互聯(lián)網時代中國旅游業(yè)發(fā)展趨勢之我見(參考版)
2025-06-25 19:46本頁面
【正文】 因此,要以大旅游的思維,不囿于已有的學科體系,跟隨產業(yè)動態(tài)進行旅游教育體系的調整,既要培養(yǎng)提供行業(yè)基礎服務的技能型人才,還要培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。如果教師可以告訴學生當前旅游市場出境游的發(fā)展情況和趨勢，相信學生一定會意識到外語對于他們未來職業(yè)發(fā)展的重要性，從而將自己的職業(yè)規(guī)劃定位更高。原因歸結為一點：學生不了解行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。一些院校也將培養(yǎng)適應旅游行業(yè)發(fā)展的國際化旅游人才作為自己的人才培養(yǎng)目標和戰(zhàn)略，但是學生依然搞不清楚為什么外語學習對于他們那么重要。懂外語是必須的。以創(chuàng)業(yè)為契機，始終保持與行業(yè)的無縫接軌，在這一點上有不少高等職業(yè)院校已經做出了探索，并且取得了一定的成績，例如，南通職業(yè)大學，江蘇經貿職業(yè)技術學院，2，以大旅游思維培養(yǎng)旅游行業(yè)人才前面已經提到當前旅游企業(yè)對于畢業(yè)生的要求已經不僅僅局限于傳統(tǒng)的行業(yè)知識技能，市場對我們提出了更多和更高的要求。高等旅游院校的人才培養(yǎng)方案沒有真正走到行業(yè)，了解最新的業(yè)態(tài)和行業(yè)發(fā)展需求，如何實現(xiàn)旅游院校人才培養(yǎng)與行業(yè)的無縫對接是接下來以及今后我們需要長期不懈努力攻克的難關。大交通：34人的定制游，導游做司機，做講解，著力解決人的問題四、 對旅游教育的啟示1，致力走在行業(yè)發(fā)展前列對旅游教育界來說,一直存在著“旅游人力資源高要求,高素質人員低進入”注釋的就業(yè)悖論。中國旅游市場已經進入了互聯(lián)網+時代，傳統(tǒng)的旅游產品已經無法滿足市場發(fā)展的需求，定制已經成為旅游產品個性化發(fā)展的強烈要求。因此，在企業(yè)對經濟利益的最大化追求這一客觀原因的驅動下，產業(yè)融合是未來旅游業(yè)發(fā)展的大趨勢。旅游業(yè)產業(yè)融合本身也是市場經濟條件下旅游企業(yè)對利益最大化追求的直接反應。途牛，攜程，種種跡象表明，旅游業(yè)正悄悄的與其他產業(yè)進行互相滲透，在產業(yè)邊緣地帶激發(fā)出新的旅游產品和服務方式。 旅游業(yè)在這個潮流的帶動下也凸顯出“跨界”的新跡象，例如工業(yè)旅游，農業(yè)旅游，房地產旅游等新型業(yè)態(tài)不斷出現(xiàn)，舉例。我國的產業(yè)融合也是最先出現(xiàn)在信息產業(yè)，此后逐步蔓延到金融，傳媒和服務等其他領域。中國旅游市場國內游市場目前的現(xiàn)狀發(fā)展來看，未來10年內出境游依然會保持強勁的發(fā)展勢頭。甚至有專門做出境游市場的旅行批發(fā)商的出現(xiàn)，并且表現(xiàn)出強勁的發(fā)展勢頭。中國旅游業(yè)發(fā)展從最初的入境游占主導地位到如今的出境游日益火爆，正是這一市場需求的有力證明。這讓外國游客的自由行成為可能，也讓中國國民的出境游成為一種期盼。而互聯(lián)網作為一種新興強勢媒體，它在中國的發(fā)展可以說是與中國旅游業(yè)的發(fā)展是幾乎同步的。如今旅游景區(qū)人流量大，景區(qū)管理問題，旅行社接待質量問題等一系列客觀問題也在一定程度上影響了入境游市場的發(fā)展。由于國民人均可支配收入的增加，加之國家大力發(fā)展旅游業(yè)的政策導向影響，我們擁有的休閑度假時間較之以前有了大幅度增長。三、 中國旅行社業(yè)發(fā)展趨勢中國的旅行社業(yè)在互聯(lián)網+的大背景下，伴隨著旅游市場的持續(xù)增長，中國加入WTO，中國的旅行社業(yè)在未來的510年內，將繼續(xù)呈現(xiàn)出如下發(fā)展特點和趨勢：1， 出境游持續(xù)升溫縱觀中國旅行社業(yè)發(fā)展歷程，我們可以看出伴隨著中國綜合國力和市場經濟的發(fā)展，中國旅游業(yè)的也蓬勃發(fā)展起來。舉例德高這就要求從業(yè)人員必須是專業(yè)技能和信息技術以及管理技能相融合的復合型專業(yè)人才。設置頭腦風暴基金，遇到需要有創(chuàng)意的產品，集體討論出文案，投入市場后抽取提成。通過找各地市的旅游局推介會和市場部，政府推動，招商引資，物色優(yōu)秀的潛力股，設計路線的靈感和找尋合適景點就來自于這種方向。企業(yè)需要大量人才，而學校提供的畢業(yè)生不能直接用，雙向痛點。企業(yè)23月基本無團，4月團量開始上升，學生不適應，在初期沒有事做，無精力培訓
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