【正文】 學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)的教學(xué)設(shè)備，為保持優(yōu)良的教學(xué)秩序和教學(xué)資源合理、有效的利用，學(xué)生在機(jī)房的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)自覺遵守學(xué)生上機(jī)守則。，設(shè)備的完好和正常運(yùn)行是保證學(xué)生學(xué)習(xí)的前提，應(yīng)得到愛護(hù)。作為學(xué)生應(yīng)具備這最基本的素養(yǎng)和品德。 學(xué)生應(yīng)按學(xué)校安排的課表上機(jī)學(xué)習(xí)，學(xué)生憑學(xué)生證或上機(jī)票上機(jī)，固定機(jī)號(hào)，不得隨意變動(dòng)座位。 正常的操作是維護(hù)好計(jì)算機(jī)的起碼要求，學(xué)生應(yīng)按教師的要求開、關(guān)計(jì)算機(jī)。為防止計(jì)算機(jī)病毒對(duì)系統(tǒng)的破壞，嚴(yán)禁私自從網(wǎng)上下載“文件”等裝入計(jì)算機(jī)及私自帶軟盤進(jìn)入機(jī)房。 學(xué)生在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)按教師的要求進(jìn)行操作與練習(xí)，不得上網(wǎng)瀏覽和利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行與教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕上網(wǎng)瀏覽黃色、敵對(duì)網(wǎng)站。 機(jī)房的清潔，對(duì)計(jì)算機(jī)長(zhǎng)期養(yǎng)護(hù)十分重要，請(qǐng)不要穿臟鞋進(jìn)入機(jī)房，不得攜帶書籍以外的其它物品進(jìn)入機(jī)房，不得隨地吐痰和亂扔雜物，盛水器皿不放在電腦桌上。嚴(yán)禁在機(jī)房吸煙。 在學(xué)習(xí)、操作過程中，電腦發(fā)生故障，應(yīng)立即報(bào)告管理人員，不得自行拆卸處理。 愛護(hù)公物，是學(xué)生應(yīng)具的美德，在操作過程中，對(duì)物品的損壞應(yīng)及時(shí)報(bào)告。對(duì)學(xué)生不按操作要求或有意損壞公物，加倍賠償。對(duì)無意損壞而不報(bào)告，經(jīng)查實(shí)除按校紀(jì)處理外，對(duì)所損壞物品加倍賠償。 機(jī)房物品，概不外借。凡學(xué)生從機(jī)房擅自帶出物品，屬偷竊行為。經(jīng)查實(shí)必按校規(guī)嚴(yán)肅處理。如對(duì)物品造成損壞、丟失加倍賠償。 學(xué)生上機(jī)后，應(yīng)按正常的操作程序關(guān)機(jī)。規(guī)整所使用過的物品，做好機(jī)房的清潔衛(wèi)生，關(guān)好門窗，在機(jī)房管理人員檢查、清點(diǎn)完所使用物品后方可離開。 臨澤電大工作站學(xué)員租借多媒體資料的管理制度一、 租借對(duì)象凡是我校就讀的成人生、注冊(cè)視聽生、開放教育本專科試點(diǎn)專業(yè)學(xué)員和各中專班學(xué)員。二、 租借形勢(shì)分有償租借和無償租借，凡是成本高、容易損壞的多媒體資料都要收取一定的費(fèi)用，其他的為無償助學(xué)服務(wù)的租借資料。三、 租借時(shí)間凡學(xué)校配置比較少、學(xué)生使用多的資料，學(xué)校規(guī)定了租借時(shí)間，按時(shí)不歸還的進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰，凡學(xué)校配置多、相對(duì)使用學(xué)生少的多媒體資料可長(zhǎng)期租借（最多不超過一學(xué)期）四、 租借要求凡租借的各種媒體資料（包括器材）因使用不當(dāng)，保管不善，無故損壞都要照價(jià)賠償。五、 實(shí)行租借簽名制，落實(shí)則任到人六、 、學(xué)校為學(xué)員提供免費(fèi)服務(wù)項(xiàng)目：（1） 轉(zhuǎn)錄：錄音、錄像帶:（2） 義務(wù)復(fù)制軟盤:（3） 免費(fèi)提供網(wǎng)上資源:（4） 免費(fèi)刻錄光盤。臨澤工作站學(xué)員平時(shí)作業(yè)管理暫行規(guī)定平時(shí)作業(yè)是形成性考核成績(jī)的主要依據(jù)，也是督促檢查學(xué)員自主學(xué)習(xí)，反饋?zhàn)詫W(xué)情況的有效途徑，為加強(qiáng)對(duì)各專業(yè)學(xué)員平時(shí)作業(yè)的管理，特制定本規(guī)定。一． 平時(shí)作業(yè)要求1． 開學(xué)時(shí)，面授輔導(dǎo)安排，各科平時(shí)作業(yè)同文字，音像教材一次性配發(fā)到學(xué)員手中，學(xué)員根據(jù)輔導(dǎo)教師的安排制定自主要學(xué)習(xí)計(jì)劃。2． 平時(shí)作業(yè)必須由學(xué)員自己完成，不允話抄襲他人作業(yè)，不允許復(fù)印，一律用鋼筆或圓珠筆書寫，要求字跡工整，書寫整齊，一旦發(fā)現(xiàn)抄襲他人作業(yè)者，該門課形成性考核成績(jī)按零分計(jì)算，對(duì)只作部分作業(yè)者酌情扣分，不做作業(yè)者得零分。3． 學(xué)員要按時(shí)交作業(yè)，不得隨意推遲或不交作業(yè)。二． 平時(shí)作業(yè)由學(xué)員分科直接交輔導(dǎo)教時(shí)，待批閱后登記下發(fā)，錯(cuò)題和缺點(diǎn)題要補(bǔ)做，課程結(jié)束后，輔導(dǎo)教師收齊交教務(wù)處檢查，存檔。三． 因故不能按時(shí)交納作業(yè)的學(xué)員，必須提前到班主任處遞交申請(qǐng)報(bào)告，教務(wù)處批準(zhǔn)后可推遲交納作業(yè)，否則，形成性考核成績(jī)按零分計(jì)算。四． 平時(shí)作業(yè)可通用電子郵件、軟盤、文字等多種形式完成上交。五． 對(duì)學(xué)員的作業(yè)，輔導(dǎo)教師按時(shí)批閱、登記、對(duì)作業(yè)情況要及時(shí)向?qū)W員反饋。甘肅電大臨澤工作站開放教育課程形成性考核實(shí)施細(xì)則（2003年12月修訂）形成性考核是教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分；是強(qiáng)化素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，反饋學(xué)習(xí)信息，改進(jìn)課程考核方式和方法的重要措施；是科學(xué)測(cè)評(píng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的重要途徑。為切實(shí)做好人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)的課程形成性考核工作，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，深化考核方式、方法改革，特制定本實(shí)施細(xì)則。一、形成性考核的基本形式及考核方法（一）形成性考核的基本形式形成性考核主要包括記分作業(yè)、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、課堂學(xué)習(xí)、專題討論、小組學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)筆記等考核形式。1．記分作業(yè)：記分作業(yè)可分為記分平時(shí)作業(yè)和專門設(shè)計(jì)的綜合性作業(yè)兩種。⑴記分平時(shí)作業(yè)。根據(jù)課程教學(xué)安排和學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)的要求，指定部分平時(shí)作業(yè)為記分平時(shí)作業(yè)，指導(dǎo)教師依據(jù)學(xué)生完成記分作業(yè)的次數(shù)和質(zhì)量進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。記分平時(shí)作業(yè)的次數(shù)不宜多，每門課程的記分平時(shí)作業(yè)一般為4次。⑵專門設(shè)計(jì)的綜合性作業(yè)。根據(jù)課程階段性學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)需要而為形成性考核專門設(shè)計(jì)的綜合性大作業(yè)，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的次數(shù)和質(zhì)量評(píng)定成績(jī)。每門課程的大作業(yè)一般為2次。2．教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：指學(xué)生運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行理論驗(yàn)證的活動(dòng)。指導(dǎo)教師可根據(jù)學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，通過觀察學(xué)生掌握基本理論、基本知識(shí)的情況，以及運(yùn)用知識(shí)的程度，動(dòng)手的能力等進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)一般分為兩種形式：⑴課程教學(xué)大綱規(guī)定必須安排的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不參加或考核成績(jī)不合格不能參加期末考試，考核成績(jī)占綜合成績(jī)指定的比例，可稱為“必做實(shí)驗(yàn)”，如口試、上機(jī)操作、實(shí)驗(yàn)等。⑵根據(jù)課程形成性考核要求，指定學(xué)生應(yīng)當(dāng)參加的、作為課程形成性考核內(nèi)容的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)中，可以是統(tǒng)一規(guī)定的，也可以是指導(dǎo)教師要求學(xué)生完成的。3．課堂學(xué)習(xí)：指按照課程教學(xué)實(shí)施方案對(duì)學(xué)生進(jìn)行的必要集中指導(dǎo)、面授教學(xué)、直播課堂（包括電視直播課堂和網(wǎng)上直播課堂）。指導(dǎo)指導(dǎo)教師可根據(jù)到課情況和課堂學(xué)習(xí)情況給予成績(jī)?cè)u(píng)定。4．專題討論：指教學(xué)過程中，要求學(xué)生在指定時(shí)間對(duì)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容集中進(jìn)行的課堂或網(wǎng)上討論。指導(dǎo)教師可根據(jù)學(xué)生的參加、發(fā)言、發(fā)言提綱記錄等情況評(píng)定成績(jī)。5．小組學(xué)習(xí)：指根據(jù)教學(xué)或形成性考核要求，要求學(xué)生若干人組成一個(gè)學(xué)習(xí)組，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動(dòng)。小組學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)效果等記錄。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)習(xí)記錄，抽查學(xué)生掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)程度，進(jìn)行成績(jī)的評(píng)定。6．學(xué)習(xí)筆記：指要求學(xué)生通過閱讀文字教材、運(yùn)用光盤、上網(wǎng)等手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，記錄學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、掌握知識(shí)程度，對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)以及疑難問題的理解等，這是考核學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種主要形式。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)習(xí)記錄，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)，并進(jìn)行成績(jī)的評(píng)定。記分作業(yè)、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)在于考核學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，可稱為學(xué)習(xí)內(nèi)容考核；課堂學(xué)習(xí)、專題討論、小組學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)筆記的重點(diǎn)在于考核學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)情況，可稱為學(xué)習(xí)方式考核。一般來講，每門課程可選用兩種或兩種以上的考核形式進(jìn)行考核，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式考核兩者要兼顧。（二）形成性考核的基本方法1．不同形式的考核均可采用紙筆考核、計(jì)算機(jī)無紙化考核、遠(yuǎn)程網(wǎng)上考核以及面試、口試等方法。2．不同形式的考核均可以是開放式的、半開放式的或閉卷式的。開放式的考核指學(xué)生不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，按照考核的要求，完成考核內(nèi)容；半開放式的考核指學(xué)生受時(shí)間和地點(diǎn)的限制、可參閱資料自主完成考核內(nèi)容。三、形成性考核的組織實(shí)施電大形成性考核工作采用統(tǒng)一組織、劃分職責(zé)、逐級(jí)落實(shí)的辦法進(jìn)行實(shí)施，電大和課程指導(dǎo)教師的職責(zé)和任務(wù)明確如下：（一）教務(wù)處的職責(zé)和任務(wù)1．提出擬聘指導(dǎo)教師的建議名單，報(bào)市級(jí)電大審核批準(zhǔn)。2．組織教學(xué)活動(dòng)，指定專人負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的考勤記錄和學(xué)習(xí)情況記錄，督促并協(xié)助指導(dǎo)教師做好課程的形成性考核工作。3．負(fù)責(zé)接收省電大下發(fā)的有關(guān)形成性考核的數(shù)據(jù)，并確定固定的成績(jī)管理人員按要求將形考成績(jī)錄入形成性考核管理系統(tǒng)。4．向市級(jí)電大報(bào)送形成性考核成績(jī)冊(cè)及數(shù)據(jù)。5．保存形成性考核資料。形成性考核資料至少要保留1年以備查驗(yàn)。（二）指導(dǎo)教師的職責(zé)和任務(wù)1．按要求布置形成性考核內(nèi)容和收回考核資料。2．批閱作業(yè)，要有批語(yǔ)、批注和成績(jī)?cè)u(píng)定，并及時(shí)反饋資料。3．組織專題討論、教學(xué)實(shí)踐，指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)、討論。小組學(xué)習(xí)要有考核內(nèi)容、時(shí)間、指導(dǎo)教師、實(shí)施情況的記載與批注。4．填寫形成性考核記錄表（附件2），并及時(shí)交成績(jī)管理部門。四、形成性考核成績(jī)的評(píng)定1．形成性考核成績(jī)由指導(dǎo)教師評(píng)定。2．形成性考核成績(jī)?cè)u(píng)定要客觀、準(zhǔn)確、公正。對(duì)抄襲、代做、復(fù)制等非學(xué)生本人獨(dú)立完成的違紀(jì)現(xiàn)象，成績(jī)按零分處理。成績(jī)一經(jīng)評(píng)定，不得改動(dòng)。3．各種形式的形成性考核的成績(jī)均按百分制記錄。4．課程形成性考核成績(jī)的計(jì)算方法為：ⅹ——課程形成性考核成績(jī)——第i種形式的形成性考核成績(jī)——第i種形式的形成性考核成績(jī)占課程形成性考核成績(jī)的百分比i——形成性考核內(nèi)容的第i種形式五、形成性考核的監(jiān)督與檢查1．教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)課程指導(dǎo)教師和成績(jī)管理人員的形成性考核工作進(jìn)行督促檢查。每月進(jìn)行一次。（1）檢查的內(nèi)容：指導(dǎo)教師實(shí)施形成性考核的記錄；作業(yè)批改情況；考核成績(jī)與考核記錄的真實(shí)性與一致性；考核成績(jī)的傳遞情況；成績(jī)管理員對(duì)成績(jī)的錄入情況。（2）檢查情況要進(jìn)行記錄，記錄的內(nèi)容包括：辦學(xué)模式、專業(yè)、科目、檢查時(shí)間、項(xiàng)目、人數(shù)、總體情況、存在的問題及處理意見等。檢查記錄要保存一年以上。（3）對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)問題的處理辦法：①對(duì)發(fā)現(xiàn)有抄襲、代做、復(fù)制等違紀(jì)現(xiàn)象的，成績(jī)按零分處理，情節(jié)情節(jié)嚴(yán)重的，要通報(bào)批評(píng)。②對(duì)指導(dǎo)教師不認(rèn)真批改作業(yè)和作考核記錄，有故意送分現(xiàn)象的，要對(duì)有關(guān)責(zé)任人進(jìn)行批評(píng)教育。③對(duì)不按規(guī)定組織形成性考核，不批改作業(yè)，隨意給分的指導(dǎo)教師，應(yīng)給予批評(píng)，并視情節(jié)輕重決定是否繼續(xù)聘用。④對(duì)不按指導(dǎo)教師所給成績(jī)錄機(jī)，或故意給個(gè)別學(xué)生加分的成績(jī)管理人員，應(yīng)視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育或行政處分。2．教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)責(zé)任教師的形成性考核工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查，每學(xué)期要檢查23次。（1）檢查的內(nèi)容為：學(xué)生形成性考核的原始資料；指導(dǎo)教師批閱記錄；學(xué)習(xí)情況原始記錄；考核成績(jī)與考核記錄的一致性。（2）檢查情況要進(jìn)行記錄，記錄的內(nèi)容應(yīng)包含：教學(xué)點(diǎn)、辦學(xué)模式、專業(yè)、科目、檢查時(shí)間、項(xiàng)目、人數(shù)、總體情況、存在的問題及處理意見等。檢查記錄要保存1年以上以備查。（3）對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題的處理辦法：①對(duì)形成性考核組織不力、落實(shí)不扎實(shí)、考核不嚴(yán)、作業(yè)評(píng)閱不認(rèn)真、有故意送分現(xiàn)象的教學(xué)點(diǎn)，要提出批評(píng)，并限期整改。②對(duì)不認(rèn)真落實(shí)考核要求，有2門以上作業(yè)完成達(dá)不到規(guī)定量的80%，且有明顯送分現(xiàn)象的，核減該教學(xué)點(diǎn)所報(bào)全部形成性考核成績(jī)的30%。③對(duì)沒有考核記錄，有2門以上課程作業(yè)完成不到規(guī)定量的60%，且有十分明顯的送分現(xiàn)象的，核減該教學(xué)點(diǎn)所報(bào)全部成績(jī)的50%，并給予通報(bào)批評(píng)。④對(duì)沒有考核記錄，有2門以上作業(yè)完成不到50%，且弄虛作假編造成績(jī)的，按照教師考核制度進(jìn)行相應(yīng)的處理。六、形成性考核成績(jī)的管理1．學(xué)生必須完成課程規(guī)定的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（必做實(shí)驗(yàn)），成績(jī)及格，并且完成一半以上的記分作業(yè)，方可報(bào)名參加終結(jié)性考試。2．課程考核綜合成績(jī)按合成成績(jī)方法計(jì)算，其公式為：——課程綜合成績(jī)——課程形成性考核成績(jī)——形成性考核成績(jī)占課程綜合成績(jī)的總的百分比——終結(jié)性考試成績(jī)3．課程綜合成績(jī)60分及以上為合格。4．課程綜合成績(jī)不合格，但形成性考核成績(jī)達(dá)到60分的，可以重新參加下一輪課程的終結(jié)性考試，形成性考核成績(jī)繼續(xù)有效；形成性考核成績(jī)未達(dá)到60分的，則須重新參加該門課程的形成性考核和終結(jié)性考試。5．對(duì)免修不免考學(xué)生的形成性考核不做要求。6．教務(wù)處派專人負(fù)責(zé)形成性考核成績(jī)的管理工作。形成性考核成績(jī)管理人員要及時(shí)向指導(dǎo)教師收繳各次考核成績(jī)及有關(guān)考核記錄，對(duì)考核成績(jī)及時(shí)錄入形成性考核管理系統(tǒng)，并對(duì)所有考核記錄進(jìn)行妥善保管，保管期為一年。7．教務(wù)處根據(jù)市級(jí)電大上報(bào)的成績(jī)、工作總結(jié)及教學(xué)部門轉(zhuǎn)交的抽查情況，對(duì)成績(jī)進(jìn)行審查和處理，對(duì)有疑點(diǎn)的進(jìn)行抽查復(fù)審后確認(rèn)。七、其他未盡事宜由省、市電大有關(guān)部門解釋。本細(xì)則自下發(fā)之日起實(shí)行電大學(xué)員微機(jī)培訓(xùn)制度利用微機(jī)參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的有效手段之一，為使學(xué)員適應(yīng)開放教育學(xué)習(xí)的需要，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高，根據(jù)計(jì)算機(jī)在學(xué)員自主學(xué)習(xí)中的作用，特制定本制度。一、 凡參加我校開放教育學(xué)習(xí)的學(xué)員，開學(xué)一周后進(jìn)行計(jì)算機(jī)理論和操作考試，成績(jī)不合格者進(jìn)行集中培訓(xùn)，強(qiáng)化訓(xùn)練達(dá)到合格為止。二、 通過培訓(xùn)，各專業(yè)學(xué)員必須掌握《開放試點(diǎn)專業(yè)學(xué)員入學(xué)指南》中的相關(guān)知識(shí)及操作方法，讓學(xué)員了解廣播電視大學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)、辦學(xué)方向、特色與優(yōu)勢(shì)，教學(xué)手段，教學(xué)系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)及開放教育的涵義，質(zhì)量保證體系等。三、 凡試點(diǎn)專業(yè)的學(xué)員經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)后，會(huì)上網(wǎng)、發(fā)電子郵件、BBS討論。四、 通過學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程，學(xué)員在畢業(yè)前要達(dá)到計(jì)算機(jī)的維護(hù)維修、排除一些簡(jiǎn)單故障。五、 試點(diǎn)專業(yè)學(xué)員必須會(huì)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行無紙化考試。電大教學(xué)工作檢查制度過程管理是電大教學(xué)工作的重要組成部分，是對(duì)教學(xué)過程的教學(xué)、教學(xué)管理、技術(shù)支持、教學(xué)服務(wù)和教學(xué)研究方面的宏觀控制，為了保證開放教育試點(diǎn)的順利進(jìn)行，使教學(xué)活動(dòng)正?；?，制度化，規(guī)范化，特制定濱河分校教學(xué)工作檢查制度一、 成立督查領(lǐng)導(dǎo)小組，分工協(xié)作，共同做好檢查工作。學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，各處室主任、教師代表為成員的督查小組，加強(qiáng)有對(duì)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施統(tǒng)設(shè)課多媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用狀況，教學(xué)支持服務(wù)，學(xué)生作業(yè)批發(fā)情況，考試等全方位，多角度地監(jiān)督檢查，及時(shí)總結(jié)上報(bào)，定期進(jìn)行反饋。二、 不定期召開學(xué)員座談會(huì)，教師座談會(huì)及督導(dǎo)檢查會(huì)議，及時(shí)研究出現(xiàn)的新情況，新問題，做好資料搜集工作，每學(xué)期結(jié)束后召開的一次教學(xué)檢查總結(jié)大會(huì)。三、 檢查工作主要采取集中檢查和分散檢查，定期檢查和不定期檢查四種形式，四、 檢查對(duì)象：開放教育本、?？坪碗娨曋袑０?。五、 檢查結(jié)束后，每個(gè)面員都要寫一篇檢查總結(jié)，每小組寫一篇有質(zhì)量的文章（論文），對(duì)開放教育試點(diǎn)教學(xué)工作督導(dǎo)與評(píng)價(jià)進(jìn)行有將進(jìn)行有效探索。臨澤電大工作站兼職教師管理制度一、 聘任兼職教師的條件熱愛遠(yuǎn)程教育事業(yè)，具有本科以上學(xué)歷，中、