教育創(chuàng)新理論培訓作業(yè)題目和答案1-資料下載頁
2025-06-22 03:01本頁面
【正文】 案： ，使以教師為中心的課堂教學結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革。 ） （ 正確答案： ？ 正確答案： 、材料、機制分類可分為 正確答案： 判斷題 （有）明確的目的性。 正確答案：N （沒有）明確的創(chuàng)造目標。 正確答案：N ，然后再創(chuàng)造想象。 正確答案：N 、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案。 ） （ 正確答案：N （能）成為潛意識思維。 正確答案：N ？ 正確答案： （ ） 。 正確答案： （ ）有利于空間結(jié)構(gòu)思維。 正確答案： （ ） 。 正確答案： 判斷題 。 正確答案：N 。 正確答案：N 。 正確答案：N .非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個步驟主要是在環(huán) C 中進行（ ）思維活動。 正確答案： （ ）結(jié)合將不能表達任何思想。 正確答案： （ ） 。 正確答案： ？ 正確答案： （ ）教育跨越式發(fā)展提供理論支持。 正確答案： 、結(jié)構(gòu)或事物之間內(nèi)在聯(lián)系的方式是基于“協(xié)調(diào)自 律學習”教學方式實施的哪個環(huán)節(jié)。 ） （ 正確答案： 、分割了的（ ）中引申出來的折合的總結(jié)。 正確答案： 多選題 （ ） 正確答案： （ ） 。 正確答案： ，要對時間的（ ）作出反應。 正確答案： （ ） 。 正確答案： ？ 正確答案： （ ） 正確答案： ： 正確答案： （ ）的出現(xiàn) 正確答案： 判斷題 “以學生為中心”的教學與合作學習的方式的不是知識深化能力的 培訓途徑。 ） （ 正確答案：N ，而舍棄非相似屬性的心理操作過程。 正確答案：N 。 正確答案：N （存在依存關(guān)系） 。 正確答案：N 。 正確答案：N 。 正確答案：N （ ） 正確答案： 2.（ ）是在直觀透視、空間整合、模式匹配基礎(chǔ)上快速作出的直覺判斷。 正確答案： （ ）的感知辨析。 正確答案： （ ）為中心。 正確答案： （ ） 。 正確答案： 6.“以教為主”的教學設(shè)計有幾個優(yōu)點？ 正確答案： 個 7.（ ）認為兒童語言能力完全是后天獲得的，是由后天的經(jīng)驗形成的。 正確答案： 8.“以（ ）為中心”是兒童快速學習語言的根本途徑與方法。 正確答案： 多選題 1.（ ）是所有思維的特征。 正確答案： 、材料、機制分類可分為 正確答案： （ ） 。 正確答案： （ ） 正確答案： （ ）等綜合能力的體現(xiàn) 正確答案： ： 正確答案： 判斷題 。 正確答案：N 7.《馬氏文通》是我國最早的語法學著作。 正確答案：Y 正確答案：～1 個月 ，小學二年級課外閱讀量達到（ ）字。 正確答案： （ ）教育跨越式發(fā)展提供理論支持。 正確答案： 、分割了的（ ）中引申出來的折合的總結(jié)。 正確答案： （ ） 。 正確答案： （ ） 正確答案： （ ）的基礎(chǔ)上進行。 正確答案： TELS 項目的高級中學理科主題課程模塊的是（ ） 正確答案： 多選題 （ ）觀點。 正確答案： ，以思維和語言為核心的（ ）的統(tǒng)一心理活動。 正確答案： （ ）之間的結(jié)合。 正確答案： 正確答案： （ ） ： 正確答案： 9.（ ）是空間結(jié)構(gòu)思維的主要加工材料。 正確答案： 判斷題 “以學為主”教學設(shè)計的缺點。 正確答案：N 。 正確答案：N 、 正確答案：N 。 正確答案：N 。 正確答案：N ，黑猩猩大腦里沒有（ ）。正確答案：（ ）正確答案：，小學二年級課外閱讀量達到（ ）字。正確答案：“能讀會寫”的具體要求中國兒童認識（ ）以上的常用漢字？正確答案：（ ）正確答案：7.（ ）因為研究裂腦人實驗而獲得諾貝爾獎。正確答案：（ ）正確答案：（ ）。正確答案：（ ）正確答案：多選題3.（ ）一般情況下屬于無條件的潛意識思維。正確答案：（ ）。正確答案：—假言判斷，能迅速提高（ ）方面的能力。正確答案：（ ）。正確答案：、材料、機制分類可分為正確答案：判斷題。正確答案：錯。正確答案：錯“主導型模式”。（ ）正確答案：對
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