濟南的冬天上課-資料下載頁
2025-10-28 22:32本頁面
【導(dǎo)讀】家，人民藝術(shù)家。1918年，師范畢業(yè)后在北京任教；島山東大學(xué)擔(dān)任教授?！ㄌ炜眨┣缋薀o云?！娣?，儲藏?！该鳎`活而不可捉摸。——指純用水墨不著彩色的國畫。幅景物圖你最喜歡哪一幅，為什么?標(biāo)題可否換為“冬天的濟南”?濟南冬天的總特點是：無風(fēng)聲、響晴、溫晴。章的開頭是怎樣表達的?濟南的地形特點：“小山整把濟南圍了個圈兒，只是北邊缺著點口兒。了水色，各突出了什么特點，三幅山景圖之間有什么關(guān)系?序有什么不同之處?“綠”——冬水溫暖多情，自下而上的順序，水面上、空中、半空中。作者在文中處處滲透著對濟南冬天的喜愛，，準確而恰到好處，給人美感。或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或虛實結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。，抓住主要景物的主要特征描寫。(美句賞析，著重分析加點詞的表達作用。天最有特點的景物寫出來，字數(shù)不限。
【正文】 者對濟南的冬天什么樣的感情 ? 作者在文中處處滲透著對濟南冬天的喜愛，抒發(fā)了贊美之情。 》》》 文中有哪些比喻、擬人句用得好，找出來，想想為什么寫得好 ? 哪個詞語用得最妙 ?好在哪兒 ? 標(biāo)題不可以換。因為 “ 濟南的冬天 ” 表明所寫的是濟南這一特定地域的冬天； “ 冬天的濟南 ” 目的在于贊美 “ 冬天 ” 這個特定時令的濟南。 》》》 標(biāo)題可否換為“冬天的濟南” ? 寫作特點 ，準確而恰到好處，給人美感。 ，情景交融。 或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情， 或虛實結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。 ，抓住主要景物的主要特征描寫。 課后作業(yè) 文中有哪些比喻、擬人句用得好，找出來，想想為什么寫得好 ? 哪個詞語用得最妙 ?好在哪兒 ? (美句賞析，著重分析加點詞的表達作用。 ) 假設(shè)要給一個從沒到過濟南的人講講濟南美麗的冬天，參照課文，你將分哪幾個方面講 ?著重講哪幾個精彩的片斷 ? 在小組或班上向大家說說你家鄉(xiāng)的冬天是什么樣子，再借鑒課文的某些寫法，將你家鄉(xiāng)冬天最有特點的景物寫出來，字數(shù)不限。
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