兒關(guān)注生活，學(xué)會(huì)生活，適應(yīng)生活，快樂(lè)生活。 我們教師會(huì)以最大的努力，積極進(jìn)取的精神， 使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)， 與幼兒“對(duì)話(huà)”， 從而使孩子們從小學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，這些都要求我們幼兒教師根據(jù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的實(shí)施，使我們的班級(jí)環(huán)境真正成為孩子們的第三位老師。幼兒園是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的一個(gè)重要場(chǎng)所之一，對(duì)幼兒具有特殊的意義，對(duì)于３—６歲的幼兒來(lái)說(shuō)，他不具備成人對(duì)環(huán)境具有的那種選擇、適應(yīng)、改造等能力，決定了幼兒對(duì)環(huán)境具有廣泛的接受性和依賴(lài)性，創(chuàng)設(shè)一個(gè)科學(xué)的幼兒園教育環(huán)境就顯得更為必要。幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)的目的，有利于用環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形象和綜合的教育，讓幼兒參與和利用環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的信息刺激，激發(fā)幼兒內(nèi)在的積極性，讓幼兒直接得到一種情感體驗(yàn)和知識(shí)的啟迪，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?？傊?，教育環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著非常重要的意義，古時(shí)候的“孟母三遷”就是最好的例子。時(shí)至今天“貴族學(xué)?！币矐?yīng)運(yùn)而生，許多的家長(zhǎng)都為了孩子有更優(yōu)良的教育環(huán)境不惜花費(fèi)昂貴的學(xué)費(fèi)把孩子送到貴族學(xué)校。環(huán)境能夠造就一個(gè)人，所以我們更應(yīng)注重環(huán)境培養(yǎng)，注重環(huán)境給孩子帶來(lái)的影響，在今后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們除了注重幼兒園環(huán)境外，我們將向社會(huì)家庭進(jìn)行宣傳呼吁，把幼兒園環(huán)境，家庭環(huán)境，社會(huì)環(huán)境三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，給孩子一個(gè)更健康更適合的環(huán)境。
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