關于進一步加強大學生班級建設的意見最新資料-資料下載頁
2025-06-22 19:00本頁面
【正文】 和基本要求，堅決杜絕損人、舞弊等行為，做誠實守信的合格公民。2將制度內化為同學內心的處事方法和準則。班級管理的目的是促進同學發(fā)展，因此，班級制定和執(zhí)行的不應是一個條條框框的制度，而應是將制度內化為同學處事的方法和行為準則，使其成為班級核心文化。2調動大學生參加社會實踐的內在積極性，拓展大學生參加社會實踐的廣度和深度，挖掘一切校內外優(yōu)質資源，構建起立體的大學生社會實踐新模式。遵循系統(tǒng)性、豐富性和開放性的原則，實現(xiàn)大學生社會實踐的全員化、全程化和立體化，讓大學生社會實踐的育人功能得到最大限度的發(fā)揮。2做好學習后進同學轉化工作。班委會要利用外界干擾加強其自律，通過集體自習來調動學習積極性，通過經常表揚鼓勵，激勵其上進心和自信心。2做好中等生促進工作。班長要有意識地安排這部分同學獨立承擔班級某些各種，讓他們有責任意識，及時表揚鼓勵，調動他們獨立工作的積極性。做好貧困生幫扶工作。黨支部和班委會要積極主動地了解班內家庭經濟貧困同學的真實情況以及在校實際消費情況，將他們的情況主動地向輔導員反映，幫助申請助學貸款、助學金，爭取勤工助學崗位，同時，在日常學習和生活中經常給予精神上的鼓勵。 3建立“班級網絡家園”，形成班級文化。和完善班級信息管理系統(tǒng)，包括人脈信息傳送鏈條、書面?zhèn)鬟f、電子信息系統(tǒng)、網絡傳遞，建設班級網絡互動平臺：如“班級網絡家園”、“班級博客”、“班級網絡聯(lián)系群”等，打造全方位的班級信息傳送、共享、反饋、存儲平臺。3輔導員每半月要召開一次班級工作匯報交流會，每月進行一次班級工作評比并召開全年級學生大會進行月總結，每學期召開一次全年級學生大會，開展學習成績分析，介紹學生典型事例，表揚團隊建設優(yōu)秀班級，每學年召開一次班級團隊建設評選工作，總結推廣班級團隊建設的經驗。3根據(jù)每學期班級工作的評比情況，將校內獎學金名額按一定級差分配到各班，由各班再進行班內評比。七、努力創(chuàng)造有利于班級團隊建設的外部環(huán)境。3各院（系）要高度重視班級團隊建設，要把班級團隊建設作為學校育人系統(tǒng)中一個重要環(huán)節(jié)來抓，要根據(jù)不同學科、不同年級的特點，制定本院（系）班級團隊建設的方案，要下力氣抓出成效。校、院（系）、處領導每學期都要深入學生班級，切實了解班級團隊建設的實際情況以及學生思想狀況。3學校各有關部門要做好促進班級團隊建設的激勵政策和后勤保障工作，為班級提供必要的活動場地和活動經費。學生工作部（處）和團委以及各院（系）要建立班級團隊建設評價體系和制度，進一步完善先進班級評比辦法，每年定期進行先進班級評選工作，大力表彰在班級團隊建設中作出突出貢獻的團隊和個人。宣傳部門要大力宣傳先進班級的好經驗、好做法，逐步形成全校有典型、院（系）有榜樣、班班勇爭先進的團隊建設氛圍。要做好班級團隊建設的研究工作。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1