【正文】 家都敗在了無名師指點上。實踐是企業(yè)家真正的搖籃。學院里學的僅僅是一本殘缺不全的字典。理論上系統(tǒng)的總結和開拓更寬的管理思路。讀MBA只不過為成為企業(yè)家提供更多的可能，要想成為企業(yè)家前面的路依然漫長。有人讀MBA舉世為找好工作，頻繁跳槽， 缺少團隊精神。52．MBA項目的思路是什么？懂得一般市場經濟規(guī)律，有熟知中國企業(yè)實情。能在全球化競爭中取勝。注重長遠。全球化視野，規(guī)范化方法，國際化師生。MBA講述的是企業(yè)管理的常規(guī)動作，駕馭企業(yè)的一般規(guī)律。想成為職業(yè)的管理人，最好讀MBA. 不能擔保你成企業(yè)家和大老板。MBA。常規(guī)動作，一般規(guī)律，而不是絕招秘籍。讀完MBA對今后管理更加自信和自如。其實發(fā)現，現在學的以前大都做了，那是探索和自學的結果，現以得驗證，就更放心的做下去，否則還半信半疑我是技術轉型的管理者， 需正規(guī)訓練。 MBA 是我職業(yè)生涯設計的一個有機部分。MBA課程的設置正是圍繞這三個創(chuàng)新，企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新，企業(yè)制度創(chuàng)新，企業(yè)文化創(chuàng)新。53．MBA——EMBA區(qū)別何在？仝允桓—MBA是管理崗位上的beginner, 是職業(yè)生涯的起步。 MBA學生年輕沒多少管理經驗，在課堂上教他們管理，這是錯誤的。EMBA有多年工作經驗，課堂按MBA方式教育這是錯誤的。管理者，而非MBA。MBA是職業(yè)培訓，經驗共享。54．對MBA的幾個誤解？ 不系統(tǒng)教管理知識，是職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能的提升。管理者，而非mba , 明茨伯格。55．如何看待你的年齡？仝允桓語， 不要等四十歲再讀MBA,因還要在學校呆兩年， 年紀大了求職會困難。 真有本事去讀EMBA. 首先， 讀的有些晚了， 如果在創(chuàng)業(yè)之前讀， 現狀肯定不一樣。 可惜當時沒時間， 直到現在隨著團隊的壯大才擠出時間。其次， 因為我是技術轉型的管理人員， 還是應 MBA 而非 EMBA. 因EMBA是模塊教學。 據木桶原理這樣可以補一下短板。 第三， 盡管 MBA課程是針對管理 beginner 的， 但MBA課程的設置正是圍繞這三個創(chuàng)新，企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新，企業(yè)制度創(chuàng)新， 企業(yè)文化創(chuàng)新。這些課程正是我司參與國企改制所必需的。 同樣這些課程， 我學了以后的效果和實踐經驗少的學員的學習效果肯定不一樣， 我是百戰(zhàn)歸來再讀書。最后，和 ， 課程是基本的， 但老師是一樣的， 所以指點的效果是一樣的。 56．MBA 教育有哪三個優(yōu)勢？ 合理課程設計，剖析商界的重大事件。奠定基礎，逐漸掌握這門強調技術的管理藝術。關系網敲門磚。57．獲取知識的四種方法是什么？體驗法，交流法，解讀法，反思法。 十一清華MBA58. 清華經管校友文化是什么？ 根植清華經管，立業(yè)家國天下。59. 經管培養(yǎng)目標是什么？優(yōu)良的商業(yè)道德，國際視野，領導能力和創(chuàng)新意識，掌握企業(yè)管理知識和技能，未來能為國家乃至世界經濟做出杰出貢獻的管理精英。了解中國國情，承擔社會責任。 60．清華校訓是什么？ 自強不息，厚德載物。（嚴謹勤奮求實創(chuàng)新）61．經管校訓是什么？追求完美，行勝于言。62．哪三類人適合讀MBA？ 希望未來成為企業(yè)的管理者和領導者。創(chuàng)業(yè)。職業(yè)經理人。63．清華經管推崇什么？ 職業(yè)規(guī)劃，團隊，職業(yè)道德，創(chuàng)業(yè)。64．經管MBA 能培養(yǎng)企業(yè)家嗎？ 經管的使命是培養(yǎng)未來能為國家乃至世界經濟做出杰出貢獻的管理精英，所以可以說答案是可以培養(yǎng)， 但需附加很多條件。 首先，清華MBA項目招收具有成為優(yōu)秀職業(yè)經理人和企業(yè)領袖潛質的人才。其次，清華 MBA要道市場中去摔打。當然很多EMBA 本身就是企業(yè)家。 所以很好理解下面的言論， MBA 不一定培養(yǎng)企業(yè)家商界領袖，企業(yè)家是在市場競爭中打拼出來的。劉永好。$清華MBA培養(yǎng)目標。培養(yǎng)具有優(yōu)良的商業(yè)道德，國際視野，領導能力和創(chuàng)新意識，掌握綜合管理知識和技能， 未來能為國家乃至世界經濟做出杰出貢獻的管理精英。65．清華大學EMBA與MBA在授課方面的主要不同點是什么？EMBA與MBA的培養(yǎng)目標不同。EMBA教育著力培養(yǎng)能夠統(tǒng)領全局的企業(yè)領袖。而MBA教育是培養(yǎng)能夠掌握一定管理工具和技巧的中層企業(yè)管理人員。它們是不同層次的管理教育。其次，學員構成不同。以清華EMBA項目為例，EMBA學生平均年齡38歲，平均工作年限15年，主要是國內外知名國營、民營、跨國公司的高層管理人員以及現任政府官員，84％以上為公司的副總經理以上級別。而MBA學生平均年齡29歲，平均工作年限7年。因此，在師資、教學內容和教學方式上EMBA教育要求更高。再者，EMBA更注重學生間經驗的交流和分享。因為EMBA學生大多有成功運作企業(yè)的經驗，相互的借鑒和學習至關重要十二美國教育和中國教育66．如何看待美國和中國教育？美國教育以贊揚和激勵為主，中國是應試教育，背誦和應考有可能扼殺創(chuàng)造思維能力。十三簡歷67．書寫簡歷注意什么？有針對性，寫出自己的特點特長和特別經歷，針對未來的職業(yè)。是介紹背景。 而申請材料是以事例展示潛力。 十四個人面試68．考官是什么心態(tài)？確定好MBA要求的問題，精心設計面試問題，用心提問。面試是一種組織者精心設計，在特定的場景下，以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段，來判斷考生綜合素質與能力的特定活動。69．面試有哪五忌？簡歷無主線，職業(yè)生涯設計不可行，表情緊張，忌打斷，應傾聽，忌反駁，應說服。70．贏得面試的秘訣是什么？ 誠信，如實自信從容。價值觀，積極向上， 樂觀，抗壓， 應變，團隊， 以整體利益為重。71．面試中需展示的風格？ 微笑可顯示心態(tài)自信友善樂業(yè)敬業(yè)。 預設特長， 閃光點的展現。 面試時間15分鐘， 一般13個問題。 十五團面溝通團隊和領導力72．小組面試注意什么？就事論事，注意反對意見的方式和態(tài)度，否定的時候也要肯定對方意見中合理部分，建設性。如果雙方總是攻擊對方意見中的弱點，沒有提出建設性的改進，淪為辯論賽了。討論的目的是推動雙方的認識和推動議題的發(fā)展。心胸開闊。意見正確，就應當采納，并反思自己已開始為何不能形成這樣的正確意見，為何自己做了彎路。如果意見不正確，那么在反駁的準備中也會提供自己進一步深層次思考的機會。自信。過分的防衛(wèi)來自自信的缺乏。讓對方接受自己的觀點好比扶老人上臺階，循循善誘。73．小組面試秘訣？ 表述力爭邏輯性， 珍惜沒一次發(fā)言機會。把握表現的分寸。不重視答案重視過程。 陌生的問題也不要緊張， 緊張是面試的大敵。 核心是處理好交鋒和反對意見。 克服狹隘和片面， 加強溝通， 有小組全被錄取。 74．何為企業(yè)教練技術？打造團隊核心競爭力的工具。想要記得給員工一把雨傘，自己得先站在雨中。75．何為零和游戲原理？游戲，正負相抵，零和。領導者要善于跳出零和的圈子，能尋找雙贏的機遇和突破口，防止負面影響抵消正面成績，批評下屬如何使人接受而不抵觸，發(fā)展經濟如何才能做到不損害環(huán)境，展開競爭如何勝出而不讓對手受傷害，這是每一個為官者應考慮的問題。76．何為無敵團隊？合理數量，能力互補，責任明確，目標清晰，淡化領導。77．小組面試應牢記哪五句話？不重對錯，重分析和決策能力，不重經驗，重知識框架的應用，不重傳授，重考生和考生互動，不重熟強，重團隊間合作意向，不重年齡，重管理潛質的探尋。78．使用框架和核心概念嗎？事務層面—核心概念的界定，利和弊端的界定道理層面—法律法規(guī)歷史經驗，道德層面—國家的角度和以人為本的角度，長遠利益層面提出解決方案?？尚行詫用妗壳笆欠窨尚?。深度廣度和可行性。79．討論中老低頭好嗎？傾聽，別暗地組織自己的發(fā)言，以自己為中心。80．何為管理幅度的管理幅度？78人最好.81．何為有效的人際關系？溝通，團隊，貢獻與自我發(fā)展，培養(yǎng)他人。82．小組面試中，什么人易獲成員認可和考官賞識？貢獻和啟發(fā)他人。或說展現了領導力。 83．何為領導力？影響力，非權力。Leadship， leader領導， manager管理者 。識別力，選優(yōu)秀的人。判斷力， 勇于決策，人格魅力—公正客觀 激勵感染溝通流暢， 建立良好關系，身體力行， 樹立榜樣。 84．清華討厭什么？現場表現要有度，不可張揚?，F場表現要有邏輯支持。因為小組面試的核心是團隊，是展示所有人的智慧。85． 小組面試的分工及靈魂?AB1提綱攜領, 面可以廣， 核心觀點突出， 不做結論。AB2 創(chuàng)新， 補充， 但統(tǒng)一不否定， 即使錯。 AB3 適當補充， 事例， 承上啟下。AB4 總結升華， 下一步小組討論的核心。 也有的分成，協(xié)調紀錄計時參與總結。 注意眼神， 微笑， 傾聽，呼應， 尊重對方。 有沖突，合作，智慧， 模鍥。 是一個雙贏得游戲， 講究團隊協(xié)作分工， 觀點針鋒相對， 象談判投標和開會。過分自我， 顯得缺乏團隊精神，別不抬頭， 注意目光交流和風度，敏感的范例不要舉。自由討論，講究團隊精神， 學習能力， 領導能力以及在沖突中控制自己控制沖突的能力。 筆試分數不同， 面試策略不同。 不簡單附和。避免太過針鋒相對的發(fā)言。 不要提示性發(fā)言， 以免別人能力不足而困擾。 多贊揚。 21 / 21