幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設評比方案-資料下載頁
2025-10-17 00:22本頁面
【正文】 ：懸掛的吊飾要符合班級幼兒年齡特點，并且要安全美觀、有趣味性和一定的教育意義。二、評選時間：2月25日三、參評對象：小班、中班、大班、業(yè)務部四、評委會成員： 全體教師五：評選方法：，自評和他評相結合，滿分100分。、公正評選的原則下，他評成績?nèi)サ粢粋€最高分，去掉一個最低 分，結合自評分數(shù)，平均得出最后成績。，二等獎兩個，三等獎一個。，保育員予以10分加分獎勵；第二名教師予以16分加分獎勵，保育員予以8分加分獎勵；第三名教師予以12分加分獎勵，保育員予以6分加分獎勵。第五篇：環(huán)境創(chuàng)設評比方案姜莊幼兒園區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設評比活動方案《幼兒園教育指導綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展?！眳^(qū)域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能夠滿足不同幼兒發(fā)展的需要，能促進幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高。為了加深教師對《綱要》的理解，提升教師對環(huán)境創(chuàng)設理念的認識以及區(qū)域活動對幼兒發(fā)展的重要性，同時提供機會和平臺，讓大家通過互相參觀學習，加強交流，尋找差距，從而提高自己對環(huán)境創(chuàng)設的能力。經(jīng)研究，決定舉辦幼兒園區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設評比活動。一、評比時間：2011年4月18日——2011年4月22日（第十周）注：每日下午15：00，各班開放區(qū)域活動，教師互相觀摩評價。二、參評對象：全園各年齡段班級三、評比內(nèi)容及要求區(qū)角設置符合各班幼兒年齡特點，場地分布合理美觀，大小適中，動靜分開，室內(nèi)外兼容。區(qū)角活動設置凸顯主題，內(nèi)容豐富，體現(xiàn)平衡。區(qū)角操作材料豐富、實用并易于經(jīng)常翻新更換，數(shù)量足夠本班幼兒使用，突出材料投放的層次性。區(qū)角架、玩具架上的操作材料，要方便幼兒取放、使用。操作材料：科學衛(wèi)生、安全耐用、美觀，有學習價值，具多樣性、可操作性、一物多用，能引起幼兒操作探究興趣，能滿足不同發(fā)展水平的幼兒并具創(chuàng)新精神或本地特色。幼兒有一定的區(qū)角活動常規(guī)，幼兒認識區(qū)角名稱，掌握活動常規(guī)，幼兒參與活動時精神投入、興趣高。四、評比方式評比設A、B、C三個等次，A等3名，B等4名，C等6名。
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