【正文】 學(xué)習(xí)和計算機技能培訓(xùn)的教學(xué)設(shè)備，為保持優(yōu)良的教學(xué)秩序和教學(xué)資源合理、有效的利用，學(xué)生在機房的教學(xué)活動中應(yīng)自覺遵守學(xué)生上機守則。，設(shè)備的完好和正常運行是保證學(xué)生學(xué)習(xí)的前提，應(yīng)得到愛護。作為學(xué)生應(yīng)具備這最基本的素養(yǎng)和品德。 學(xué)生應(yīng)按學(xué)校安排的課表上機學(xué)習(xí)，學(xué)生憑學(xué)生證或上機票上機，固定機號，不得隨意變動座位。 正常的操作是維護好計算機的起碼要求，學(xué)生應(yīng)按教師的要求開、關(guān)計算機。為防止計算機病毒對系統(tǒng)的破壞，嚴(yán)禁私自從網(wǎng)上下載“文件”等裝入計算機及私自帶軟盤進入機房。 學(xué)生在機房學(xué)習(xí)時，應(yīng)按教師的要求進行操作與練習(xí)，不得上網(wǎng)瀏覽和利用計算機進行與教學(xué)無關(guān)的活動，堅決杜絕上網(wǎng)瀏覽黃色、敵對網(wǎng)站。 機房的清潔，對計算機長期養(yǎng)護十分重要，請不要穿臟鞋進入機房，不得攜帶書籍以外的其它物品進入機房，不得隨地吐痰和亂扔雜物，盛水器皿不放在電腦桌上。嚴(yán)禁在機房吸煙。 在學(xué)習(xí)、操作過程中，電腦發(fā)生故障，應(yīng)立即報告管理人員，不得自行拆卸處理。 愛護公物，是學(xué)生應(yīng)具的美德，在操作過程中，對物品的損壞應(yīng)及時報告。對學(xué)生不按操作要求或有意損壞公物，加倍賠償。對無意損壞而不報告，經(jīng)查實除按校紀(jì)處理外，對所損壞物品加倍賠償。 機房物品，概不外借。凡學(xué)生從機房擅自帶出物品，屬偷竊行為。經(jīng)查實必按校規(guī)嚴(yán)肅處理。如對物品造成損壞、丟失加倍賠償。 學(xué)生上機后，應(yīng)按正常的操作程序關(guān)機。規(guī)整所使用過的物品，做好機房的清潔衛(wèi)生，關(guān)好門窗，在機房管理人員檢查、清點完所使用物品后方可離開。 臨澤電大工作站學(xué)員租借多媒體資料的管理制度一、 租借對象凡是我校就讀的成人生、注冊視聽生、開放教育本專科試點專業(yè)學(xué)員和各中專班學(xué)員。二、 租借形勢分有償租借和無償租借，凡是成本高、容易損壞的多媒體資料都要收取一定的費用，其他的為無償助學(xué)服務(wù)的租借資料。三、 租借時間凡學(xué)校配置比較少、學(xué)生使用多的資料，學(xué)校規(guī)定了租借時間，按時不歸還的進行經(jīng)濟處罰，凡學(xué)校配置多、相對使用學(xué)生少的多媒體資料可長期租借（最多不超過一學(xué)期）四、 租借要求凡租借的各種媒體資料（包括器材）因使用不當(dāng)，保管不善，無故損壞都要照價賠償。五、 實行租借簽名制，落實則任到人六、 、學(xué)校為學(xué)員提供免費服務(wù)項目：（1） 轉(zhuǎn)錄：錄音、錄像帶:（2） 義務(wù)復(fù)制軟盤:（3） 免費提供網(wǎng)上資源:（4） 免費刻錄光盤。臨澤工作站學(xué)員平時作業(yè)管理暫行規(guī)定平時作業(yè)是形成性考核成績的主要依據(jù)，也是督促檢查學(xué)員自主學(xué)習(xí)，反饋自學(xué)情況的有效途徑，為加強對各專業(yè)學(xué)員平時作業(yè)的管理，特制定本規(guī)定。一． 平時作業(yè)要求1． 開學(xué)時，面授輔導(dǎo)安排，各科平時作業(yè)同文字，音像教材一次性配發(fā)到學(xué)員手中，學(xué)員根據(jù)輔導(dǎo)教師的安排制定自主要學(xué)習(xí)計劃。2． 平時作業(yè)必須由學(xué)員自己完成，不允話抄襲他人作業(yè)，不允許復(fù)印，一律用鋼筆或圓珠筆書寫，要求字跡工整，書寫整齊，一旦發(fā)現(xiàn)抄襲他人作業(yè)者，該門課形成性考核成績按零分計算，對只作部分作業(yè)者酌情扣分，不做作業(yè)者得零分。3． 學(xué)員要按時交作業(yè)，不得隨意推遲或不交作業(yè)。二． 平時作業(yè)由學(xué)員分科直接交輔導(dǎo)教時，待批閱后登記下發(fā)，錯題和缺點題要補做，課程結(jié)束后，輔導(dǎo)教師收齊交教務(wù)處檢查，存檔。三． 因故不能按時交納作業(yè)的學(xué)員，必須提前到班主任處遞交申請報告，教務(wù)處批準(zhǔn)后可推遲交納作業(yè)，否則，形成性考核成績按零分計算。四． 平時作業(yè)可通用電子郵件、軟盤、文字等多種形式完成上交。五． 對學(xué)員的作業(yè)，輔導(dǎo)教師按時批閱、登記、對作業(yè)情況要及時向?qū)W員反饋。甘肅電大臨澤工作站開放教育課程形成性考核實施細(xì)則（2003年12月修訂）形成性考核是教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分；是強化素質(zhì)教育，加強教學(xué)過程管理，反饋學(xué)習(xí)信息，改進課程考核方式和方法的重要措施；是科學(xué)測評學(xué)生學(xué)習(xí)效果，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的重要途徑。為切實做好人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點的課程形成性考核工作，強化教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，深化考核方式、方法改革，特制定本實施細(xì)則。一、形成性考核的基本形式及考核方法（一）形成性考核的基本形式形成性考核主要包括記分作業(yè)、教學(xué)實踐活動、課堂學(xué)習(xí)、專題討論、小組學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)筆記等考核形式。1．記分作業(yè)：記分作業(yè)可分為記分平時作業(yè)和專門設(shè)計的綜合性作業(yè)兩種。⑴記分平時作業(yè)。根據(jù)課程教學(xué)安排和學(xué)習(xí)測評的要求，指定部分平時作業(yè)為記分平時作業(yè)，指導(dǎo)教師依據(jù)學(xué)生完成記分作業(yè)的次數(shù)和質(zhì)量進行成績評定。記分平時作業(yè)的次數(shù)不宜多，每門課程的記分平時作業(yè)一般為4次。⑵專門設(shè)計的綜合性作業(yè)。根據(jù)課程階段性學(xué)習(xí)測評需要而為形成性考核專門設(shè)計的綜合性大作業(yè)，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的次數(shù)和質(zhì)量評定成績。每門課程的大作業(yè)一般為2次。2．教學(xué)實踐活動：指學(xué)生運用知識進行理論驗證的活動。指導(dǎo)教師可根據(jù)學(xué)生在教學(xué)實踐活動中的綜合表現(xiàn)，通過觀察學(xué)生掌握基本理論、基本知識的情況，以及運用知識的程度，動手的能力等進行成績評定。教學(xué)實踐活動一般分為兩種形式：⑴課程教學(xué)大綱規(guī)定必須安排的教學(xué)實踐活動，學(xué)生不參加或考核成績不合格不能參加期末考試，考核成績占綜合成績指定的比例，可稱為“必做實驗”，如口試、上機操作、實驗等。⑵根據(jù)課程形成性考核要求，指定學(xué)生應(yīng)當(dāng)參加的、作為課程形成性考核內(nèi)容的教學(xué)實踐活動。在實際教學(xué)中，可以是統(tǒng)一規(guī)定的，也可以是指導(dǎo)教師要求學(xué)生完成的。3．課堂學(xué)習(xí)：指按照課程教學(xué)實施方案對學(xué)生進行的必要集中指導(dǎo)、面授教學(xué)、直播課堂（包括電視直播課堂和網(wǎng)上直播課堂）。指導(dǎo)指導(dǎo)教師可根據(jù)到課情況和課堂學(xué)習(xí)情況給予成績評定。4．專題討論：指教學(xué)過程中，要求學(xué)生在指定時間對課程的重點、難點內(nèi)容集中進行的課堂或網(wǎng)上討論。指導(dǎo)教師可根據(jù)學(xué)生的參加、發(fā)言、發(fā)言提綱記錄等情況評定成績。5．小組學(xué)習(xí)：指根據(jù)教學(xué)或形成性考核要求，要求學(xué)生若干人組成一個學(xué)習(xí)組，有計劃有目的的進行學(xué)習(xí)的活動。小組學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)效果等記錄。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)習(xí)記錄，抽查學(xué)生掌握知識、運用知識程度，進行成績的評定。6．學(xué)習(xí)筆記：指要求學(xué)生通過閱讀文字教材、運用光盤、上網(wǎng)等手段進行學(xué)習(xí)，記錄學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、掌握知識程度，對難點、重點以及疑難問題的理解等，這是考核學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種主要形式。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)習(xí)記錄，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)，并進行成績的評定。記分作業(yè)、教學(xué)實踐活動的重點在于考核學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，可稱為學(xué)習(xí)內(nèi)容考核；課堂學(xué)習(xí)、專題討論、小組學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)筆記的重點在于考核學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)情況，可稱為學(xué)習(xí)方式考核。一般來講，每門課程可選用兩種或兩種以上的考核形式進行考核，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式考核兩者要兼顧。（二）形成性考核的基本方法1．不同形式的考核均可采用紙筆考核、計算機無紙化考核、遠(yuǎn)程網(wǎng)上考核以及面試、口試等方法。2．不同形式的考核均可以是開放式的、半開放式的或閉卷式的。開放式的考核指學(xué)生不受時間和地點的限制，按照考核的要求，完成考核內(nèi)容；半開放式的考核指學(xué)生受時間和地點的限制、可參閱資料自主完成考核內(nèi)容。三、形成性考核的組織實施電大形成性考核工作采用統(tǒng)一組織、劃分職責(zé)、逐級落實的辦法進行實施，電大和課程指導(dǎo)教師的職責(zé)和任務(wù)明確如下：（一）教務(wù)處的職責(zé)和任務(wù)1．提出擬聘指導(dǎo)教師的建議名單，報市級電大審核批準(zhǔn)。2．組織教學(xué)活動，指定專人負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的考勤記錄和學(xué)習(xí)情況記錄，督促并協(xié)助指導(dǎo)教師做好課程的形成性考核工作。3．負(fù)責(zé)接收省電大下發(fā)的有關(guān)形成性考核的數(shù)據(jù)，并確定固定的成績管理人員按要求將形考成績錄入形成性考核管理系統(tǒng)。4．向市級電大報送形成性考核成績冊及數(shù)據(jù)。5．保存形成性考核資料。形成性考核資料至少要保留1年以備查驗。（二）指導(dǎo)教師的職責(zé)和任務(wù)1．按要求布置形成性考核內(nèi)容和收回考核資料。2．批閱作業(yè)，要有批語、批注和成績評定，并及時反饋資料。3．組織專題討論、教學(xué)實踐，指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)、討論。小組學(xué)習(xí)要有考核內(nèi)容、時間、指導(dǎo)教師、實施情況的記載與批注。4．填寫形成性考核記錄表（附件2），并及時交成績管理部門。四、形成性考核成績的評定1．形成性考核成績由指導(dǎo)教師評定。2．形成性考核成績評定要客觀、準(zhǔn)確、公正。對抄襲、代做、復(fù)制等非學(xué)生本人獨立完成的違紀(jì)現(xiàn)象，成績按零分處理。成績一經(jīng)評定，不得改動。3．各種形式的形成性考核的成績均按百分制記錄。4．課程形成性考核成績的計算方法為：ⅹ——課程形成性考核成績——第i種形式的形成性考核成績——第i種形式的形成性考核成績占課程形成性考核成績的百分比i——形成性考核內(nèi)容的第i種形式五、形成性考核的監(jiān)督與檢查1．教務(wù)處負(fù)責(zé)對課程指導(dǎo)教師和成績管理人員的形成性考核工作進行督促檢查。每月進行一次。（1）檢查的內(nèi)容：指導(dǎo)教師實施形成性考核的記錄；作業(yè)批改情況；考核成績與考核記錄的真實性與一致性；考核成績的傳遞情況；成績管理員對成績的錄入情況。（2）檢查情況要進行記錄，記錄的內(nèi)容包括：辦學(xué)模式、專業(yè)、科目、檢查時間、項目、人數(shù)、總體情況、存在的問題及處理意見等。檢查記錄要保存一年以上。（3）對檢查中發(fā)現(xiàn)問題的處理辦法：①對發(fā)現(xiàn)有抄襲、代做、復(fù)制等違紀(jì)現(xiàn)象的，成績按零分處理，情節(jié)情節(jié)嚴(yán)重的，要通報批評。②對指導(dǎo)教師不認(rèn)真批改作業(yè)和作考核記錄，有故意送分現(xiàn)象的，要對有關(guān)責(zé)任人進行批評教育。③對不按規(guī)定組織形成性考核，不批改作業(yè)，隨意給分的指導(dǎo)教師，應(yīng)給予批評，并視情節(jié)輕重決定是否繼續(xù)聘用。④對不按指導(dǎo)教師所給成績錄機，或故意給個別學(xué)生加分的成績管理人員，應(yīng)視情節(jié)輕重給予批評教育或行政處分。2．教務(wù)處負(fù)責(zé)對責(zé)任教師的形成性考核工作落實情況進行檢查，每學(xué)期要檢查23次。（1）檢查的內(nèi)容為：學(xué)生形成性考核的原始資料；指導(dǎo)教師批閱記錄；學(xué)習(xí)情況原始記錄；考核成績與考核記錄的一致性。（2）檢查情況要進行記錄，記錄的內(nèi)容應(yīng)包含：教學(xué)點、辦學(xué)模式、專業(yè)、科目、檢查時間、項目、人數(shù)、總體情況、存在的問題及處理意見等。檢查記錄要保存1年以上以備查。（3）對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題的處理辦法：①對形成性考核組織不力、落實不扎實、考核不嚴(yán)、作業(yè)評閱不認(rèn)真、有故意送分現(xiàn)象的教學(xué)點，要提出批評，并限期整改。②對不認(rèn)真落實考核要求，有2門以上作業(yè)完成達(dá)不到規(guī)定量的80%，且有明顯送分現(xiàn)象的，核減該教學(xué)點所報全部形成性考核成績的30%。③對沒有考核記錄，有2門以上課程作業(yè)完成不到規(guī)定量的60%，且有十分明顯的送分現(xiàn)象的，核減該教學(xué)點所報全部成績的50%，并給予通報批評。④對沒有考核記錄，有2門以上作業(yè)完成不到50%，且弄虛作假編造成績的，按照教師考核制度進行相應(yīng)的處理。六、形成性考核成績的管理1．學(xué)生必須完成課程規(guī)定的教學(xué)實踐活動（必做實驗），成績及格，并且完成一半以上的記分作業(yè)，方可報名參加終結(jié)性考試。2．課程考核綜合成績按合成成績方法計算，其公式為：——課程綜合成績——課程形成性考核成績——形成性考核成績占課程綜合成績的總的百分比——終結(jié)性考試成績3．課程綜合成績60分及以上為合格。4．課程綜合成績不合格，但形成性考核成績達(dá)到60分的，可以重新參加下一輪課程的終結(jié)性考試，形成性考核成績繼續(xù)有效；形成性考核成績未達(dá)到60分的，則須重新參加該門課程的形成性考核和終結(jié)性考試。5．對免修不免考學(xué)生的形成性考核不做要求。6．教務(wù)處派專人負(fù)責(zé)形成性考核成績的管理工作。形成性考核成績管理人員要及時向指導(dǎo)教師收繳各次考核成績及有關(guān)考核記錄，對考核成績及時錄入形成性考核管理系統(tǒng)，并對所有考核記錄進行妥善保管，保管期為一年。7．教務(wù)處根據(jù)市級電大上報的成績、工作總結(jié)及教學(xué)部門轉(zhuǎn)交的抽查情況，對成績進行審查和處理，對有疑點的進行抽查復(fù)審后確認(rèn)。七、其他未盡事宜由省、市電大有關(guān)部門解釋。本細(xì)則自下發(fā)之日起實行電大學(xué)員微機培訓(xùn)制度利用微機參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的有效手段之一，為使學(xué)員適應(yīng)開放教育學(xué)習(xí)的需要，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高，根據(jù)計算機在學(xué)員自主學(xué)習(xí)中的作用，特制定本制度。一、 凡參加我校開放教育學(xué)習(xí)的學(xué)員，開學(xué)一周后進行計算機理論和操作考試，成績不合格者進行集中培訓(xùn)，強化訓(xùn)練達(dá)到合格為止。二、 通過培訓(xùn)，各專業(yè)學(xué)員必須掌握《開放試點專業(yè)學(xué)員入學(xué)指南》中的相關(guān)知識及操作方法，讓學(xué)員了解廣播電視大學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)、辦學(xué)方向、特色與優(yōu)勢，教學(xué)手段，教學(xué)系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)及開放教育的涵義，質(zhì)量保證體系等。三、 凡試點專業(yè)的學(xué)員經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)后，會上網(wǎng)、發(fā)電子郵件、BBS討論。四、 通過學(xué)習(xí)《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程，學(xué)員在畢業(yè)前要達(dá)到計算機的維護維修、排除一些簡單故障。五、 試點專業(yè)學(xué)員必須會使用計算機進行無紙化考試。電大教學(xué)工作檢查制度過程管理是電大教學(xué)工作的重要組成部分，是對教學(xué)過程的教學(xué)、教學(xué)管理、技術(shù)支持、教學(xué)服務(wù)和教學(xué)研究方面的宏觀控制，為了保證開放教育試點的順利進行，使教學(xué)活動正?；?，制度化，規(guī)范化，特制定濱河分校教學(xué)工作檢查制度一、 成立督查領(lǐng)導(dǎo)小組，分工協(xié)作，共同做好檢查工作。學(xué)校成立校長任組長，主管教學(xué)的副校長，各處室主任、教師代表為成員的督查小組，加強有對教學(xué)計劃的實施統(tǒng)設(shè)課多媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用狀況，教學(xué)支持服務(wù)，學(xué)生作業(yè)批發(fā)情況，考試等全方位，多角度地監(jiān)督檢查，及時總結(jié)上報，定期進行反饋。二、 不定期召開學(xué)員座談會，教師座談會及督導(dǎo)檢查會議，及時研究出現(xiàn)的新情況，新問題，做好資料搜集工作，每學(xué)期結(jié)束后召開的一次教學(xué)檢查總結(jié)大會。三、 檢查工作主要采取集中檢查和分散檢查，定期檢查和不定期檢查四種形式，四、 檢查對象：開放教育本、?？坪碗娨曋袑０?。五、 檢查結(jié)束后，每個面員都要寫一篇檢查總結(jié)，每小組寫一篇有質(zhì)量的文章（論文），對開放教育試點教學(xué)工作督導(dǎo)與評價進行有將進行有效探索。臨澤電大工作站兼職教師管理制度一、 聘任兼職教師的條件熱愛遠(yuǎn)程教育事業(yè)，具有本科以上學(xué)歷，中、