幼小銜接的重要性-資料下載頁
2025-06-22 07:05本頁面
【正文】 何時學、怎么學等更為關(guān)鍵的問題上。幼兒階段的孩子，應(yīng)多以游戲互動的方式，通過玩來掌握應(yīng)學到的知識，比如認字、數(shù)數(shù)等，而不應(yīng)該讓孩子機械地、被動地學習?！ ≌`區(qū)五：幼小銜接就是孩子的事兒 正確的認識：在孩子成長的每一個關(guān)鍵階段，家長都需要不斷轉(zhuǎn)換自己的角色，不斷學習和自我成長，從心理上和情感上給孩子最大的支持和幫助，讓孩子在人生的每一個轉(zhuǎn)折點都走得更加從容。在幼小銜接這個關(guān)鍵階段，同樣也不例外?！ ∫虼?，需要經(jīng)歷幼小銜接這個適應(yīng)過程的，除了孩子，還有家長。為了在這個時期能給予孩子有力的情感支持，成為他們勇敢向前的堅實后盾，我們需要和孩子一起提前做好充分準備，完成自我角色的轉(zhuǎn)變，讓孩子更加從容地進入小學。 明智的做法：首先，需要清楚認識自己的角色。我們可以不斷給自己心理暗示，告訴自己即將成為一名小學生的家長了，從而讓我們的言行舉止發(fā)生一些變化。同時，我們還可以從過來人那里獲得相關(guān)的信息和經(jīng)驗教訓(xùn)等，比如：主動向家有小學生的親朋好友咨詢和請教，了解他們作為小學生家長的角色定位和心理感受，獲得各類教育問題的處理經(jīng)驗等?！ ∑浯危M量調(diào)整好自己的生活節(jié)奏和作息時間，為孩子入學做充分準備。當孩子入學后，每天的作息要有序、有規(guī)律，如：用餐、學習、休息都應(yīng)安排在相對固定的時間。因此，我們可以和孩子一起，根據(jù)學校的作息時間，制定一份新的家庭作息時間表。最重要的是，我們需要以身作則，帶頭按新的作息時間安排自己的生活，給孩子樹立一個良好的榜樣?！ ≌`區(qū)六：重視物質(zhì)準備，忽視心理準備 正確的認識：對于即將上小學的孩子，由于他們的角色和任務(wù)會發(fā)生很大的變化，所處的環(huán)境、所接觸到的老師和同學也會有很多不同，這就需要我們幫助孩子提前做好適應(yīng)這些變化的相關(guān)準備，其中最重要的入學準備就是讓孩子在心理上做好充分準備，以便入學后盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變和環(huán)境的改變，讓孩子的心理順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的“軟著陸”?！ ∶髦堑淖龇ǎ何覀兛梢酝ㄟ^以下幾個方面來幫助孩子做好充分的心理準備：實地參觀，增加孩子對小學的感性認識；家園配合，引導(dǎo)孩子對小學產(chǎn)生向往之情；演練角色，增強孩子的角色意識；提前試讀，讓孩子體驗一次“實戰(zhàn)演習”?！ ≌`區(qū)七：進入小學就是學校的事兒 正確的認識：小學既是孩子學習歷程的真正起點，也是孩子一生學習的重要階段。學校是繼家庭之外引領(lǐng)孩子成長的一個重要場所，既為孩子提供了學習和成長的機會，也對父母和孩子有所要求。要讓孩子的幼小銜接更加順利，家?；硬攀亲顬殛P(guān)鍵的解決之道。教育孩子，絕不僅是學校和老師的任務(wù)，需要家庭和學校的相互配合、共同參與、分工協(xié)作?！ ∶髦堑淖龇ǎ杭议L的支持和配合到位，老師在學校也會更加省心，這比給老師送禮更管用。作為老師，內(nèi)心都希望所有家長給予更多的支持和配合，比如平時督促和檢查孩子的作業(yè)、積極參加學校組織的家長會或親子活動、孩子有事無法到校上課事先請假、對學校和老師的要求給予積極回應(yīng)等等?！ ≌`區(qū)八：孩子不適應(yīng)就隨便責罵 正確的認識：對于所有孩子來說，從幼兒園過渡到小學，是一個全新的開始，也是人生的一次重大轉(zhuǎn)折。每一個剛進入小學的孩子都需要一段適應(yīng)期。當然，不同的孩子所經(jīng)歷的時間長短不一樣，有些孩子進入小學一個月就能完全適應(yīng)，而有些孩子可能就需要一個學期甚至一個學年?！ ∫话銇碚f，孩子進入小學后出現(xiàn)不適應(yīng)的問題主要集中在以下幾方面：生活方面，比如：對用餐、用廁、飲水等自我管理的不適應(yīng)和對作息時間的不適應(yīng)；學習方面，比如：對學習內(nèi)容與教學方式的不適應(yīng)和對每天要帶好學習用品、按時完成作業(yè)等規(guī)則的不適應(yīng)；人際關(guān)系方面，比如：陌生的教師、同伴，與幼兒園不同的要求以及部分家長不恰當?shù)脑捳Z暗示等，都會使孩子對小學老師、新的同伴產(chǎn)生一種距離感。 明智的做法：如果家長沒有做好幼小銜接工作，導(dǎo)致孩子進入小學后不適應(yīng)，我們需要注意以下幾點：多給孩子鼓勵和肯定，提供情感上的支持，不要隨便責罵孩子；跟孩子一起尋找解決問題的辦法，把每一個問題都當作孩子和家長共同成長的機會；保持家校聯(lián)系、搞好家校互動，積極爭取老師的支持和配合，助力孩子的成長?！ ≌`區(qū)九：家庭作業(yè)必須陪著孩子做 正確的認識：當孩子剛從幼兒園進入小學時，對小學的學習既新鮮又陌生，而對完成家庭作業(yè)不一定能很快適應(yīng)。因此，在剛開始的一段時間內(nèi)，家長可以和孩子共同完成，如：做做小游戲，比一比、賽一賽，看誰讀得好、記得快。這樣，既讓孩子在輕松的氛圍中完成作業(yè)，又提高孩子的學習興趣?！ ∶髦堑淖龇ǎ涸诤⒆尤雽W初期，我們可以適當陪同他做作業(yè)。但經(jīng)過一段時間后，家長就必須逐步放手，慢慢讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。通過家庭作業(yè)，讓孩子成為一個獨立的學習者，應(yīng)該是家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時首先需要完成的一項重要任務(wù)。在輔導(dǎo)的時候，我們要時刻提醒自己，做作業(yè)始終是孩子的事，家長的主要任務(wù)是督促和檢查，絕不是代勞。 誤區(qū)十：孩子的成績就是唯一 正確的認識：其實，在小學三年級之前，考試和分數(shù)都不應(yīng)該成為衡量孩子學習情況的唯一標準。很多孩子考不好的主要原因，并不是學不好，而是因為粗心大意、上課不認真、學習興趣不高、學習習慣不好、學習方法欠缺等造成的。 明智的做法：因此，在小學前半段，我們更需要關(guān)注孩子的學習興趣、學習習慣和自主學習能力這三件事，而不是僅僅把目光聚焦在孩子的每一次考試和分數(shù)上面。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參考
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