【正文】 （７）畢業(yè)論文不得免修。（三）指導(dǎo)教師的條件及職責(zé)1．要具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識和較高的業(yè)務(wù)水平，熟悉電大教學(xué)情況。2．具有相應(yīng)專業(yè)本科及本科以上學(xué)歷和中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)高校教學(xué)或科研經(jīng)歷。3．指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文的全過程，檢查進展情況，進行具體指導(dǎo)。對選題報告、論文提綱、論文初稿、論文修改稿的審閱及反饋意見須做文字記錄。４．針對論文質(zhì)量及學(xué)生完成畢業(yè)論文全過程的表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，并給出初評成績。５．指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)論文的時間不低于8學(xué)時/人。（四）畢業(yè)論文答辯 １．組織答辯學(xué)生完成畢業(yè)論文初稿后，應(yīng)送指導(dǎo)教師審閱，并根據(jù)指導(dǎo)教師 的意見進行修改，直到指導(dǎo)教師認(rèn)為合格，同意提交答辯為止。２．答辯要求省電大成立本專業(yè)答辯工作指導(dǎo)委員會，負(fù)責(zé)全省電大系統(tǒng)本專業(yè)畢業(yè)論文答辯工作。本專業(yè)答辯委員會設(shè)在省電大中文教研室。各電大分校成立答辯委員會，負(fù)責(zé)本校學(xué)生畢業(yè)論文答辯工作。答辯委員會下設(shè)若干答辯小組，答辯小組由答辯主持人和答辯教師組成。答辯小組人數(shù)為三人（兩名答辯教師和一名答辯主持人），另配備一名秘書。答辯小組成員須具有不低于論文指導(dǎo)教師的資格，其中具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職稱的教師不少于2人。答辯小組的主要職責(zé)是：根據(jù)學(xué)生答辯情況和文字材料，為學(xué)生評定答辯成績和畢業(yè)論文的總成績。答辯主持人的條件為：具有師范類專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書。答辯教師的條件為：具有本專業(yè)本科及以上學(xué)歷、中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、3年以上小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)和研究工作的經(jīng)驗。指導(dǎo)教師在其本人指導(dǎo)的學(xué)生答辯時不得擔(dān)任答辯組成員，但可以列席。各試點分校必須在答辯工作開始前20天將答辯計劃時間、答辯人數(shù)、答辯教師及論文基本情況等報省電大小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯工作指導(dǎo)委員會。答辯應(yīng)在畢業(yè)審核前一個半月前進行。３．畢業(yè)論文答辯的一般程序（1）答辯教師審閱參加答辯學(xué)生的畢業(yè)論文，并擬出問題；（2）答辯主持人宣布答辯程序和要求，確定答辯人抽取方案；（3）答辯人用10－15分鐘介紹畢業(yè)論文寫作概況及論文的主要內(nèi)容；（應(yīng)將學(xué)生對所寫論題的研究背景的介紹作為判定論文的研究程度及真實性的重要依據(jù)）（4）答辯教師在答辯人所研究問題的范圍內(nèi)提出3－5個相關(guān)問題，由答辯人答辯，以審查判斷畢業(yè)論文的真實性和答辯人的研究水平；（5）答辯小組對答辯人的情況進行當(dāng)場點評，經(jīng)合議做出答辯評語，給出答辯成績，記入畢業(yè)論文評審表。答辯成績的評定在答辯組內(nèi)實行少數(shù)服從多數(shù)的原則。（６）答辯主持人認(rèn)真審查學(xué)生論文，確定論文的綜合成績并簽字。（五）畢業(yè)論文成績評定１．畢業(yè)論文成績評定包括三部分：（1）指導(dǎo)教師評價學(xué)生完成論文后，指導(dǎo)教師應(yīng)對論文質(zhì)量及學(xué)生完成畢業(yè)論文全過程的表現(xiàn)進行客觀評價，寫出評語并給出論文初審成績。評價內(nèi)容包括：①課題研究能力及論文撰寫水平；②課題研究及論文寫作過程中的行為表現(xiàn)。（2）答辯小組的評價答辯小組要通過學(xué)生的答辯對論文作出更為客觀、準(zhǔn)確的評價。對論文的評價內(nèi)容包括：①論題是否符合專業(yè)范圍，是否具有一定理論價值或?qū)嵺`意義，大小是否得當(dāng)，是否有新意；②研究方法是否得當(dāng)； ③觀點是否正確、明確；④材料是否與觀點相符，是否可靠，是否必要和充分，統(tǒng)計數(shù)據(jù)處理是否準(zhǔn)確得當(dāng)；⑤論證是否嚴(yán)密，結(jié)論是否可靠，層次是否清晰，結(jié)構(gòu)是否合理； ⑥語言是否符合論文語體，是否簡潔流暢； ⑦格式是否符合規(guī)范要求； ⑧論文是否獨立完成。對學(xué)生的答辯情況，應(yīng)主要從態(tài)度是否端正、認(rèn)真，對問題的回答是否準(zhǔn)確、到位和對課題的研究背景的了解程度三個方面進行評定。答辯小組的評語內(nèi)容應(yīng)包括論文評價和答辯評價兩個方面。（3）答辯工作指導(dǎo)委員會的監(jiān)督和審查答辯工作指導(dǎo)委員會對畢業(yè)論文答辯行使監(jiān)督權(quán)，審閱已經(jīng)答辯的論文及相關(guān)材料，受理答辯舞弊的舉報和對成績有異議的投訴，并作出重新組織答辯或重新評定成績的決定。如果答辯工作指導(dǎo)委員會不提出異議，答辯成績即為省電大評定的終審成績，報中央電大最后審查確定。２．畢業(yè)論文成績評定標(biāo)準(zhǔn) 85～100分（1）按要求全面完成課題，選題新穎，具有較強的實用性、創(chuàng)新性、科學(xué)性、可行性和專業(yè)性。（2）分析研究方法正確，方案設(shè)計合理，能正確、靈活地綜合運用專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識分析和解決問題。（3）圍繞課題的觀點鮮明、正確，有獨到見解和創(chuàng)新，材料詳實、充分，數(shù)據(jù)完整、可靠，論證有力、充足，層次分明、邏輯清楚、結(jié)構(gòu)完整、格式規(guī)范，文字材料所必須的附件齊全。（4）滿足專業(yè)要求的文字材料寫作篇幅。（５）答辯過程思路敏捷，敘述清楚，論述全面、正確，重點突出，邏輯性強，基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論運用正確。75～84分（1）按要求完成課題，選題適當(dāng)，有一定的實用性、科學(xué)性、專業(yè)性和可行性。（2）分析研究方法基本正確，能綜合運用專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識分析和解決問題。（3）圍繞課題的觀點正確，材料充分，數(shù)據(jù)可靠，論證比較有力，邏輯性比較強，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范，文字材料所必需的附件基本齊全。（4）滿足專業(yè)要求的文字材料寫作篇幅。（５）答辯過程思路清楚，論述比較全面、正確，重點比較突出，基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論運用基本正確。60～74分（１）按要求基本完成課題，選題尚可，有一定的專業(yè)性和可行性。（２）分析研究方法基本正確，尚可運用專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識分析和解決問題。（３）觀點基本正確，材料基本齊全，數(shù)據(jù)比較可靠，論證有一定說服力，結(jié)構(gòu)比較完整，格式比較規(guī)范，文字材料沒有明顯漏洞。（４）滿足專業(yè)要求的文字材料寫作篇幅。（５）答辯過程思路比較清楚，可以較清楚地闡述自己的觀點，基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論運用基本正確。不及格（59分以下）有下述情形之一者，成績?yōu)椴患案瘢翰荒馨椿疽笸瓿烧n題，選題陳舊，無實用性和研究價值，無可行性或偏離專業(yè)；研究方法不正確，存在較明顯的觀點錯誤或觀點不明，基本理論、知識運用錯誤；材料不齊或虛假，數(shù)據(jù)不正確或偽造，論證無力或片面，漏洞明顯，邏輯混亂，結(jié)構(gòu)不完整，格式不規(guī)范，文字材料未能達到寫作基本要求；少于５000字；有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為；答辯過程思路不清，觀點不明，不能正確運用基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論回答問題。對于畢業(yè)論文考核不及格的學(xué)生，給予重新修改論文的機會。學(xué)生必須按答辯小組或答辯工作指導(dǎo)委員會的意見認(rèn)真修改論文，修改后的論文經(jīng)指導(dǎo)教師審閱，由所在電大擇期組織重新答辯。教育實踐和畢業(yè)論文成績評定合格者，獲得畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)考核8 學(xué)分。第五篇：衡水廣播電視大學(xué)開放教育衡水廣播電視大學(xué)開放教育教育管理專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)實施細則為落實省電大關(guān)于《開放教育試點教育管理專業(yè)實施細則》搞好教育管理專業(yè)的具體教學(xué)工作，特制定本實施細則。一、教學(xué)組織形式教育管理專業(yè)學(xué)員的主要學(xué)習(xí)方式是采取個別化自學(xué)為主、集中面授輔導(dǎo)等為輔的教學(xué)形式,學(xué)校和教師通過網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)教育管理專業(yè)學(xué)員在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，利用學(xué)校提供的多種媒體教學(xué)資源，進行自學(xué)為主。新生入學(xué)后，根據(jù)《開放教育指南》提供的方法，并結(jié)合教師的要求和學(xué)員個人的實際情況，制定出每學(xué)期和每周的自主學(xué)習(xí)計劃(含上網(wǎng)瀏覽、下載有關(guān)網(wǎng)上資源的計劃)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)時間和方法，盡最大努力充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源,并逐步培養(yǎng)和提高學(xué)員進行自我管理和自我測評的能力。集中面授輔導(dǎo)鑒于目前學(xué)員綜合素質(zhì)狀況和網(wǎng)絡(luò)教育資源尚不完備的實際，根據(jù)每門課程實際情況和學(xué)員學(xué)習(xí)難易程度, 制定集中面授輔導(dǎo)的計劃，但是，要把適應(yīng)現(xiàn)代遠程開放教育的教育方法與教學(xué)規(guī)律放在重要的位置，盡快完成由傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法向現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法的過渡。每月集中輔導(dǎo)一至二次為宜。集中授課的形式可以多種多樣：（一）放錄音、錄像，加面授輔導(dǎo)；（二）階段性的系統(tǒng)面授輔導(dǎo)；（三）針對教學(xué)中的重點、難點適量進行講解與答疑；（四）當(dāng)面檢查和批改學(xué)生的自學(xué)及作業(yè)；（五）組織學(xué)生進行課堂討論；（六）布置和指導(dǎo)下一階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容。開放教育的面授輔導(dǎo)課與傳統(tǒng)的面授課不同，不應(yīng)是滿堂灌，教師主要起指導(dǎo)作用，課堂以學(xué)生為中心，采取答疑、小組討論、集體討論等靈活多樣的形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣，活躍、開發(fā)學(xué)生的思維能力，開拓其視野，提高其實際操作能力和理論研究能力，以彌補目前遠程教學(xué)起步階段尚無法克服的缺憾。其他學(xué)習(xí)形式在非集中學(xué)習(xí)期間，學(xué)生對自學(xué)中的問題可隨時通過電話、信函、電子郵件等形式向教師、省電大責(zé)任教師或中央電大責(zé)任教師進行咨詢。要認(rèn)真組織學(xué)生集中或分散收看中央電大的電視直播課堂、進行網(wǎng)上討論等，以增強師生之間、同學(xué)之間的教學(xué)交流。中央電大電視直播課堂的節(jié)目錄制下來，以供誤課的學(xué)生觀看。建立學(xué)習(xí)小組將學(xué)生按工作單位和居住地并結(jié)合自愿原則進行編組，每一學(xué)習(xí)小組選出組長，定期進行學(xué)習(xí)活動。二、學(xué)習(xí)支持服務(wù)在整個教學(xué)過程中，為學(xué)生提供全方位的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，以促進教與學(xué)之間的信息溝通與反饋。教材資料與信息學(xué)校為學(xué)員及時提供自學(xué)所需的教學(xué)大綱、文字教材、音像教材、VCD光盤、CAI課件等，并要保證及時向?qū)W員配發(fā)各種有關(guān)學(xué)習(xí)信息，包括教學(xué)進度計劃、課程輔導(dǎo)資料、復(fù)習(xí)范圍或考試大綱性的資料、自測練習(xí)題等參考性答案。網(wǎng)上開辟“開放教育－－教育管理專業(yè)專頁”。以此為該專業(yè)學(xué)員提供專門的全面服務(wù)?！敖逃芾韺I(yè)專頁”的內(nèi)容設(shè)置主要包括：教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、相關(guān)教學(xué)教務(wù)文件、重要通知、專業(yè)動態(tài)信息。特別是注意將開設(shè)的各門課程的輔導(dǎo)材料、教學(xué)重點和難點解析、研究課題、平時練習(xí)、參考答案、期末考試復(fù)習(xí)范圍及輔導(dǎo)等資料匯聚一起，以解決各科資料在中央電大主頁、開放教育主頁、VBI分散難找的問題。信函和電子郵件以信函和電子郵件方式與學(xué)生進行溝通，發(fā)送教學(xué)信息、答疑、收發(fā)作業(yè)等。還可與省電大建立信箱聯(lián)系。郵政信箱：衡水市新華西路62號，衡水廣播電視大學(xué)計算機教研室 郵編 053000 Email:jxc@、電話學(xué)校為開放教育“教育管理專業(yè)”學(xué)生設(shè)立公開電話，學(xué)生可以通過電話向輔導(dǎo)教師咨詢有關(guān)學(xué)習(xí)問題，以便及時對學(xué)生進行答疑和溝通，任課責(zé)任教師輪流值班，每周一、五上午 8：00~11：30 周三下午2：00 ～5：30。電話號碼：(0318)2360051三、教學(xué)組織機構(gòu)學(xué)校明確教育管理專業(yè)的責(zé)任教師,明確各門課程教師。責(zé)任教師的工作職責(zé)為：根據(jù)省電大有關(guān)規(guī)定的精神，研究并設(shè)計本專業(yè)的教學(xué)模式，制訂和落實專業(yè)教學(xué)實施方案；制作、更新網(wǎng)上“教育管理專業(yè)專頁”；負(fù)責(zé)本專業(yè)各門課程教師的聘請；檢查、督促各門課程教師制作相關(guān)的網(wǎng)上輔導(dǎo)資料；對各試點單位的教學(xué)情況進行檢查督導(dǎo)，交流教學(xué)信息；各科教師的工作職責(zé)為：制作相關(guān)課程的多媒體課件，對各試點單位的教學(xué)情況進行檢查督導(dǎo)，交流教學(xué)信息，負(fù)責(zé)解答學(xué)員和試點單位教師提出的相關(guān)問題。成立專業(yè)課程指導(dǎo)小組。專業(yè)課程指導(dǎo)小組由學(xué)校專職教師、兼職教師組成，進行集中備課，舉辦專題教研活動，編制導(dǎo)學(xué)資料，分析解決疑難問題等。四、關(guān)于教學(xué)質(zhì)量保證體系１、師資隊伍建設(shè)為落實中央電大和省電大的有關(guān)規(guī)定，對學(xué)校教師的素質(zhì)條件提出了以下要求：（1）市校及各試點學(xué)校每門專業(yè)課程均應(yīng)配備符合條件的專職教師和專、兼職主講教師。責(zé)任教師和輔導(dǎo)教師應(yīng)具備中央電大《實施意見》中所明確的學(xué)歷程度及專業(yè)水平條件。（2）各類專、兼職教師和輔導(dǎo)教師均應(yīng)對所負(fù)責(zé)課程的各項工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為防止出現(xiàn)工作失誤和不負(fù)責(zé)任、不履行責(zé)職的情況發(fā)生，嚴(yán)格進行工作事項記錄制度，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣。教學(xué)處和教務(wù)處實行定期檢查，一般情況下，每學(xué)期進行教學(xué)檢查兩次。（3）專兼職各類教師要經(jīng)常關(guān)注中央電大和省電大有關(guān)信息和動態(tài)，定期訪問有關(guān)網(wǎng)站，積極參加各項專題討論。必須參加有關(guān)專業(yè)性培訓(xùn)活動，及時傳達和貫徹有關(guān)培訓(xùn)精神。（4）本專業(yè)所有各類教師均應(yīng)具有使用現(xiàn)代教育技術(shù)進行多種媒體配套教學(xué)的能力，具有編制和使用CAI課件的能力，具有網(wǎng)上查詢和交流信息的能力。２、教學(xué)過程的監(jiān)控（1）各責(zé)任教師必須就所負(fù)責(zé)的課程制定詳盡的教學(xué)方案，包括教學(xué)媒體形式、集中面授的時間及教案、網(wǎng)上輔導(dǎo)的時間安排、平時作業(yè)的形式、數(shù)量要求。（2）檢查自學(xué)過程首先根據(jù)《開放教育指南》的要求，結(jié)合任課教師的意見，讓學(xué)生在每學(xué)期初制定一個該學(xué)期的自學(xué)計劃和每周的自學(xué)計劃，以便學(xué)生自我檢查。（3）溝通教學(xué)信息可通過信函、電話、留言、走訪、電子郵件、上網(wǎng)等方式進行省校與分校、教學(xué)組織單位與學(xué)生及學(xué)生與學(xué)生之間的聯(lián)系。保持網(wǎng)上與中央電大師范部、省校、市校及教學(xué)組織單位進行教學(xué)研究與信息共同溝通。（4）嚴(yán)格平時作業(yè)制度在學(xué)生學(xué)習(xí)檔案中建立平時作業(yè)成績表，平時作業(yè)成績應(yīng)成為形成性考核的一個重要組成部分，對作業(yè)要嚴(yán)格按時按質(zhì)評判，嚴(yán)禁在期末修改平時成績。嚴(yán)禁在平時作業(yè)問題上弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅教育并通報批評。（5）建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案教學(xué)班要為每個學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，包括學(xué)生自然情況，學(xué)習(xí)進展情況、到課情況、平時作業(yè)成績、形成性考核成績、期末考試成績等，由班主任負(fù)責(zé)管理?？己耍?）形成性考核形成性考核成績應(yīng)根據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況、課堂表現(xiàn)和平時作業(yè)在教學(xué)期間由任課教師綜合給出，占每門課程期末總成績的20%。具體實施辦法參見省校關(guān)于每門課程形成性考核的具體內(nèi)容要求。（2）期末考試期末考試成績占每門課程期末總成績的８０％，統(tǒng)設(shè)必修課試卷由中央電大統(tǒng)一下發(fā)，省開課由省校統(tǒng)一制卷，考試與閱卷由省校組織實施。嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。衡水電大教學(xué)處