【導讀】頂點在圓心的角叫圓心角。①求AB弧的度數(shù);判斷下列圖形中的角是否是圓周角?在這三個圖中,哪個圖形最特殊?其余兩個可以轉(zhuǎn)化成這個圖形嗎?一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半。做一做,成功在向你招手!這節(jié)課我們都有什么收獲?做做看,收獲知多少?
【總結(jié)】人教版九年級上第24章《圓》§圓周角德興余長林學習分析定義學習知識探索復習鞏固拓廣運用課堂小結(jié)學習分析定義學習復習鞏固拓廣運用課堂小結(jié)分層作業(yè)知識探索分層作業(yè)(1)經(jīng)歷探索圓周角和圓心角關(guān)系的過程,發(fā)展學生合情推理能力,
2025-11-21 11:18
【總結(jié)】ACB頂點在圓上,并且兩邊都和圓相交的角叫做圓周角如圖,∠ABC是圓周角哪些是圓周角?BACD哪些是圓周角?BOACOCABOCABC∠C是直徑AB所對的圓周角,∠C是怎樣的角?BOCA12
2025-10-28 23:22
【總結(jié)】倍速課時學練我們把圖中∠ACB、∠ADB、∠AEB這樣的頂點在圓上,并且兩邊都和圓相交的角叫做圓周角.什么叫做圓周角?·ABCDEO一、概念倍速課時學練如圖是一個圓柱形的海洋館的橫截面的示意圖,人們可以通過其中的圓弧形玻璃AB觀看
2025-11-12 05:26
【總結(jié)】圓周角我回顧,我反思?、弧、弦、弦心距四個量之間關(guān)系的一個結(jié)論,這個結(jié)論是什么?∠AOB和∠ACB有什么不同?1、下列各圖中,哪一個角是圓周角?()ABCD2、圖3中有幾個圓周角?()(A)2個,(B)3個,(C)4個,(D)5個。圖3圖4BA
2025-11-14 10:44
【總結(jié)】圓周角九年級上冊?學習目標:1.了解并證明圓周角定理及其推論;2.經(jīng)歷探究同弧(或等?。┧鶎A周角與圓心角之間的關(guān)系的過程,進一步體會分類討論、轉(zhuǎn)化的思想方法.?學習重點:圓周角定理.1.思考和練習圖中∠ACB的頂點和邊有哪些特點?AOBC
2025-11-12 00:09
【總結(jié)】§圓周角長樂市厚福中學張清榮一、類比聯(lián)想,引入新課:?答:頂點在圓心的角叫圓心角、弦、圓心角三個量之間關(guān)系的一個結(jié)論,這個結(jié)論是什么?答:在同圓(或等圓)中,如果圓心角、弧、弦有一組量相等,那么它們所對應(yīng)的其余兩個量都分別相等。.OBC思考:平面內(nèi),一個角的兩邊
2025-09-20 19:14
【總結(jié)】COBA課題:圓周角(1)教學目標:1、理解圓周叫得概念2、經(jīng)歷探索圓周角定理的過程3、掌握圓周角定理和它的推論4、會運用圓周角定理及其推論解決簡單的幾何問題教學重點:圓周角定理教學難點:圓周角定理的證明要分三種情況討論,有一定難度。教學設(shè)計:一、類比聯(lián)想,引入新課1、如圖,已知∠AO
2025-11-30 06:16
【總結(jié)】圓周角2如果一個多邊形的所有頂點都在同一個圓上,這個多邊形叫做圓內(nèi)接四邊形,這個圓叫做這個多邊形的外接圓。思考:∠A與∠C之間有什么關(guān)系?∠B與∠D呢。1.如圖,是一個直徑為650mm的圓柱形輸油管的橫截面,若油面寬AB=600mm,求油面的最大深度。6002.如圖,破殘的圓形輪
【總結(jié)】圓周角教學反思 圓周角教學反思1本節(jié)課在知識上主要有兩點:一是圓周角的概念,二是圓周角定理,為了使學生能夠更好的掌握并運用知識,在授課時就需要注重方式方法,要使學生能夠體驗到抽象出概念和定理...
2025-11-28 03:07
【總結(jié)】圓周角與圓心角的關(guān)系說課稿武威第二十一中學:張淑萍今天我說課的內(nèi)容是九年級下冊第三章第三節(jié)《圓周角和圓心角的關(guān)系》第一課時。我打算從教材分析、教法學法分析、教學過程分析等方面逐一闡述我的設(shè)計。一、說教材: 1、教材中的地位和作用本課是在學生學習了圓的有關(guān)性質(zhì)和圓心角的概念的基礎(chǔ)上對圓周角和圓心角的關(guān)系的探索,它在推理、論證和計算中應(yīng)用比較廣泛,并且它在研究圓和其他圖形中起著橋
2025-04-17 00:14
【總結(jié)】 《圓周角》說課 各位評委、各位老師: 我說課的內(nèi)容是:人教版初三幾何第七章第五節(jié)《圓周角》。 下面我從教材處理、目標定位、過程分析、教法說明、評價反思五個方面說明我的設(shè)計意圖。 一、...
2025-04-03 03:52
【總結(jié)】.圓周角和圓心角的關(guān)系-圓周角定理圓周角的定義:頂點在圓周上,兩邊和圓相交的角叫做圓周角.BAC.O探究活動:有關(guān)圓周角的度數(shù)1.探究半圓或直徑所對的圓周角等于多少度?2.900的圓周角所對的弦是否是直徑?線段AB是⊙O的直徑,點C是⊙O上任意一點(
2025-10-28 19:13
【總結(jié)】第1題.如圖,在O中,已知60ACBCDB????,3AC?,求△ABC的周長.答案:9第2題.如圖,已知在O中,直徑AB為10cm,弦AC為6cm,ACB?的平分線交O于D.求BC,AD和BD的長.答案:8BC
2025-11-26 16:15
【總結(jié)】圓周角的教學設(shè)計一、教材分析《圓周角》是九年級數(shù)學教材里面《圓》這一章的中的重要一節(jié),它是《圓》這一章中引入圓心角之后又學習的另一個重要的角,圓周角及其定理是《圓》這一章的基本概念和定理,學生掌握的熟練程度直接影響著學生后續(xù)知識的學習。因此讓學生多角度、多層次地理解并掌握圓周角的定義和定理,有著十分重要的作用。教材中對與圓
2025-11-14 11:33
【總結(jié)】.BCAOA.OBCA.OBC.BC.2、(1)判別下列各圖形中的角是不是圓周角,并說明理由。(2)指出圖中的圓周角。圖中的圓周角是_∠OAB∠OBA∠OAC∠OCA∠BAC1、什么樣的角是圓周角?圓周