濟(jì)南的冬天優(yōu)秀課件ppt-資料下載頁(yè)
2025-08-05 09:25本頁(yè)面
【正文】 富于生機(jī)。 （襯托水的綠） 天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也 不忍得 凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！ ? “不忍得”將水人格化，使水富有了靈氣，突出水的“綠”’“綠的精神”之珍貴、可愛、美麗，“況且 … 還”相配合，進(jìn)一步突出了水“不忍凍上”的原因。體現(xiàn)了作者的喜愛與贊美之情。 品味語(yǔ)言 山坡上 臥 著些小村莊，小村莊的房頂上 臥 著點(diǎn)雪。 ? “臥”字來(lái)寫村莊，寫雪，寫它們的狀況、情態(tài)，作者賦予了它們生命和感情，它們都“安適地睡著”，盡情享受這“溫晴”的天賜，寫得活靈活現(xiàn)。 ? 這“臥”字，正好與第二段中的“好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里”相呼應(yīng)，用擬人的手法寫活了濟(jì)南。 品味語(yǔ)言 山 陽(yáng)光 朗照下的山 薄雪覆蓋下的山 城外的遠(yuǎn)山 可愛 秀氣 淡雅 文中選取了哪些具有代表性的景物來(lái)描寫濟(jì)南的冬天？你能講出文中每幅畫里的景物的突出特點(diǎn)嗎 ？ 水 反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣 暖 把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái) 整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶 綠 清 回顧總結(jié) 作者為什么能用如此精妙的語(yǔ)繪出如此精美的畫面？結(jié)合老舍的 《 濟(jì)南的冬天 》 談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲。 抓住特征 安排順序 運(yùn)用修辭 情景交融 學(xué)習(xí)體會(huì) 濟(jì)南的冬天 寫景文章 文章以“這就是冬天的濟(jì)南。”結(jié)束全文，有什么作用？ 問(wèn)題探究 這樣的結(jié)尾既和開頭”濟(jì)南真得算個(gè)寶地。 ” 相呼應(yīng)，又點(diǎn)了題，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以回味的余地。 思讀議說(shuō) 文人雅士誦濟(jì)南 海右此亭古， 濟(jì)南名士多。 —— 唐 杜甫 濟(jì)南瀟灑似江南 —— 宋 黃庭堅(jiān) 羨煞濟(jì)南山水好， 有心常做濟(jì)南人。 —— 金．元好問(wèn) 四面荷花三面柳， 一城山色半城湖。 ——清劉鳳
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