【總結(jié)】先秦君子風(fēng)范———論儒家、法家的優(yōu)秀遺產(chǎn)先秦文化是指在秦朝之前的文化思潮,其中尤其指的是在西周以后,由西周先賢所創(chuàng)立的西周式的以人為本的社會(huì)與道德被時(shí)代與各個(gè)諸侯的實(shí)力變化而毀滅后,出現(xiàn)在春秋與戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴。這一群為了社會(huì)與天下尋找治世良方的有識(shí)之士紛紛在亂世中提出自己的觀點(diǎn)。引起了一場(chǎng)轟轟烈烈的時(shí)代思想大變革。群星璀璨,百家爭(zhēng)鳴,而其中頗
2025-06-22 20:15
【總結(jié)】君子蘭1君子蘭.................................................................4君子蘭的栽培繁殖和防病..............................................4君子蘭的管理........................................
2025-08-13 15:25
【總結(jié)】讀《梁上君子》有感 這是一個(gè)以德感人的故事。雖然我已經(jīng)把這個(gè)故事讀了數(shù)遍,但是在閑暇之時(shí),還會(huì)忍不住瀏覽一遍。 饑荒時(shí)期,百姓收成不足。一個(gè)小偷夜間進(jìn)入陳寔家,躲在房梁上。陳寔...
2024-12-07 01:53
【總結(jié)】《梅蘭芳學(xué)藝》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:《梅蘭芳學(xué)藝》是蘇教版國(guó)標(biāo)本第三冊(cè)第14課。課文講的是梅蘭芳小時(shí)候拜師學(xué)藝,經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練,終于成為世界聞名的京劇大師的故事。課文采用對(duì)比的手法,生動(dòng)地說(shuō)明了梅蘭芳的成功是勤學(xué)苦練的結(jié)果。課文篇幅較短,但意蘊(yùn)深長(zhǎng),是一篇人文意義很強(qiáng)的教材。學(xué)情分析:現(xiàn)在的學(xué)生多梅蘭芳比較陌生,可讓學(xué)生先聽(tīng)一聽(tīng)京劇,出示梅蘭芳圖像與人名,讓學(xué)生與梅蘭芳有一
2025-08-04 10:09
【總結(jié)】《梅蘭芳學(xué)藝》第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn):1、能有感情地朗讀課文。2、通過(guò)誦讀課文,懂得苦練成才的道理。3、會(huì)用“因?yàn)椤浴薄啊且驗(yàn)椤闭f(shuō)話(huà)。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)第二自然段的學(xué)習(xí),抓住關(guān)鍵詞,體會(huì)梅蘭芳勤學(xué)苦練的精神。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——(生讀課題)2、這些詞語(yǔ)寶寶你還能叫得出名字
2025-07-25 19:24
【總結(jié)】《梅蘭芳》教學(xué)設(shè)計(jì) 《梅蘭芳》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 1、能正確流利的朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字,學(xué)寫(xiě)“蘭、芳、緊、靈活”。 3、整體感知課文內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字、...
2024-12-06 00:55
【總結(jié)】《君子之風(fēng)——儒家的道德修養(yǎng)》復(fù)習(xí)任務(wù):一、閱讀、背誦,熟悉文意二、幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題1、縱觀《君子之風(fēng)》全文,用自己的話(huà)表述君子應(yīng)該具有怎樣的特點(diǎn)(即風(fēng)度)?2、孔子的義利觀(價(jià)值觀)是怎樣的?對(duì)當(dāng)今社會(huì)有什么意義?3、孔子的義利觀和法家的義利觀以及后來(lái)儒家的義利觀的比較、評(píng)價(jià)
2025-08-15 21:10
【總結(jié)】梅蘭芳生平簡(jiǎn)介梅蘭芳,名瀾,字畹華,祖籍江蘇泰州,1894年10月22日出生在北京的一個(gè)梨園世家。是世界人民熟知的戲曲藝術(shù)大師,我國(guó)最杰出的京劇表演藝術(shù)家。梅蘭芳先生一生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,把畢生精力獻(xiàn)給了京劇藝術(shù)事業(yè),在半個(gè)多世紀(jì)的舞臺(tái)實(shí)踐中,他繼承傳統(tǒng)、勇于創(chuàng)新、一絲不茍、精益求精,將我國(guó)戲曲藝術(shù)的精華集于一身,創(chuàng)作了眾多優(yōu)美而令人難忘的藝術(shù)形象,積累了大量的優(yōu)秀劇目,
2025-08-05 08:41
【總結(jié)】《梅蘭芳學(xué)藝》教案華靜芳發(fā)表于2005-9-1520:13:27一、創(chuàng)設(shè)情景,建構(gòu)話(huà)題。1、小朋友,喜歡京戲嗎?今天就來(lái)聽(tīng)一段。(介紹內(nèi)容)2、好聽(tīng)嗎?知道是唱的嗎?3、板書(shū):梅蘭芳。提醒注意筆順。(田字格)我把梅蘭芳的照片帶來(lái)了,他是男的,唱的是女聲,這在京戲里叫“旦角”。4、簡(jiǎn)介梅蘭芳的生平。著名的京劇藝術(shù)家,是我們江蘇人,
2025-07-26 04:18
【總結(jié)】大家在讀《論語(yǔ)》時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn),這里面經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)詞:君子。我們直到今天還常常將其作為做人的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),說(shuō)某某人非常君子。但是究竟什么是君子呢?做一個(gè)善良的人。這是君子的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。君子的力量始自于人格與內(nèi)心。他的內(nèi)心完滿(mǎn)、富足,先修繕了自我修養(yǎng),而后表現(xiàn)出來(lái)一種從容不迫的風(fēng)度。一個(gè)人反省自己的行為,而能夠不后悔、不愧疚,這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)低也低,我們每個(gè)人都可以做到;說(shuō)高就是個(gè)至高無(wú)上的標(biāo)準(zhǔn),大家
2025-08-21 17:23
【總結(jié)】14、梅蘭芳學(xué)藝教學(xué)目標(biāo);1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、懂得學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足,教育學(xué)生從不苦練基本功。、4、會(huì)用‘終于’說(shuō)一句話(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備;課件教學(xué)流程;一、課前談話(huà)。1、同學(xué)們,我們一起來(lái)聽(tīng)一段戲曲。(播放京?。赫f(shuō)唱臉譜)。知道我們剛才聽(tīng)的是什么戲嗎?(京?。┦堑?,京劇又稱(chēng)京戲。老師知道有
2024-11-21 02:13
【總結(jié)】君子不立危墻之下 ????君子不立危墻之下 一、“君子不立于危墻之下”是孔子說(shuō)的,講得是做人的道理和方法?! ∪錇椋骸 》赖溣谙榷恢掠诤髠椤V餍?,君子不立于危墻之下,焉可等閑視之?! 【右h(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方。這包括兩方面:一是防患于未然,預(yù)先覺(jué)察潛在的危險(xiǎn),并采取防范措施;二是一旦發(fā)現(xiàn)自己處于危險(xiǎn)境地
2025-07-27 11:48
【總結(jié)】《君子之風(fēng)》(重點(diǎn)版)編撰洪申健時(shí)間2010年12月編號(hào)05一、核心解讀:君子一詞在孔子以前的文獻(xiàn)如《尚書(shū)》《詩(shī)經(jīng)》中就已提及。它最初的涵義是指大夫以上的當(dāng)權(quán)者,當(dāng)時(shí)并無(wú)明顯的人格特征??鬃咏栌昧诉@一稱(chēng)謂,并賦予它新的內(nèi)涵,使之成為儒家培養(yǎng)人才的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),成為儒家的理想人格。在《論語(yǔ)》中前后總共有一百多處提及“君子”。那么,到底什么樣的人才能稱(chēng)為君子?
2025-08-05 15:29
【總結(jié)】君子蘭 別名:大花君子蘭、大葉石蒜、劍葉石蒜、達(dá)木蘭 產(chǎn)地分布: 君子蘭原產(chǎn)于非洲南部,生樹(shù)下面,所以它既怕炎熱又不耐寒,喜歡半陰而濕潤(rùn)的環(huán)境,畏強(qiáng)烈的直射陽(yáng)光,生長(zhǎng)的最佳溫度在18--22之間,5℃以下,30℃以上,生長(zhǎng)受抑制。君子蘭喜歡通風(fēng)的環(huán)境,喜深厚肥沃疏松的土壤,適宜室內(nèi)培養(yǎng)?! ×?xí)性特征 君子蘭為多年草本花卉,肉質(zhì)根粗壯,莖分根莖和假鱗莖
2025-06-28 18:05
【總結(jié)】論語(yǔ)心得——君子之道第一篇:論語(yǔ)心得——君子之道《論語(yǔ)》學(xué)習(xí)心得——君子之道孔子是東周春秋末期著名的思想家,儒家學(xué)派創(chuàng)始人,其“仁”與“禮”的思想對(duì)后世影響甚大?!墩撜Z(yǔ)》是孔子的弟子將孔子的言語(yǔ)記錄編纂而成,在這部蘊(yùn)含著人生智慧的典籍中,我感悟最深的,便是君子之道。君子,是《論語(yǔ)》中經(jīng)常出現(xiàn)的一個(gè)詞,我們直到今天還常常將其作
2025-03-17 07:34