高三歷史調(diào)研測試試題[001]-資料下載頁
2025-06-22 03:32本頁面
【正文】 83。芬奇的構思。不過穹頂?shù)淖龇ū容^保守，對穹頂技術還不很有把握。伯拉孟特設計的教堂極其宏大壯麗，但祭壇在哪里？舉行儀式時，信徒和神職人員位置在哪里？唱詩班又在哪里？材料三 拉斐爾拋棄了伯拉盂特的集中式形制，依照教皇的意圖設計了拉丁十字式的新方案。拉丁十字式形制象征著耶穌基督的受難，它最適合天主教的儀式，富有宗教氣氛?！癞敃r所有藝術家一樣，拉斐爾在設計中努力向古羅馬遺產(chǎn)學習。材料四 1547年，教皇委托米開朗基羅主持圣彼得大教堂工程?！组_朗基羅拋棄了拉丁十字形制，基本上恢復了伯拉孟特設計的平面?！?564年米開朗基羅逝世時，已經(jīng)造到了穹頂鼓座。后來，由泡達和封丹納大體按照他的設計的模型完成了穹頂。材料五 圣彼得大教堂終于是這個“人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大、進步的變革”的不朽的紀念碑。 ——材料二、三、四、五均摘自陳志華《外國建筑史（19世紀末葉以前）》請回答：（1）據(jù)材料二、三、五，比較伯拉孟特和拉斐爾設計理念的異同。并結合材料一，說明他們的相同之處是如何體現(xiàn)的？（5分）（2）據(jù)材料二、四和所學知識，圣彼得大教堂穹頂?shù)募夹g難題是什么？米開朗基羅是如何解決這一難題的？（3分）（3）在教堂的設計過程中，是采用希臘十字還是拉丁十字，實際上是兩種勢力的較量。據(jù)材料二、三、四、五，具體指出這兩種勢力。（2分） 江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市2011屆高三調(diào)研測試（一）歷史試題一、選擇題：本大題共20題，每題3分，共計60分。題號1234[來源:]5678910答案BAAB[來源:學科網(wǎng)ZXXK]DBCBDD題號11121314151617181920答案ADADCCBDCC二、非選擇題：本大題共4題，滿分60分，包括必做題和選微題兩部分。其中第21題～第24題為必做題，每個試題考生都必須作答。第25題為選做題，共4題，考生只能選做其中的兩題，多答無效。21．（11分）（1）理念：人棄我取，人取我與；掌握經(jīng)商時機，當機立斷；講究經(jīng)商計謀策略。（2分，答到其中2點即可）特點：戰(zhàn)國出現(xiàn)大商人；明代出現(xiàn)“商幫”（或出現(xiàn)徽商和晉商）。（2分）（2）變化：由奢侈品到日用品。（2分）（3）不同：經(jīng)營的商品有所不同；徽商奢侈，晉商節(jié)儉。（2分）（4）條件：國家統(tǒng)一；社會安定；農(nóng)業(yè)發(fā)展（或經(jīng)濟發(fā)展）。（3分）22．（11分）（1）原因：明朝：廢丞相后，皇帝無法處理所有的政務。（1分）英國：資產(chǎn)階級不滿國王把持行政權；漢諾威王朝國王不愔英國事務，為內(nèi)閣擺脫國王的控制提供了有利時機。（2分）（2）不同：明朝：不是法定的一級中央行政機構（或皇帝的顧問機構）；對皇帝負責。（2分） 英國：是最高行政機構；對議會負責。（2分）（3）影響：明朝：進一步強化了封建君主專制制度；使中國落后于西方。（2分）英國：使君主立憲制更加完善；為資本主義社會的發(fā)展提供了保證。（2分）23．（10分）（1）條件：人文主義者批判封建神學（或強調(diào)人性）；牛頓的物理學證實理性的重要性。（2分）（2）論證：神學關注來世；儒學關注現(xiàn)實。（2分）西方有與君權平列的教權；中國是君神合一。（2分）西方君主對封臣沒有絕對的極力；中國君主具有一切權力。（2分）西方法律來自社會；中國法律出于君權。（2分）24．（8分）（1）依據(jù)：政權的存亡。（2分）（2）側重點：前：國家的政治；國家制定的各類制度。（2分）后：社會。（1分）（3）理解：中國文化已不會發(fā)展；中國文化的精髓已被包容在日本文化之中；其觀點是為日本的侵略政策服務的。（3分）25．選做題A．（10分）（1）同：都否定《左氏春秋》的真實性。（1分）不同：康有為主張借用孔子權威實行變法；主張學習西方文化。（2分）（2）體現(xiàn)：準許臣民上書言事；準許民間創(chuàng)辦報紙、學會。（2分）（3）特點：康有為：將西方資本主義政治學說和中國傳統(tǒng)儒家思想相結合；[來源:學167。科167。網(wǎng)]梁啟超：提出民權思想；嚴復：用西方進化論思想來闡述維新變法。（3分）影響：闡明了變法主張，宣傳了變法思想；動搖了君主專制；奠定了變法的理論基礎。（2分，答到其中2點即可）B．（10分）（1）公職：大陸軍總司令。（1分）因素：個人的道德力量。（1分）（2）國家權力實行三權分立。（2分）實行聯(lián)邦制。（2分）（3）華盛頓：保障了美國民主制度的健康發(fā)展。（2分）孫中山：改變了打天下就要坐天下（或竊權拈勢）的傳統(tǒng)惡習，導致軍閥割據(jù)。（2分）C．（10分）（1）資料：考古實物；古書記載和傳說。（2分）關系：考古實物證實了古書記載的可靠性。（2分）說明：材料二中的“其目縱”與圖一相符。（1分）材料二中的“椎髻左衽”由圖二得到佐證。（1分）材料三中的蜀王之名與鳥和魚有關，與圖三相符。（2分）（2）描述：蜀土是被神化了的人物。（2分）[來源:學科網(wǎng)ZXXK]D．（10分）（1）異：伯拉孟特：要把教堂建成意大利文藝復興運動的偉大紀念碑；拉斐爾：關注教堂的宗教意義。（2分）同：都向古羅馬遺產(chǎn)學習。（1分）體現(xiàn)：希臘柱式；羅馬圓頂。（2分）（2）難題：跨度過大又沒有立柱支撐。（1分）解決：設計了兩塊半圓形的殼形結構；再用輻條狀的肋進行加固。（2分）（3）勢力：人文主義者；反動教會。（2分）
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