畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文連桿的加工工藝及端面粗銑夾具設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)-資料下載頁(yè)
2024-12-01 16:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】了工藝、和制造技術(shù)等的相關(guān)內(nèi)容；在技術(shù)路線中，論述連桿工藝的加工工藝，加工順序的安排。最后，給出了一些參考文獻(xiàn)，可以用來(lái)查閱相關(guān)的資料，給自己的設(shè)計(jì)帶。為了實(shí)現(xiàn)大批量生產(chǎn)，機(jī)床按連桿的機(jī)械加。工工藝過(guò)程連續(xù)排列，且多為專(zhuān)用機(jī)床。毛坯由模鍛獲得，采用連桿體和連桿蓋。合鍛，提高了材料的利用率，有利于組織和生產(chǎn)管理。論文還根據(jù)零件特征設(shè)計(jì)了專(zhuān)用夾具。整個(gè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是“簡(jiǎn)便、高效、經(jīng)。濟(jì)”地生產(chǎn)出符合要求的產(chǎn)品。與此聯(lián)系，一個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品是否具有競(jìng)爭(zhēng)力，在很大程度。材料、設(shè)備、工藝是企業(yè)生產(chǎn)的基本要素，是反映技術(shù)水平的主要標(biāo)志。以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，減輕工人的勞動(dòng)強(qiáng)度。連桿是發(fā)動(dòng)機(jī)的五大件之一，是發(fā)動(dòng)機(jī)重要的安全件。連桿受的是沖擊動(dòng)載荷，因此要求連桿質(zhì)量。從結(jié)構(gòu)上看連桿并不復(fù)雜，但連桿屬于。連桿由連桿大頭、桿身和連桿小頭三部分組成。連桿大頭是分開(kāi)的，一半為
【正文】 接保證，與定位誤差關(guān)系不大，無(wú)須進(jìn)行定位分析。 的定位誤差，該形狀誤差精度由銑刀保證，與工作定位誤差關(guān)系不大，可以不進(jìn)行計(jì)算分析。 確定工作 的夾緊裝置 在銑床上 加工時(shí)，工件依靠夾具上的定位支承系統(tǒng)獲得對(duì)于夾具及其導(dǎo)向的正確相對(duì)位置，還需依靠夾具上的定位夾緊機(jī)構(gòu)來(lái)消除工作因切消力或工作自重的位移或振動(dòng)，合工件在加工過(guò)程中能繼續(xù)保持定位所得到的正確位置。通常由夾緊動(dòng)力部分，中間傳動(dòng)機(jī)構(gòu)和夾緊元件三部份構(gòu)成。 由于生產(chǎn)批量比較大，就要求夾具的夾緊自動(dòng)化程度高 ，操作簡(jiǎn)單易于集中控制，以提高生產(chǎn)效率，減少勞動(dòng)強(qiáng)度，降低生產(chǎn)成本，而現(xiàn)代高效夾具大的采和機(jī)動(dòng)夾緊方式如：氣動(dòng)、液動(dòng)、電動(dòng)，其中氣動(dòng)和液動(dòng)應(yīng)用最為廣泛。 但由于采用機(jī)動(dòng)方式結(jié)構(gòu)復(fù)雜和本工序的特 點(diǎn)，故不宜采用機(jī)動(dòng)方式夾緊。采用螺栓來(lái)夾緊 ，這樣結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。 夾裝置的設(shè)計(jì)和選用是否正確合理，對(duì)于保證加工精度，提高生產(chǎn)效率，減輕工人勞動(dòng)強(qiáng)度有很大影響。為此，對(duì)夾緊裝置的設(shè)計(jì)提出下面基本要求： A夾緊力應(yīng)有助于定位，而不應(yīng)破壞定位： B夾緊力的大小應(yīng)能保證加工過(guò)程中工件不發(fā)生位置變動(dòng)和振動(dòng)，并能在一共 24 頁(yè) 第 21 頁(yè) 定范圍內(nèi)調(diào)節(jié)； C工作在夾緊后的變形和受壓表面的損傷不應(yīng)超過(guò)允許的范圍； D應(yīng)有足夠的夾緊行程； E結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單緊湊，動(dòng)作靈活，制造，操作，維護(hù)方便，省力，安全，并有足夠的強(qiáng)度和剛度。 根據(jù)這些要求，選擇 在連桿的小 頭方向采用頂針通過(guò)螺紋連接來(lái)夾緊， 這樣夾緊力的主方向 與連桿端面 平行。在夾緊力作用的方向上，大頭端部與小頭端部的剛性大，即使有一點(diǎn)變形，也產(chǎn)生在平行于端面的方向上對(duì)端面平行度影響較小。夾緊力通過(guò)工件直接作用在定位元件上，可避免工件產(chǎn)生彎曲或扭轉(zhuǎn)變形，這樣還有利于對(duì)稱(chēng)。 查參考文獻(xiàn)知： 取螺紋連接的配合為 H7/h6 4 夾具設(shè)計(jì)及操作的簡(jiǎn)要說(shuō)明 如前所 述，在設(shè)計(jì)夾具時(shí)，為提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，首先著眼于機(jī)動(dòng)夾緊，本道工序的 銑 床夾具沒(méi)有選擇機(jī)動(dòng)夾緊方式。本工序 是 粗加工，切 削力較大 。如為了夾緊工件，就勢(shì)必要增 大氣缸直徑 或增大液壓缸直徑 ，而這就將使整個(gè)夾具過(guò)于龐大。應(yīng)此，本道工序的鏜床夾具選擇手動(dòng)夾緊方式。 共 24 頁(yè) 第 22 頁(yè) 結(jié)論 在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我以求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，踏實(shí)認(rèn)真地完成了連桿的加工工藝及端面銑夾具設(shè)計(jì)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)是我 自考 學(xué)習(xí)階段最后一個(gè)重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用自考 所學(xué)的基礎(chǔ)及專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，獨(dú)立解決本專(zhuān)業(yè)一般工程技術(shù)問(wèn)題的能力，樹(shù)立正確的工作思想和作風(fēng)。這次設(shè)計(jì)過(guò)程涉及數(shù)學(xué)計(jì)算、力學(xué)、材料、公差、機(jī)械設(shè)計(jì)、工藝等方面的知識(shí)，還涉及到了計(jì)算、繪圖、文字表達(dá)、綜合分析等方面實(shí)際操作能力， 有助于培養(yǎng)我們的工程技術(shù)設(shè)計(jì)能力。 本次設(shè)計(jì)不僅使我鞏固深化了所學(xué)的基礎(chǔ)及專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，而且培養(yǎng)了我的工程技術(shù)能力：不僅使我找到了自己知識(shí)的缺陷，提高了我分析問(wèn)題，設(shè)計(jì)、決策問(wèn)題的能力，而且 更重要的是有助于我今后的學(xué)習(xí)，并為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。 由于本人知識(shí)結(jié)構(gòu)的不完善，欠缺實(shí)際生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，還缺少必要的工藝實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)調(diào) 研，設(shè)計(jì)中尚存在許多不完善、 不合理的地方，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。 共 24 頁(yè) 第 23 頁(yè) 參考文獻(xiàn) 1.《機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)》 第二版 馮辛按主編 機(jī)械工業(yè)出版社 2021 2.《機(jī)床 夾具設(shè)計(jì)手冊(cè)》 東北重型機(jī)械學(xué)院 、 洛陽(yáng)機(jī)械工程學(xué)院 、 長(zhǎng)春汽車(chē)廠工人大學(xué)編 上海科學(xué)技術(shù)出版社 1979 3.《機(jī)械制造工藝學(xué)》 第二版 鄭修本主編 機(jī)械工業(yè)出版社 1999 4.《金屬切削機(jī)床概論》 顧維邦主編 機(jī)械工業(yè)出版社 1999 5. 王興斗、 王春福編著〈〈機(jī)床夾具設(shè)計(jì)手冊(cè)〉〉上?？萍汲霭嫔? 6.《公差與測(cè)量》主編：劉克明 機(jī)械工業(yè)出版社 7.《金屬切削原理與刀具》主編：陸劍中 機(jī)械工業(yè)出版社 6.《 金屬切削機(jī)床夾具設(shè)計(jì)手冊(cè) 》 ，浦林祥主編，北京機(jī)械工業(yè)出版社 1995 7.《金屬工藝學(xué)》 第四版 上冊(cè) 鄧文英主編 高等教育出版社 2021 8.《互換性與技術(shù)測(cè)量》 楊好學(xué)主編 西安電子科技大學(xué)出版社 9. 〈〈金屬機(jī)械加工工藝人員手冊(cè)〉〉第三版，趙如程主編，上海科技出版社 1990 10.《機(jī)械 加工 工計(jì)手冊(cè)》 第二版 第一卷 李旦主編 機(jī)械工業(yè)出版社 11.《 Auto CAD 實(shí)用教程》 修訂版 邱志惠編著 西安電子科技大學(xué)出版社 共 24 頁(yè) 第 24 頁(yè) 致謝 經(jīng)過(guò) 幾個(gè)月 的忙碌和工作，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲，作為一個(gè)自考本科生的 畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒(méi)有導(dǎo)師的督促指導(dǎo)，以及一起工作的同學(xué)們的支持，想要完成這個(gè)設(shè)計(jì)是難以想象的。 在這里首先 要 特別感謝我的指導(dǎo)老師 —— 張虎老師，張老師平日里工作繁多，但在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從查閱資料，設(shè)計(jì)方案的確定和修改，中期檢查，后期詳細(xì)設(shè)計(jì)，夾具裝配圖等整個(gè)過(guò)程中都給予了我悉心的指導(dǎo)。除了敬佩張老師的專(zhuān)業(yè)水平外，他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)研究的精神也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，提高了我的理論知識(shí)和動(dòng)手操作能力，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。 同時(shí)得到了有關(guān)同學(xué)的誠(chéng)摯關(guān)心和 熱情幫助，此次畢業(yè)設(shè)計(jì)才會(huì)順利完成。在此一并表示衷心的感謝。 最后，本人在此由衷感謝所有給予我關(guān)心、支持和幫助的老師和同學(xué)！
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