【導讀】一．設計任務和要求----------------------------------------------. 三．電路設計計算與分析----------------------------------------. 四.總結及心得----------------------------------------------------. 附錄一.元件清單------------------------------------------. 者進行比賽的智力競賽搶答器。四組參賽者在進行搶答時，當搶答者按下面前的按鈕時，搶答器能準確地判斷出搶先者，并以二極管發(fā)光為標志?？煞謩e設為30秒、60秒、90秒；時間到時應發(fā)出聲響，按鈕）時，數碼管以顯示選手編號出現(xiàn)閃動為標志。能力和綜合分析問題、解決問題的能力。打下一定的基礎。實現(xiàn)這一功能可選擇使用觸發(fā)器或鎖存器等。同時還必須注意，第一搶答信號應該在主持人發(fā)出搶答命令。間到，仍無組別搶答，則計時指示燈顯示00表示“時間已到”，搶答器同時供4組代表隊比賽，可用4個按鈕S1～S4表示。搶答器具有鎖存與顯示功能。要求定時器開始倒計時，并用定。示剩余搶答時間，并保持到主持人將系統(tǒng)清零為止。控制系統(tǒng)驅動揚聲器報警，并封鎖輸入編碼電路，禁。止選手超時后搶答，時間顯示器顯示00。展電路兩部分組成。電路，禁止其他選手搶答。

　　

【正文】 腳懸空時，比較器 C1 和 C2的比較電壓分別為 2/3Vcc、 1/3Vcc。 當 VI12/3Vcc， VI21/3Vcc 時，比較器 C1輸出低電平，比較器 C2輸出高電平，基本 RS觸發(fā)器被置 0，放電三極管 T導通，輸出端 Vo 為低電平。 當 VI12/3Vcc， VI21/3Vcc時，比較器 C1輸出高電平 ,比較器 C2輸出輸出低電平，基本 RS觸發(fā)器被置 1，放電三極管截 止，輸出端 Vo 為高電平。 當 VI12/3Vcc， VI21/3Vcc 時，基本 RS 觸發(fā)器 R=1， 觸發(fā)華北科技學院課程設計報告 20 器狀態(tài)不變，電路以保持原狀態(tài)不變。 表 5 555 定時器 功能表 輸入 輸出 閥值輸入（ VI1） 復 位Rd 觸 發(fā)輸入（ VI2） 輸出（ Vo ） 放電三級管 T的狀態(tài) 0 0 導通 2/3Vcc 1 1/3Vcc 0 導通 2/3Vcc 1 1/3Vcc 不變 不變 2/3Vcc 1 1/3Vcc 1 截止 2/3Vcc 1 1/3Vcc 1 截止 四．總結及心得 經過這次課程設計，使我對數字電子電路 有了更加深刻的體會。首先，在設計電路之前我們必須要對 電路實現(xiàn)的功能有一個清晰的認識，制定出整體的電路結構框圖。其次，再針對各個功能設計出相應的模塊電路圖。 就拿智力搶答器來說，我們需設計一個搶答電路實現(xiàn)選手搶答的功能，定時電路實現(xiàn)倒計時的功能，聲響電路實現(xiàn)報警功能。最后，我們需要對各模塊電路進行分析，通過設計時序控制電路將各模塊電路組合起 來，再經過電路的調試和修改，最終實現(xiàn)電路的整體設計。 其中，控制電路是設計的重點和難點所在，我們必須要認真的分析電路，要清楚各種電路元器件的功能，集成芯片各管腳 的邏輯功能要明白，其是高電平有效，還是低電平有效等這些都 是我們進行電路設計所必須掌握的基礎知識。在設計的過程中我們要懂得 運用所學 的 電路 知識對所設計的進行分析 ，這樣就進一步加深了我們對于書本上理論知識的掌握。 在 設計電路 時元器件的選擇也 十分 重要，這次課設為了弄懂各集成芯片的功能和內部結構，我專門從圖書館借了幾本有關的書籍，同時也在網上找了些資料 ， 這樣就有 助于我們對所設計的華北科技學院課程設計報告 21 電路進行邏輯分析。 就比如在設計倒計時電路時，計數秒沖應該是由 74LS192 芯片的 減計數端 DCP 輸入，而加計數端 UCP 應該接高電平。 這次課程設計 ，我覺得是對 我們所學 知識的一次鞏固和加強。平時在學習的過程中，我們都只是從字面上去理解各芯片的功能和原理，這樣就很難理解的透徹。 所以在這次課程設計過程中，使我 了解 了 很多元 器 件的功 能，對其在電路中該 如何 使用也 有 了 更多 新 的認識 。 另外，在設計電路時，我們應該對各模塊電路先用 Multisim 軟件進行仿真運行，看電路運行是否準確，這樣就能使我們很快地找出問題的所在，避免了當我們把整體電路設計出來后不好查找錯誤的麻煩。對于電路中不懂的地方，我們應該主動地去查找相關的書籍資料，認真分析問題，尋找解決方法。 在 此次設計 的過程中 也遇到過一些 小 問題，但經過我不斷地對電路進行 改進 和完善，最終的電路與 初期設計 相比 有了很大的提高，這也令我感受到了成功的喜悅 。 總之，通過這次課程設計加深了我對所學知識的理解，學會 了使用 Multisim 軟件進行電子電路的設計， 培養(yǎng)了我的 設計思維，增強了動手能力， 提高了自己 解決問題和分析問題的能力 ； 也使我懂得了理論與實踐相結合的重要性 ， 我們只有把所學的 理論知識與實踐 結合起來，以理論來指導實踐，才能真正的做到學以致用。 當然，完成本次 課程 設計 也 離不開老師的 辛勤 指導，在此，我 對指導老師表示感謝！ 華北科技學院課程設計報告 22 五．附錄 附錄一：元件清單 序號 類型 數量 1 74LS48（ 7段 數碼管 譯碼驅動器） 3 2 74LS279（ RS 鎖存器） 2 3 74LS148（ 8 線 — 3線優(yōu)先編碼器） 1 4 74LS192（十進制可逆計數器） 2 5 74LS08(二輸入與門 ) 3 6 74LS00（二輸入與非門） 1 7 74LS20（四輸入與非門） 1 8 74LS04（非門） 3 9 八輸入或非門 1 10 NE555 1 11 數碼管 3 12 蜂鳴器 1 13 發(fā)光二極管 1 14 三極管 1 15 電阻（ 100Ω ） 21 16 電阻（ 510Ω） 2 17 電阻（ 10KΩ） 9 18 電阻（ 15KΩ） 1 19 電阻（ 68KΩ） 1 20 電容（ F） 1 21 電容（ F） 1 22 單刀單擲式開關 5 23 撥碼開關 2 附錄二 .電路 原理 圖 （見 A3紙） 華北科技學院課程設計報告 23 六．參考文獻 .數字電子技術基礎 . 第四版 .北京： 高等教育出版社， 1998 .數字電子技術實驗與實踐 .北京：電子工業(yè)出版社， 2020 、 雷少剛 .電子技術實驗與實訓 .北京：機械工業(yè)出版社，2020 年 .電氣實驗技術 .第 2 版 . 徐州：中國礦業(yè)大學出版社， 2020 、 王憲偉 .電子技術實驗與課程設計 . 清華大學出版社 ，2020 年 .數字電路與邏輯設計 .北京 ： 電子工業(yè)出版社， 2020 年 .大學生電子設計與應用 .北京：中國電力 出版社， 2020 .實用電子電路 200 例 .北京：機械工業(yè)出版社， 2020 年