秋天同步練習(xí)[含答案解析]-資料下載頁(yè)
2025-06-22 18:15本頁(yè)面
【正文】 ）梅須遜雪三分白（３）白鐵無(wú)辜住佞臣（４）壁立千仞，無(wú)欲則剛（５）謬以千里（６）行遠(yuǎn)必自邇（７）教然后知困（８）海日生殘夜，江春入舊年10.①誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，②枯藤老樹(shù)昏鴉 斷腸人在天涯③老驥伏櫪 壯心不已④撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風(fēng)起⑤為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎11.①志在千里②綠樹(shù)村邊合③潮平兩岸闊④隨風(fēng)直到夜郎西⑤亂花漸欲迷人眼⑥禪房花木深⑦斷腸人在天涯⑧博學(xué)而篤志⑨學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆12.小令 馬致遠(yuǎn) 元 曲牌名 題目【解析】1.文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。B錯(cuò)誤，“四書(shū)”沒(méi)有《尚書(shū)》，應(yīng)該是《孟子》。2.本題前4題是上句對(duì)下句或者是下句對(duì)上句的題型，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單一些，考查對(duì)詩(shī)詞的記憶默寫(xiě)能力。只要注意根據(jù)提示對(duì)出上、下句即可，注意注意“風(fēng)騷、隅、佞、閣、歸雁、嬋娟”的寫(xiě)法。后兩題是理解性默寫(xiě)，可根據(jù)題中提示進(jìn)行理解。對(duì)于古詩(shī)詞默，寫(xiě)要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。3.直接填寫(xiě)考查了突破書(shū)寫(xiě)障礙字的能力，理解填寫(xiě)還考查了學(xué)生的理解誦讀能力。填寫(xiě)名句漏填和錯(cuò)填均不得分，學(xué)生填寫(xiě)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)突破“凈”等這些重點(diǎn)字詞的書(shū)寫(xiě)。還要注意“蘇軾在《浣溪沙》這一首詞中表達(dá)一種曠達(dá)樂(lè)觀心態(tài)”等命題理解點(diǎn)。4.，都屬于根據(jù)提示對(duì)出上句或下句即可， ，要求學(xué)生能夠背誦全詩(shī)，然后根據(jù)提示，寫(xiě)出最佳答案。小題1注意“閑敲”的寫(xiě)法，小題2注意“道遠(yuǎn)”的寫(xiě)法，小題3注意“燕”的寫(xiě)法，小題4注意“蠟炬”的寫(xiě)法。小題5注意“幽”的寫(xiě)法。小題5屬于整首詩(shī)默寫(xiě)。古詩(shī)文名句的默寫(xiě)，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。5.默寫(xiě)詩(shī)文句子易寫(xiě)錯(cuò)別字，原因是在記憶時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫(xiě)時(shí)就按音寫(xiě)成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。本題要注意的易錯(cuò)字有：懸、剪、燭、挽、雕、闕、亦、憂，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。6.考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的積累。所有小題都屬于根據(jù)提示對(duì)出上句或下句即可。小題1注意“尚能西”的寫(xiě)法。小題2注意“郎”的寫(xiě)法。小題3注意“郎”的寫(xiě)法． 小題4注意“嬋娟”的寫(xiě)法。小題5注意“憧憬”的寫(xiě)法。古詩(shī)文名句和現(xiàn)代詩(shī)文名句的默寫(xiě)，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。7.直接填寫(xiě)考查了突破書(shū)寫(xiě)障礙字的能力，理解填寫(xiě)還考查了學(xué)生的理解誦讀能力。填寫(xiě)名句漏填和錯(cuò)填均不得分，學(xué)生填寫(xiě)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)突破“浸”等這些重點(diǎn)字詞的書(shū)寫(xiě)。還要注意“蘇軾《浣溪沙》中，最能表現(xiàn)作者熱愛(ài)生活，曠達(dá)樂(lè)觀性格”等命題理解點(diǎn)。8.填寫(xiě)詩(shī)文易寫(xiě)錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)是只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫(xiě)時(shí)就按音寫(xiě)成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：懸、殘、戟、銷、蕭、啼、遽、契、浸，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。9.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)”，“提高文化品位和審美情趣。”古詩(shī)文的背誦默寫(xiě)題成為承載這種理念的題型。本小題（1）——（７）屬于直接型默寫(xiě)題，這是一種傳統(tǒng)型的默寫(xiě)題，又稱“機(jī)械型默寫(xiě)題”，它要求考生寫(xiě)出指定的名篇佳作中的文句，或是出上句對(duì)下句，出下句對(duì)上句，或是出兩頭寫(xiě)中間。這是難度最低的一類題。（８）屬于理解性默寫(xiě)。日常學(xué)習(xí)中要對(duì)詩(shī)意理解透徹，根據(jù)題干中的提示能選擇出正確的詩(shī)句。10.《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)”，“提高文化品位和審美情趣?！惫旁?shī)文的背誦默寫(xiě)題成為承載這種理念的題型。填寫(xiě)古詩(shī)易寫(xiě)錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)是只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫(xiě)時(shí)就按音寫(xiě)成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：啄、漸、藤、涯驥、櫪要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。第⑤句屬于理解填寫(xiě)還考查了學(xué)生的理解能力。11.9小題屬于理解性默寫(xiě)，要求學(xué)生能夠背誦全篇，選擇最合適的句子。1—8小題都屬于根據(jù)提示對(duì)出上句或下句即可，小題3注意“潮”的寫(xiě)法，小題4注意“郎”的寫(xiě)法。小題6注意“禪房”的寫(xiě)法，小題8注意“篤志”的寫(xiě)法。小題8注意“罔、殆”的寫(xiě)法，古詩(shī)文名句的默寫(xiě)，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。12.這是對(duì)文學(xué)文體及作家作品的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。這里了解馬致遠(yuǎn)和《天凈沙秋思》
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