數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)及說(shuō)明書模版-四人搶答器畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)
2025-06-22 22:04本頁(yè)面
【正文】 萬(wàn)里，侯君老師。,特別有趣,培養(yǎng)了我的設(shè)計(jì)思維,更讓我體會(huì)到成功的喜悅和快樂(lè). 這次數(shù)電課程設(shè)計(jì),雖然短暫但是讓我得到多方面的提高：提高了我們的邏輯思維能力，使我們?cè)谶壿嬰娐返姆治雠c設(shè)計(jì)上有了很大的進(jìn)步。加深了我們對(duì)組合邏輯電路與時(shí)序邏輯電路的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增進(jìn)了對(duì)一些常見(jiàn)邏輯器件的了解。另外，我們還更加充分的認(rèn)識(shí)到，數(shù)字電路這門課程在科學(xué)發(fā)展中的至關(guān)重要性2，查閱參考書的獨(dú)立思考的能力以及培養(yǎng)非常重要，我們?cè)谠O(shè)計(jì)電路時(shí)，遇到很多不理解的東西，有的我們通過(guò)查閱參考書弄明白，有的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查到，但由于時(shí)間和資料有限我們更多的還是獨(dú)立思考。3，相互討論共同研究也是很重要的，經(jīng)常出現(xiàn)一些問(wèn)題，比如電路設(shè)計(jì)中的分頻器的設(shè)計(jì)，開(kāi)始并不理解分頻器的原理，但是和其他的專業(yè)同學(xué)討論后，理解了分頻器的基本原理后，很快的設(shè)計(jì)了電路原理圖。最后特別感謝在這次數(shù)電實(shí)習(xí)中不辭辛勞指導(dǎo)我的胡萬(wàn)里，侯君老師。6. 參考文獻(xiàn)[1][M].北京：高等教育出版社，2005. [2][M].北京:高等教育出版社,2005.[3]邱關(guān)源，（第五版）[M].北京：高等教育出版社，2006.[4]閻 （第五版）[M].北京：高等教育出版社，2005.[5]張陽(yáng)天，韓異凡. Protel DXP電路設(shè)計(jì)[M].北京：高等教育出版社，2005. 7. 附件 電路原理圖（內(nèi)容自己添加） PCB布線圖（內(nèi)容自己添加） 元器件清單（內(nèi)容自己添加）指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：課程設(shè)計(jì)報(bào)告成績(jī)： ，占總成績(jī)比例： 40％ 課程設(shè)計(jì)其它環(huán)節(jié)成績(jī)：環(huán)節(jié)名稱：原理圖設(shè)計(jì)與仿真，成績(jī)： ，占總成績(jī)比例： 20％ 環(huán)節(jié)名稱： PCB設(shè)計(jì) ，成績(jī)： ，占總成績(jī)比例： 20％ 環(huán)節(jié)名稱：電路安裝調(diào)試 ，成績(jī)： ，占總成績(jī)比例： 20％ 總 成 績(jī)： 指導(dǎo)教師簽字：年 月 日本次課程設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人意見(jiàn)：負(fù)責(zé)人簽
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