【正文】 床的市場逐漸打開，以前五軸機床和三軸機床之間的價格懸殊很大?，F(xiàn)在，三軸機床附加一個旋轉(zhuǎn)軸基本上就是普通三軸機床的價格，這種機床可以實現(xiàn)多軸機床的功能。同時，五軸機床的價格也僅僅比三軸機床的價格高出30％～50％。為了實現(xiàn)“十五”規(guī)劃的發(fā)展目標，各部門迫切需要進一步大力發(fā)展數(shù)控加工技術，急需配置大量的各類工藝設備，尤其是數(shù)控機床設備。對于數(shù)控機床設備的主要技術要求是多軸、高速、剛性好、功率大；對坐標數(shù)的需求，以3～5軸聯(lián)動為主。對于關鍵零件形狀復雜的行業(yè)，如航空、電力、船舶、模具制造業(yè)等，其生產(chǎn)部門對多軸機床要求比例較大，新增五軸數(shù)控機床大約占數(shù)控機床總數(shù)的70％～80％。本設計不僅適應市場的需求，而且還采用了新式結(jié)構設計，與同類機床相比其穩(wěn)定性、定位精度都較高，使用壽命較長。實現(xiàn)了曲面加工，及五面體加工，與國外其它同類型產(chǎn)品相比其性價比非常高。進入市場后，能很快占有優(yōu)勢，將有很好的開發(fā)和投資前景。 第五章 設計結(jié)論及致謝在這次畢業(yè)設計中，我深深的體會到畢業(yè)設計是學習深化和升華的重要過程，是我們學習、研究和實踐成果的全面總結(jié)。是綜合素質(zhì)和工程實際實踐能力鍛煉的最好方法。這次畢業(yè)設計，培養(yǎng)我們綜合運用多學科的理論、知識與技能的能力，使我們能夠獨立的解決具有一定復雜程度的工程實際問題。同時，它也是我們能夠樹立正確的設計思想和掌握現(xiàn)代設計方法，并培養(yǎng)了我們嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風；培養(yǎng)我們勇于實踐、勇于探索和開拓創(chuàng)新的精神。在畢業(yè)設計階段，通過畢業(yè)設計的實現(xiàn)，有益于我們科學的智能結(jié)構的形成及綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)。在這次畢業(yè)設計中我受益非淺 ，鞏固并擴大本專業(yè)的基礎知識，提高了綜合運用知識的能力。在設計過程中，再次對以前所學知識及其外延進行了融會和貫通，提高了綜合運用知識的能力。在零件的設計過程中，由于考慮不周，有的零件的尺寸不夠或過大，產(chǎn)生了余隙和干涉現(xiàn)象，我們都作了反復的修改，使其符合設計要求。在用PRO/E進行造型裝配的過程中，我們發(fā)現(xiàn)由于設計的不合理，有的零件裝不上去，有的零件裝上了卻拆不下來，我們也作了及時的修改，調(diào)整了裝配順序，使所有的零件都能按要求裝上去，裝配好。在設計過程中所遇到的這些問題，平時根本就發(fā)現(xiàn)不了，在計算機的幫助下，我們發(fā)現(xiàn)了這些難以發(fā)現(xiàn)的錯誤，減少了生產(chǎn)過程中的廢品出現(xiàn)率，對生產(chǎn)起到了促進作用，同時也說明了在實際生產(chǎn)中引入虛擬制造和虛擬裝配的必要性。這次畢業(yè)設計還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造性思維能力，從最初的感性認識到最后的設計成型，也是一步步的增強認識、加深理解，再用于設計當中，同時，加進自己的大膽合理的想法，使設計更趨于合理化。特別是在結(jié)構設計的過程中，想盡各種辦法來縮小體積。開始時考慮了很多種方案，但最后綜合它們各自的優(yōu)缺點，選出最優(yōu)的方案。這一過程對創(chuàng)造性思維的提高十分的明顯。通過畢業(yè)設計，我在很大程度上提高了自學能力。本次設計主要使用Pro/Engineer工程軟件進行三維造型，并使用Pro/Engineer2001及進行了整體的裝配仿真，通過幾周的學習、熟悉，已經(jīng)基本掌握了三維實體造型及裝配的各種方法。可以這完全是一個自學的過程，大大地提高了我的自學能力。此外我還鍛煉了獨立性。由于本次設計每個同學的題目都不同，工作內(nèi)容與方案要由自己根據(jù)對設計任務書的研究與總體進度來確定，這就避免了相互抄襲的現(xiàn)象，而鍛煉了獨立思考、獨立工作的能力。在設計過程中，需要與同組同學及外界進行廣泛的接觸及聯(lián)系，大家經(jīng)?；ハ嘟涣?，互相幫助，配合默契，共同努力，爭取較出色的完成設計任務，使我的團隊意識和合作能力有了大大的提高。當然，雖然我以最大的熱情與最認真的態(tài)度投入到本次畢業(yè)設計中；但是在本次設計肯定還會有許多不足之處，有待于請各位指導老師和答辯委員會的專家們斧正。 在這次畢業(yè)設計的過程中，我得到了導師楊慶東教授和楊教授所帶研究的大力支持，他們的淵博的學識和對研究工作的一絲不茍的態(tài)度對我產(chǎn)生了深刻的影響，在他們的悉心的指導下，我終于完成了我的畢業(yè)設計，同時也教會了我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，使我學到了在書本上學不到的知識，在此，向他們表示真誠的感謝！同時還要感謝在畢業(yè)設計期間給予我關心和幫助的其他老師和同學。參 考 文 獻[1]張伯霖、楊慶東主編 《高速切削技術及應用》機械工業(yè)出版社，[2]《機床設計手冊》編寫組編. 機床設計手冊2. 北京：機械工業(yè)出版社，1986.[3]《機床設計手冊》編寫組編. 機床設計手冊3. 北京：機械工業(yè)出版社，1986.[4]畢承恩等主編《現(xiàn)代數(shù)控機床》 機械工業(yè)出版社，1993[5]徐灝主編《新編機械設計手冊》 機械工業(yè)出版社，1995.[6]范云漲、陳兆年等主編《金屬切削機床設計簡明手冊》 機械工業(yè)出版社，1994[7] 濮良貴，紀名剛等主編《機械設計》. 高等教育出版社，1996[8] 林清安著. 《Pro/ENGINEER零件設計基礎篇》上， [9] 張建鋼主編《數(shù)控技術》 華中科技大學出版社 [10] 楊慶東 王科社 張錦. 五軸加工中心的虛擬制造技術研究. 組合機床與自動化, 2000（8）. [11] 孟德輝. ，1993，（4）[12]上海交通大學主編《數(shù)控機床》 上?？茖W技術出版社[13] 魏志強，王先逵，楊志剛等. 高速加工機床及其關鍵技術. 制造技術與機床，1998，（1）[14]王先逵主編《制造技術的未來》 中國機械工程，1994，5（5）[15]王科社主編《機械工程系畢業(yè)設計指導書》 機械工程系[16]機械工業(yè)部北京機床研究所主編 《機床設計分析》（第一、二集） [17] 王廣炎 趙建東 帥梅. 五軸聯(lián)動數(shù)控系統(tǒng)的開放化設計. 組合機床與自動化加工技術, 1999（8）.[18]《Manufacturing Technology》 Western Michigan University[19]中國紡織大學、哈爾濱工業(yè)大學、天津大學主編《機床設計圖冊》上?？茖W技術出版社[20]杜君文主編《機械制造技術裝備及設計》天津大學出版社[21]韓秋實主編《機械制造技術基礎》機械工業(yè)出版社畢業(yè)論文（設計）原創(chuàng)性聲明本人所呈交的畢業(yè)論文（設計）是我在導師的指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文（設計）不包含其他個人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本論文（設計）的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確說明并表示謝意。 作者簽名： 日期： 畢業(yè)論文（設計）授權使用說明本論文（設計）作者完全了解**學院有關保留、使用畢業(yè)論文（設計）的規(guī)定，學校有權保留論文（設計）并向相關部門送交論文（設計）的電子版和紙質(zhì)版。有權將論文（設計）用于非贏利目的的少量復制并允許論文（設計）進入學校圖書館被查閱。學?？梢怨颊撐模ㄔO計）的全部或部分內(nèi)容。保密的論文（設計）在解密后適用本規(guī)定。 作者簽名： 指導教師簽名： 日期： 日期： 注 意 事 項（論文）的內(nèi)容包括：1）封面（按教務處制定的標準封面格式制作）2）原創(chuàng)性聲明3）中文摘要（300字左右）、關鍵詞4）外文摘要、關鍵詞 5）目次頁（附件不統(tǒng)一編入）6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結(jié)論7）參考文獻8）致謝9）附錄（對論文支持必要時）：理工類設計（論文）正文字數(shù)不少于1萬字（不包括圖紙、程序清單等）。：任務書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復印件）。、圖表要求：1）文字通順，語言流暢，書寫字跡工整，打印字體及大小符合要求，無錯別字，不準請他人代寫2）工程設計類題目的圖紙，要求部分用尺規(guī)繪制，部分用計算機繪制，所有圖紙應符合國家技術標準規(guī)范。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準用徒手畫3）畢業(yè)論文須用A4單面打印，論文50頁以上的雙面打印4）圖表應繪制于無格子的頁面上5）軟件工程類課題應有程序清單，并提供電子文檔1）設計（論文）2）附件：按照任務書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復印件）次序裝訂第 45 頁 共 45