【正文】 9) 生成刀軌在流線工序?qū)υ捒蛑袉螕羯蓤D標(biāo) 計(jì)算生成如圖 429 所示的刀軌路徑。 創(chuàng)建文本標(biāo)記的文本驅(qū)動(dòng)固定輪廓銑 該工序的具體的加工步驟如下：1) 創(chuàng)建工序打開(kāi)如圖 44 所示的創(chuàng)建工序?qū)υ捒?，選擇工序子類型，選擇刀具類型為 B2R1 即球形銑刀，幾何體選擇 MILLGEOM，單擊確定按鈕打開(kāi)如圖 430 所示的輪廓文本銑對(duì)話框。2) 指定制圖文本在輪廓文本銑工序?qū)υ捒蛑袉螕魣D標(biāo) 彈出如圖 431 所示的文本幾何體對(duì)話框，在圖形上拾取注釋文字 CRY，并選擇合適的防止位置，單擊確定按鈕返回到該工序?qū)υ捒颉?) 設(shè)置切削參數(shù)魯東大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 27打開(kāi)如圖 49 所示的切削參數(shù)對(duì)話框，內(nèi)公差和外公差均設(shè)為 ，其他參數(shù)默認(rèn)單擊確定返回工序?qū)υ捒颉?) 設(shè)置非切削參數(shù)打開(kāi)如圖 410 所示的非切削移動(dòng)參數(shù)對(duì)話框，在進(jìn)刀選項(xiàng)卡中，設(shè)置進(jìn)刀類型為插銷，刀具高度值設(shè)為 2，設(shè)置初始的進(jìn)刀類型與開(kāi)放區(qū)域相同，單擊確定返回工序?qū)υ捒颉?) 設(shè)置進(jìn)給率和速度 打開(kāi)如圖 411 所示的進(jìn)給率和速度對(duì)話框，設(shè)置主軸轉(zhuǎn)速為 6000，切削進(jìn)給率為 600，單擊確定返回工序?qū)υ捒颉?) 生成刀軌 在如圖 45 所示的固定輪廓銑對(duì)話框中單擊生成圖標(biāo) 計(jì)算生成如圖 432 所示的刀軌路徑，檢查正確后關(guān)閉該工序?qū)υ捒?。魯東大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 28 創(chuàng)建額頭的刀軌驅(qū)動(dòng)固定輪廓銑 該工序的具體的加工步驟如下：1) 創(chuàng)建工序打開(kāi)如圖 44 所示的創(chuàng)建工序?qū)υ捒?，選擇工序子類型并設(shè)置刀具為 B10R5 即球形銑刀，幾何體類型選擇 MCSMILL，單擊確定打開(kāi)如圖 45 所示的固定輪廓銑對(duì)話框。2) 選擇驅(qū)動(dòng)方法在固定輪廓銑對(duì)話框中，選擇驅(qū)動(dòng)方法為曲面，系統(tǒng)自動(dòng)打開(kāi)如圖 433 所示的曲面區(qū)域驅(qū)動(dòng)方法對(duì)話框。3) 指定驅(qū)動(dòng)幾何體在上述打開(kāi)的對(duì)話框中，單擊圖標(biāo) 打開(kāi)如圖 434 所示的對(duì)話框，在圖形上拾取通過(guò)曲線組創(chuàng)建的面如圖 435，單擊確定按鈕完成驅(qū)動(dòng)曲面的選擇，再次單擊確定返回到該工序?qū)υ捒颉?) 選擇切削方向在曲面區(qū)域驅(qū)動(dòng)方法對(duì)話框中，單擊切削方向圖標(biāo) 選擇如圖 436 所示的上方水平方向的一個(gè)箭頭。 5) 設(shè)置驅(qū)動(dòng)參數(shù)在打開(kāi)的上述曲面區(qū)域驅(qū)動(dòng)方法對(duì)話框中，在驅(qū)動(dòng)設(shè)置選項(xiàng)卡中，切削模式選擇為往復(fù)方式，完成步距和切削尺寸參數(shù)的設(shè)置，內(nèi)公差和外公差均設(shè)置為 ，單擊確定完成參數(shù)創(chuàng)建。 6) 設(shè)置非切削參數(shù)打開(kāi)如圖 410 所示的非切削移動(dòng)對(duì)話框，在進(jìn)刀選項(xiàng)卡中進(jìn)刀類型選擇無(wú)，其他參數(shù)默認(rèn)，單擊確定按鈕完成非切削參數(shù)的設(shè)置。魯東大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 297) 生成刀軌在如圖 45 所示的固定輪廓銑對(duì)話框中單擊生成圖標(biāo) 計(jì)算生成如圖 437 所示的刀軌。 8) 輸出 CLSF 文件選擇工序?qū)Ш狡髦袆倓?chuàng)建的工序 FIXED_CONTOUR_4 如圖 438，再單擊工具條上的輸出 CLSF 圖標(biāo) 打開(kāi) CLSF 輸出對(duì)話框，單擊確定按鈕生成一個(gè) 文件。魯東大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 309) 創(chuàng)建工序再次打開(kāi)如圖 44 所示的創(chuàng)建工序?qū)υ捒颍x擇工序子類型并設(shè)置參數(shù)如圖所示，單擊確定打開(kāi)如圖 45 所示的固定輪廓銑對(duì)話框，并把驅(qū)動(dòng)方式設(shè)置為刀軌方式。10) 設(shè)置驅(qū)動(dòng)參數(shù)在上述刀軌驅(qū)動(dòng)方法對(duì)話框中，選擇 CLSF 中的刀軌，并在并完成如圖 439 所示的參數(shù)設(shè)置，單擊確定按鈕返回該工序?qū)υ捒颉?1) 設(shè)置進(jìn)給率和速度打開(kāi)如圖 411 所示的進(jìn)給率和速度對(duì)11）設(shè)置非切削移動(dòng)參數(shù)魯東大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 31打開(kāi)如圖 410 所示的非切削移動(dòng)對(duì)話框，設(shè)置進(jìn)刀參數(shù)，并把進(jìn)刀類型設(shè)置為插銷，進(jìn)刀位置選擇距離并設(shè)置其數(shù)值為 2，單擊確定返回工序?qū)υ捒颉Ｔ捒?，主軸轉(zhuǎn)速設(shè)為 6000，進(jìn)給率設(shè)置為 600，其他參數(shù)可點(diǎn)擊后面的計(jì)算按鈕計(jì)算得到，單擊確定按鈕返回工序?qū)υ捒颉?2）生成刀軌在工序?qū)υ捒蛑袉螕羯蓤D標(biāo) 計(jì)算生成如圖 440 所示的刀軌路徑。13）保存文件單擊工具條上的保存圖標(biāo) 保存剛生產(chǎn)的文件。最后的加工工序如圖 441。魯東大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 32 數(shù)控加工的處理及 NC 代碼的生成1) 在程序順序視圖模式下，單擊任意一個(gè)刀軌后，單擊操作工具條中的后處理圖標(biāo) 打開(kāi)后處理對(duì)話框如圖 442。2) 在后處理對(duì)話框中，選擇后處理器為 MILL3_AXIS，在輸出文件選項(xiàng)卡中設(shè)置保存路徑和文件名。3) 單擊確認(rèn)生成 NC 代碼，如圖 443，全部的 NC 代碼見(jiàn)附錄。參考文獻(xiàn) [1] .機(jī)床數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用（第二版）[M].科學(xué)出版社，[2] .機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)[M].科學(xué)出版社，[3] [M].機(jī)械工業(yè)出版社，[4] .、操作與加工實(shí)訓(xùn)[M].電子工業(yè)出版社，[5] 麓山文化 .UG NX 8 [M]，.[6] .機(jī)械工程控制基礎(chǔ)（第二版）[M].科學(xué)出版社，[7] 王亮申. 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NX 數(shù)控編程學(xué)習(xí)情境教程[M].機(jī)械工業(yè)出版社，魯東大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 33附錄 魯東大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 34魯東大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 35魯東大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 36致 謝 在我即將畢業(yè)時(shí)，非常感謝校級(jí)和院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我安排進(jìn)行了這一次畢業(yè)設(shè)計(jì)。我相信，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)之后，我將受益匪淺，對(duì)自己的學(xué)習(xí)有更進(jìn)一步的了解。畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成讓我深深的松了一口氣，因?yàn)樵趧傞_(kāi)始拿到這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題時(shí)，真的讓我焦頭爛額，無(wú)從下手。但之后在王老師耐心的過(guò)程分析指導(dǎo)下，自己終于磕磕絆絆的將這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)在畢業(yè)之際完成了。在此期間，我認(rèn)真的閱讀了相關(guān)的各種文獻(xiàn)資料、書(shū)籍，耐心的學(xué)習(xí) UG 軟件，對(duì)零件進(jìn)行一步步的分析，說(shuō)明書(shū)進(jìn)行了多次的調(diào)整，培養(yǎng)了自己細(xì)心、耐心、用心的性格。經(jīng)過(guò)這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我學(xué)到了很多細(xì)節(jié)問(wèn)題和知識(shí)，真的很高興自己認(rèn)真、全面的做畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了自己獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣。我從具有淵博學(xué)識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，廣泛視野的王老師那里領(lǐng)悟到了全新的思維方式，在此，我向辛勤的王老師獻(xiàn)上我忠心的感謝。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是王保衛(wèi)老師親自指導(dǎo)的，王老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題更是孜孜追求完美，不怕麻煩，有問(wèn)題及時(shí)給我們指導(dǎo)，王老師細(xì)心的指導(dǎo)是我們順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的保障。此次設(shè)計(jì)不僅使我們收獲了系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度將是我們更大的意外收獲。借此次設(shè)計(jì)，真誠(chéng)的對(duì)各位傳道授業(yè)解惑的專業(yè)老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”這次畢業(yè)設(shè)計(jì)也與好多同學(xué)討論研究過(guò)，在此也謝謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的同學(xué)們?；仡櫞髮W(xué)四年的朝朝暮暮，我的心情格外激動(dòng)，這四年期間，我得到了各位專業(yè)老師的精心教導(dǎo)，得到了同學(xué)們的熱心幫助,盡管自己很笨，但在老師和同學(xué)的耐心幫助下，以及自己的堅(jiān)持和努力下，自己的確學(xué)到了很多的知識(shí)和道理。在此向幫助我的所有老師、同學(xué)說(shuō)聲謝謝！魯東大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 37