互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中國旅游業(yè)發(fā)展趨勢(shì)之我見-資料下載頁
2025-06-22 19:46本頁面
【正文】 延到金融，傳媒和服務(wù)等其他領(lǐng)域。服務(wù)行業(yè)不僅進(jìn)行著內(nèi)部的行業(yè)融合，而且與農(nóng)業(yè)和制造業(yè)也進(jìn)行著融合，形成了跨行業(yè)，高知識(shí)密度，高投入、高回報(bào)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。 旅游業(yè)在這個(gè)潮流的帶動(dòng)下也凸顯出“跨界”的新跡象，例如工業(yè)旅游，農(nóng)業(yè)旅游，房地產(chǎn)旅游等新型業(yè)態(tài)不斷出現(xiàn)，舉例。新型產(chǎn)業(yè)功能逐步顯現(xiàn)，旅游景區(qū)兼具影視文化基地，今年來逐漸熱門的養(yǎng)老旅游、醫(yī)療旅游正是養(yǎng)老醫(yī)療方式借助旅游產(chǎn)業(yè)框架得到的升級(jí)。途牛，攜程，種種跡象表明，旅游業(yè)正悄悄的與其他產(chǎn)業(yè)進(jìn)行互相滲透，在產(chǎn)業(yè)邊緣地帶激發(fā)出新的旅游產(chǎn)品和服務(wù)方式。旅游業(yè)正以行業(yè)實(shí)踐豐富著產(chǎn)業(yè)融合的內(nèi)容。旅游業(yè)產(chǎn)業(yè)融合本身也是市場經(jīng)濟(jì)條件下旅游企業(yè)對(duì)利益最大化追求的直接反應(yīng)。在于產(chǎn)業(yè)融合的過程中，旅游趨于無邊界發(fā)展，多種資源組合增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性，旅游經(jīng)營者可以獲得更多的市場回報(bào)。因此，在企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的最大化追求這一客觀原因的驅(qū)動(dòng)下，產(chǎn)業(yè)融合是未來旅游業(yè)發(fā)展的大趨勢(shì)。3， 個(gè)性化定制游是市場要求以上已經(jīng)提到，中國旅游市場已經(jīng)進(jìn)入了大眾化旅游時(shí)期。中國旅游市場已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，傳統(tǒng)的旅游產(chǎn)品已經(jīng)無法滿足市場發(fā)展的需求，定制已經(jīng)成為旅游產(chǎn)品個(gè)性化發(fā)展的強(qiáng)烈要求。舉例，未來旅游社可以就旅游者迫切需要解決的點(diǎn)來設(shè)計(jì)產(chǎn)品，將旅游產(chǎn)品模塊化設(shè)計(jì)和營銷。大交通：34人的定制游，導(dǎo)游做司機(jī)，做講解，著力解決人的問題四、 對(duì)旅游教育的啟示1，致力走在行業(yè)發(fā)展前列對(duì)旅游教育界來說,一直存在著“旅游人力資源高要求,高素質(zhì)人員低進(jìn)入”注釋的就業(yè)悖論。其中一個(gè)原因就是,設(shè)想的培養(yǎng)對(duì)象的就業(yè)范圍限制在傳統(tǒng)資源型的風(fēng)景區(qū)和接待業(yè)。高等旅游院校的人才培養(yǎng)方案沒有真正走到行業(yè)，了解最新的業(yè)態(tài)和行業(yè)發(fā)展需求，如何實(shí)現(xiàn)旅游院校人才培養(yǎng)與行業(yè)的無縫對(duì)接是接下來以及今后我們需要長期不懈努力攻克的難關(guān)。高校應(yīng)該與行業(yè)聯(lián)合，定期將教師輸送到行業(yè)進(jìn)行鍛煉，并且保持與業(yè)界聯(lián)系，邀請(qǐng)行業(yè)專家介紹了解最新業(yè)態(tài)，甚至可以鼓勵(lì)教師或者學(xué)生利用現(xiàn)有的人力等資源進(jìn)行行業(yè)創(chuàng)業(yè)。以創(chuàng)業(yè)為契機(jī)，始終保持與行業(yè)的無縫接軌，在這一點(diǎn)上有不少高等職業(yè)院校已經(jīng)做出了探索，并且取得了一定的成績，例如，南通職業(yè)大學(xué)，江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2，以大旅游思維培養(yǎng)旅游行業(yè)人才前面已經(jīng)提到當(dāng)前旅游企業(yè)對(duì)于畢業(yè)生的要求已經(jīng)不僅僅局限于傳統(tǒng)的行業(yè)知識(shí)技能，市場對(duì)我們提出了更多和更高的要求。信息化背景下OTA的出現(xiàn)，要求我們直面挑戰(zhàn)，未來的旅游院校畢業(yè)生必須要懂計(jì)算機(jī)技術(shù)，包括在產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面的基本頁面設(shè)計(jì)技能，這是最基本的要求。懂外語是必須的。很多時(shí)候教師不斷地向?qū)W生灌輸這一思想：外語學(xué)習(xí)對(duì)于旅游專業(yè)學(xué)生非常重要。一些院校也將培養(yǎng)適應(yīng)旅游行業(yè)發(fā)展的國際化旅游人才作為自己的人才培養(yǎng)目標(biāo)和戰(zhàn)略，但是學(xué)生依然搞不清楚為什么外語學(xué)習(xí)對(duì)于他們那么重要。因?yàn)閷?duì)于多數(shù)剛踏進(jìn)旅游行業(yè)的，特別是旅行社的畢業(yè)生而言，外語似乎并沒那么重要。原因歸結(jié)為一點(diǎn)：學(xué)生不了解行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。如果說，我們的學(xué)生不了解現(xiàn)狀還情有可原的話，甚至一些院校的教師自己都搞不清楚為什么外語那么重要。如果教師可以告訴學(xué)生當(dāng)前旅游市場出境游的發(fā)展情況和趨勢(shì)，相信學(xué)生一定會(huì)意識(shí)到外語對(duì)于他們未來職業(yè)發(fā)展的重要性，從而將自己的職業(yè)規(guī)劃定位更高。若以產(chǎn)業(yè)融合的范式去理解旅游業(yè)的發(fā)展空間,我們不難看出,具有融合戰(zhàn)略觀、跨行業(yè)駕馭能力、多業(yè)務(wù)水平的人才才能適應(yīng)未來行業(yè)發(fā)展需要,不管是尋求新市場定位的大公司還是在特殊領(lǐng)域生存的小企業(yè)都強(qiáng)烈需要這種創(chuàng)造性的人才[14]。因此,要以大旅游的思維,不囿于已有的學(xué)科體系,跟隨產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)進(jìn)行旅游教育體系的調(diào)整,既要培養(yǎng)提供行業(yè)基礎(chǔ)服務(wù)的技能型人才,還要培養(yǎng)創(chuàng)造性人
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