iilaaa梅蘭芳學(xué)藝-資料下載頁
2025-07-26 04:18本頁面
【正文】 一課時一．揭示課題1.板書課題，齊讀。2.解題。(1)指名拼讀“蘭”，正音。告訴學(xué)生梅蘭芳是我國著名的京劇藝術(shù)大師，是聞名世界的藝術(shù)家。(2)學(xué)習(xí)詞語“學(xué)藝”。指名讀“藝”，說說“學(xué)藝”是什么意思。(3)指名把題目意思連起來說一遍。二．初讀課文。要求畫出生字詞，難讀的字注上記號，多讀幾遍，長句子畫出來，多練讀。(1)出示小黑板，指名讀生字詞。(2)抽讀生字卡片。3.試讀課文。（1）說說本課有幾個自然段。（2）指名分段試讀課文。指導(dǎo)兒化和長句子。4．范讀課文。讀后填空：這篇課文講的是梅蘭芳小時侯拜師（ ），苦練（ ），終于成為世界聞名的（ ）的故事。三．作業(yè)1．練讀生字。2．正確、流利地朗讀課文。第二課時一．復(fù)習(xí)檢查1．抽讀詞語卡片。2．畫去不正確的讀音。 lan sheng jing ze zu蘭 nan 神 shen 緊 jin 者 zhe 注 zhu二．細(xì)讀課文1．細(xì)讀第一段。（1）指名讀第一段。（2）說說這一段主要告訴我們什么？（3）“不是唱戲的料子”是什么意思？（4）師傅為什么說梅蘭芳不是唱戲的料子？2．細(xì)讀第三段。（1）指名讀第三段。（2）這一段主要說了什么？（3）理解“世界聞名”和“大師”的意思。（4）學(xué)過第一和第三段，你有什么想法？3．細(xì)讀第二段。（1）自由輕聲讀第二段。（2）初步理解句意。這一段一共有幾句話？每句話告訴我們什么？（3）進(jìn)一步理解句意。a.在什么情況下，梅蘭芳學(xué)藝的決心沒有動搖？這說明了什么？b.梅蘭芳是怎么做的？先看圖，再讀課文。用曲線畫出梅蘭芳怎么做的句子?！熬o盯”、“注視”是什么意思？這里可以換成看嗎？“常?！笔鞘裁匆馑?？說明了什么？指導(dǎo)讀第二句話。c.用“－”線畫出梅蘭芳刻苦練功的結(jié)果的句子。梅蘭芳的眼睛漸漸明亮起來，好像會說話，這說明了什么？4．再讀第三段。（1）齊讀課文。（2）說說課文中的哪個詞語概括了第三段的意思。（3）第三段中哪個詞語說明了梅蘭芳成為京劇大師是付出了艱苦努力的？（終于）（4）指導(dǎo)朗讀。三．指導(dǎo)背誦1．齊讀課文。2．指名說說每個自然段主要寫了什么？3．看板書引導(dǎo)背誦。四．課堂練習(xí)1．?dāng)U詞。神（ ）（ ）（ ） 決（ ）（ ）（ ）底（ ）（ ）（ ） 藝（ ）（ ）（ ）2．口頭填空。梅蘭芳常常（ ）空中飛翔的鴿子，或者（ ）水底游動發(fā)魚兒。第三課時一．復(fù)習(xí)檢查1．指名讀課文。2．指名三人逐段背誦課文。二．教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫。三．課堂練習(xí)1．抄寫生字。2．抄寫詞語。苦練 或者 水底 明亮決心 終于 空中 眼神3．組詞。三（ ） 決（ ） 者（ ） ?。?）蘭（ ） 塊（ ） 都（ ） 注（ ）4．?dāng)?shù)筆畫填空。或：共有（ ）畫，第二畫是（ ）。底：共有（ ）畫，第五畫是（ ）。練：共有（ ）畫，第六畫是（ ）。神：共有（ ）畫，第四畫是（ ）。13
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