【導(dǎo)讀】與三角形中線的區(qū)別;用它進行簡單的推理和計算。2圖中與△DEF全等的三角形有___.。3若△ABC的周長是8cm,面積為6,則。4當(dāng)AB=AC時,四邊形AEDF是___。A.矩形B.菱形C.正方形?!鳎粒茫暮汀鳎拢茫攀堑冗吶切?,在梯形ABCD中,AD∥BC,EF是中位。2)若EF=10cm,高AH=6cm,3)若一個等腰梯形的中位線長是6cm,F=6cm,則EM=___cm,D.若AD=4cm,BC=10cm,
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)八年級上冊第五章《平行四邊形》第三節(jié)三角形中位線----教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】基于對新課標(biāo)和教材的分析與理解,我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為:1、通過分割三角形的問題,理解三角形中位線的定義。2、通過剪拼、旋轉(zhuǎn)等方式探索證明三角形中位線定理。3、會靈活運用三角形中位線定理解決簡單問題。【教
2025-08-04 22:56
【總結(jié)】精品資源三角形中位線一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)(1)知道三角形中位線的概念,明確三角形中位線與中線的不同。(2)理解三角形中位線定理,并能運用它解決有關(guān)問題。2、能力目標(biāo)借助幾何畫板的直觀演示,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗、聯(lián)想來發(fā)現(xiàn)三角形中位線的性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。3、德育目標(biāo)對學(xué)生進行事物之間相互轉(zhuǎn)化的辯證的觀點
2025-06-24 20:23
【總結(jié)】《三角形、梯形中位線定理應(yīng)用練習(xí)課》教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)題組1.知識要點(1)如圖1,三角形中位線性質(zhì)定理的條件是,結(jié)論是;三角形中位線判定定理的條件是
2025-03-24 05:44
【總結(jié)】專題課堂(八)三角形中位線的應(yīng)用第23章圖形的相似類型:(1)三角形中線的應(yīng)用;(2)三角形中位線的應(yīng)用;(3)三角形重心的應(yīng)用.【例1】(1)如圖①,在四邊形ADBC中,AB與CD相交于點O,AB=CD,E,F(xiàn)分別是BC,AD的中點,連結(jié)EF,分別交DC,AB于點M,
2024-11-09 07:18
【總結(jié)】如圖,有一塊三角形的蛋糕,準(zhǔn)備平均分給四個小朋友,要求四人所分的形狀大小相同,請設(shè)計合理的解決方案。三角形的中位線溫馨提示連結(jié)三角形兩邊中點的線段叫三角形的中位線三角形有三條中位線三角形的中位線和三角形的中線不同EDFACB獲取新知你還能畫出幾條三角形的中位線?(
2024-11-30 14:20
【總結(jié)】說《三角形的中位線》說課教師:梁為杏1說教材2說目標(biāo)3說教法4說設(shè)計5說評價1說教材教材內(nèi)容:“三角形的中位線”包括三角形中位線的概念﹑性質(zhì)﹑中位線定理的證明明及定理的應(yīng)用。地位和作用:
2025-09-19 10:13
【總結(jié)】第六章平行四邊形3三角形的中位線良田回民學(xué)校高華創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入課題思考:怎樣將一張三角形紙片剪成兩部分,使分成的兩部分能拼成一個平行四邊形?操作:(1)剪一個三角形,記為△ABC(2)分
2024-11-22 00:39
【總結(jié)】研究生活的人才能從生活中得到教訓(xùn)克柳切夫斯基三角形的中位線ABCDE連結(jié)三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線一個三角形共有三條中位線F?三角形中位線定義:?中位線就是中線嗎?它們有那些異同點?EDCBAFCBA中位線是兩邊中點的連線,而中線是一個頂點和對邊
2024-11-06 18:15
【總結(jié)】三角形的中位線上海民辦明珠中學(xué)周雷三角形的中線三角形的中位線定義:連結(jié)三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線。操作△ABC,并分別作出AB、AC的中點D、E,連結(jié)D、E。DE的長及BC的長。ABCDE思考:DE與BC在數(shù)量上有何關(guān)系?
2024-11-26 18:28
【總結(jié)】梯形的中位線學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)重點;探索梯形中位線的性質(zhì),并會運用性質(zhì)解決有關(guān)問題。學(xué)習(xí)難點;探索、推理得出梯形中位線的性質(zhì)。1、知識目標(biāo):探索并掌握梯形中位線的概念和性質(zhì)。2、能力目標(biāo):會利用梯形中位線的性質(zhì)解決有關(guān)問題,在經(jīng)歷探索中位線性質(zhì)的過程中,體會轉(zhuǎn)化的思想方法。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇于探索,勤于
2024-12-08 09:39
【總結(jié)】等腰三角形的性質(zhì):等邊對等角也就是說:在一個三角形中,如果兩條邊相等,那么它們所對的角也相等.反過來,在一個三角形中,如果兩個角相等,那么它們所對的邊也相等在一個三角形中,如果兩條邊不相等,那么它們所對的角是否相等呢?反過來,在一個三角形中,如果兩個角不相等,那么它們所對的邊是否相等呢?等角對等邊等腰三角形的判定:C
2024-11-26 18:29
【總結(jié)】直角三角形的性質(zhì)復(fù)習(xí)提問三角形按角是怎樣分類的?三角形銳角三角形直角三角形鈍角三角形想一想直角三角形的兩個銳角有什么關(guān)系?定理1直角三角形的兩個銳角互余。看誰做的快!1、△在ABC中,∠C=90°,∠A=30°,∠B=?2、直角三角形的兩
2024-11-09 03:55
【總結(jié)】三角形的內(nèi)切圓高臺縣二中張維忠如圖是一塊三角形木料,木工師傅要從中裁下一塊圓形用料,怎樣才能使裁下的圓的面積盡可能大呢?ABC三角形的內(nèi)切圓ABC和三角形各邊都相切的圓叫三角形的內(nèi)切圓三角形叫圓的外切三角形問題1:作圓的關(guān)鍵是什么?問
2024-11-07 02:32
【總結(jié)】北師大版數(shù)學(xué)實驗教科書九年級上冊《三角形的中位線》教案及教案說明順德養(yǎng)正學(xué)校孫瑞《三角形的中位線》教學(xué)設(shè)計廣東省順德養(yǎng)正學(xué)校孫瑞一、教材分析:1、教材中所處的地位:本節(jié)課是北師大數(shù)學(xué)教材九年級
2025-04-16 12:49
【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)(上)第三章證明(三)(3)三角形的中位線及性質(zhì)景泰六中張燁華?學(xué)習(xí)目標(biāo)。?教學(xué)重點:三角形中位線的概念與三角形中位線定理的證明.?教學(xué)難點:三角形中位線定理的多種證明。三角形的中位線
2024-11-22 02:46