【正文】 出”退刀設置“對話框，然后在下拉列表中選擇選項，選取坐標系為參照，最后單擊按鈕，完成退刀平面的創(chuàng)建?！安僮髟O置”，輸入完畢后先單擊按鈕，最后在菜單中選擇命令，完成制造設置。，依次選擇→→→→→→命令。，然后選擇命令。圖33 “序列設置”菜單“刀具設定“對話框中選擇下拉菜單命令，設置如圖所示的刀具參數(shù)，依次單擊和按鈕。此時系統(tǒng)彈出編輯序列參數(shù)”體積塊銑削“對話框。圖34“刀具設定”對話框圖35 編輯序列參數(shù)“體積塊銑削”對話框“體積塊銑削”對話框中設置基礎的加工參數(shù)，如圖所示，在選擇下拉菜單菜單中的命令。接受系統(tǒng)默認的名稱，單擊“保存副本”對話框中的按鈕，然后再次單擊編輯序列參數(shù)“體積塊銑削”對話框中的按鈕，完成參數(shù)設置。此時系統(tǒng)彈出“定義窗口”菜單和“選取”菜單。，在系統(tǒng)提示下，選取下拉菜單命令，系統(tǒng)彈出如圖所示的“特征”操作板。在操控板中單擊按鈕，此時單擊創(chuàng)建一個基準面，選取上表面偏距為10的基準面為窗口平面；單擊按鈕，選取剛創(chuàng)建的基準面，然后單擊按鈕，系統(tǒng)彈出 “草繪”對話框（方向設置為底部），選取基準NC_ASM_FRONT平面為參照平面，然后單擊按鈕。系統(tǒng)進入草繪環(huán)境。圖36 “特征”對話框。進入截面草繪環(huán)境后，選取基準面和基準面為草繪參照，繪制的截面草圖如圖所示。完成特征截面的繪制后，單擊工具欄中的“完成”按鈕，然后在“放置”操控板中單擊確定按鈕。完成銑削窗口的創(chuàng)建。圖37 截面草圖，此時系統(tǒng)彈出菜單。，彈出“播放路徑”對話框?！安シ怕窂健睂υ捒蛑械陌粹o，觀測刀具的行走路線，如圖所示。單擊欄打開窗口查看生成的CL數(shù)據，其CL數(shù)據如圖所示。，單擊“播放路徑”對話框中的按鈕。圖38 刀具的行走路線圖39 “播放路徑”對話框。觀察刀具切割工件的運行情況，運行結果如圖所示。圖310 運行結果，單擊按鈕，關閉仿真軟件。，返回菜單。，選擇→→→→命令“相交元件”對話框。選取，然后單擊按鈕，完成材料切減，切減后的模型如圖311所示。，返回到菜單。，返回到菜單。，保存文件。，依次選擇→→→命令，系統(tǒng)彈出如圖312所示的菜單。 圖311 “相交元件”對話框，彈出菜單。如圖313所示。 圖312 “軌跡”菜單 圖313 “輸出類型”菜單，完成后選擇命令，在彈出的“保存副本”對話框中單擊按鈕保存文件，然后選擇菜單中的命令，完成數(shù)據文件的創(chuàng)建。 ，在彈出的菜單中選擇命令，系統(tǒng)彈出菜單，選擇其中的命令。在菜單中，選擇、和復選框，然后單擊命令?！氨４娓北尽睂υ捒蛑袉螕舭粹o保存文件，彈出如圖所示的菜單，選擇如圖314所示的復選框，單擊命令。圖314 “后置期處理選項”菜單，如圖315所示。，然后回車確認，系統(tǒng)彈出如圖317所示的“信息窗口”對話框，窗口中顯示出抹后置處理的各項信息。圖315 后置處理列表圖316 “程序窗口”對話框圖317 “信息窗口”對話框“信息窗口”對話框中的按鈕，在系統(tǒng)彈出的菜單中選擇命令，完成CL數(shù)控文件創(chuàng)建，并敢機床控制數(shù)據文件（MCD）。，可以查看相應的數(shù)據文件，如圖318所示。產品在加工后進行檢驗，產品在基本尺寸上能夠保證，但存在許多不足。圖319 顯示MCD文件加工零件時采用的是“試切法”對刀，憑借肉眼去觀察實現(xiàn)的對刀，這與采用機外對刀儀對刀有很大的差別，這是造成誤差最主要的原因。產品的表面粗糙值并不理想，這與所用刀具和切削用量選擇不當有關，同時也與冷卻不充分產生積屑瘤有關。在加工時要求機床主軸具有一定的回轉運動精度，即加工過程中主軸回轉中心相對刀具或者工件的精度，當主軸回轉時，實際回轉軸線其位置總是在變化的，也就是說，存在著回轉誤差，主軸的回轉誤差可分為三種形式：軸向竄動、徑向圓跳動角度擺角、主軸回轉誤差對加工精度的影響。切削加工過程中的機床主軸回轉誤差使得刀具和工件間的相對位置不斷改變，影響著成形運動的準確性，在工件上引起加工誤差?？傊治隽慵募庸ぞ?，得到零件表面粗糙還勉強能達到圖紙要求。加工中還有其他一些因素影響加工精度，重點與安排加工的工藝過程有很大關系，粗精加工分別在不同的工序中進行，使粗加工之后有一定的時間讓殘余的應力從新分布，以減小對加工精度的影響，合理選擇刀具的幾何參數(shù)，合理的選擇切削用量，合理的使用切削液都可以提高零件的加工精度。設計小結通過本次畢業(yè)設計，我系統(tǒng)的鞏固學習了大學四年的課程，對數(shù)控技術的運用有了更深的認識和了解。對典型零件的加工工藝也更加深刻。我歷時一個月，系統(tǒng)的鞏固了如《機械制圖》、《機械制造技術技術》、《數(shù)控技術》等專業(yè)課程。從設計選擇圖紙到產品的加工，在指導老師的帶領下，每一個環(huán)節(jié)都是由自己全部設計制作的。在這當中，感覺到在平時的學習中還不夠努力，造成畢業(yè)設計做起來有一定的難度，也感覺到了我們專業(yè)在進行實際操作中應勤動手、多動腦去思考，才能進行我們的產品零件的優(yōu)質加工，還應多去翻閱一些需要的相關資料。通過這次對零件圖形進行加工及編制其說明書，增加了不少專業(yè)方面的知識，提高了動手能力，切實做到將理論聯(lián)系到了實際生產中，也只有理論與實際巧妙的結合在一起，才能達到規(guī)定的各項性能指標，才能加工出完美的、符合要求的零件，對程序的編制也是此說明書的一個重要內容，只有合理的編制程序，制定出走刀路線，才能在最短的時間內加工出滿足要求的零件。總之，在此次畢業(yè)設計中我學到了不少的知識。 參考文獻[1] 劉朝儒，[M].北京：高等教育出版社，2004[2] [M].北京：中國農業(yè)出版社，2004[3] 于駿一，：機械工業(yè)出版社，2009[4] 陳于萍，[M].北京：高等教育出版社，2001[5] ：上?？茖W技術出版社，2007[6] 趙長明，[M]. 北京：高等教育出版社，2003[7] [M].北京：中國農業(yè)出版社，2004[8] [M].北京：清華大學出版社，2005[9] [M].北京：中國農業(yè)出版社，2004[10] [M].北京：機械工業(yè)出版社，2000[11] [M].北京：化學工業(yè)出版社，2004[12] [M].北京：機械工業(yè)出版社，2004[13] [M].北京：化學工業(yè)出版社，2001[14] [M].北京：機械工業(yè)出版社，2003[15] [M].北京：電子工業(yè)出版社，2004[16] ：國防工業(yè)出版社，2009[17] ：機械工業(yè)出版社，2008致 謝這次畢業(yè)設計說明書及其零件的加工完成，首先要帶領我的指導教師劉老師，老師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。不僅是我樹立了遠大的學術目標、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與人處事的道理。畢業(yè)設計過程中老師給予了精心的指導，并講解了各項專業(yè)要領，提出了寶貴的意見。程序的編制過程中，也要感謝我曾經的科任教師，是他們的精心指導才使我的畢業(yè)設計能夠按期完成，也要感謝同學對我的畢業(yè)設計提出寶貴意見和建議。在此，再次表示衷心的感謝！