【總結】軸對稱與軸對稱圖形復習題1一、判斷題().().().().().().二、選擇1.下列說法錯誤的是()A.關于某條直線對稱的兩個三角形一定全等;B.軸對稱圖形至少有一條對稱軸C.全等三角形一定能關于某條直線對稱;D.角是關于它的平分線對稱的圖形、線段、等邊三角形、鈍角三角形
2025-08-05 17:44
【總結】軸對稱與軸對稱圖形(2)制作:何廣謀如圖,由6個全等的正方形組成L形圖案,請你在圖案中改變1個正方形的位置,使它變成軸對稱圖案。知識點回顧,∵______________,∴PA=PB.,∵____________________,∴PC=PD.lOPBADC
2025-08-04 23:32
【總結】一、選擇題(每題3分,共30分)A.B.C.D.1.下列圖案是我國幾家銀行的標志,其中不是軸對稱圖形的是()2.如下書寫的四個漢字,其中為軸對稱圖形的是()ABC圖4第3題A. B. C.D.3.如圖,有A、B、C三個居民小區(qū)的位置成三角形,現(xiàn)決定在三個小區(qū)之間修建一個購物超市
2025-03-26 04:24
【總結】一.中外建筑二.臉譜藝術三.剪紙藝術四.車標設計五.國旗欣賞六.交通標志七.實物圖案八.幾何圖案面對生活中這些美麗的圖片,你是否強烈地感受到美就在我們身邊!這是一種怎樣的美呢?請你談談你的感想?讓我們走進軸對稱的世界!去感
2025-08-01 17:54
【總結】《軸對稱圖形》的教學反思對稱是一種最基本的圖形變換,是學習空間與圖形知識的必要基礎,對于幫助學生建立空間觀念,培養(yǎng)學生的空間想象力有著不可忽視的作用。本冊第一次教學軸對稱圖形,教材中安排了形式多樣的操作活動,在本節(jié)課的教學中,我結合教材的特點,設計了三次操作活動,讓學生在動手操作中逐步體驗軸對稱圖形的基本特征。
2024-11-26 05:12
【總結】第一篇:《軸對稱圖形》 軸對稱圖形 執(zhí)教教師:福安實小陽泉校區(qū)陳雪丹指導老師:福安市教師進修學校林萍 福安實小陽泉校區(qū)林桂忠 教學設計思考和提出的問題 ⒈蘇教版第一學段對于“軸對稱圖形”的編...
2024-11-15 12:14
【總結】軸對稱和軸對稱圖形復習引入講授新課課堂練習應用新知小結上一頁下一頁退出復習引入2、如果把一個等腰三角形沿著它的底邊上的高對折,將會有什么結果?請思考下列問題:3、觀察下面兩個圖形,你能發(fā)現(xiàn)它們有什么特點嗎?上一頁下一頁1、什么叫線段垂直平分線,它的性質(zhì)定理
2024-11-30 08:57
【總結】第1章軸對稱圖形-第1節(jié)軸對稱與軸對稱圖形-教材:八年級上冊出版(編)江蘇科技技術出版社制作人:張一純班級:09
2024-10-17 02:02
【總結】1第1章軸對稱圖形-第1節(jié)軸對稱與軸對稱圖形-教材:八年級上冊出版(編)江蘇科技技術出版社制作人:張一純班級:
【總結】1、什么叫軸對稱圖形?2、什么叫做兩個圖形關于某一條直線成軸對稱?3、“軸對稱圖形”與“兩個圖形關于某一條直線成軸對稱”有什么區(qū)別?4、什么叫做線段的垂直平分線?線段的垂直平分線有什么性質(zhì)?如何用尺規(guī)作出線段的垂直平分線?5、角的平分線具有什么性質(zhì)?如何做角平分線?6、等腰三角形有哪些性質(zhì)?等邊三角形呢?已知哪些條件,可以用尺規(guī)做出等腰三角
2024-11-11 03:44
【總結】《軸對稱圖形》教學設計課題:《軸對稱圖形》一、教學目標知識與技能、兩個圖形關于某直線對稱的概念; ,兩個圖形關于某直線對稱的對稱軸、對稱點;。過程與方法通過軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的學習,讓學生關注生活,學會觀察,增強交流。情感態(tài)度與價值觀 通過軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的學習,激發(fā)學生的學習欲望和熱情,并能積極主動參與數(shù)學學習活動。二、教學
2025-04-17 12:43
【總結】 軸對稱圖形說課稿范文 軸對稱圖形說課稿范文(1) 一、說教材 《軸對稱圖形》是蘇教版小學數(shù)學三年級下冊第七單元的教學內(nèi)容,本課是在學生認識簡單的平面圖形的基礎上進行的,教材從學生熟悉的...
2024-12-07 02:04
【總結】第一篇:軸對稱圖形教案 熱鬧的民俗節(jié)—對稱 課型:新授教學目標: 1、通過觀察操作,初步感知對稱現(xiàn)象,認識軸對稱圖形及對稱軸。 2、在大量的具體活動中,培養(yǎng)初步的觀察能力,發(fā)展空間觀念。 3...
2024-11-15 23:07
【總結】......軸對稱圖形考點1:軸對稱及軸對稱圖形的意義一、考點講解:1.軸對稱:兩個圖形沿著一條直線折疊后能夠互相重合,我們就說這兩個圖形成軸對稱,這條直線叫做對稱軸,兩個圖形中的對應點叫做對稱點,對應線段叫做對稱線
【總結】《軸對稱圖形》教學設計及反思固城小學陳小頭一、教材簡析:這部分內(nèi)容結合實例,通過觀察和操作等活動,幫助學生初步認識軸對稱圖形;通過“做”軸對稱圖形,進一步積累感性認識,豐富對軸對稱圖形的體驗,鍛煉學生的實踐能力。二、教學目標:1、聯(lián)系生活的具體物體,通過觀察和動手操作,使學生初步體會生活中的對稱現(xiàn)象;認識軸對稱圖形的
2024-12-11 06:42