【正文】 進入修改界面將教授改為副教授。查看信息，新增加的信息為王虎、男、副教授。4添加操作與查詢操作組合首先添加劉曉、女、教授，查詢劉曉信息。查詢結(jié)果為劉曉、女、教授。5刪除操作與查詢操作組合首先刪除李玉華、女、講師信息，再此信息進行查詢。查詢結(jié)果為空白數(shù)據(jù)網(wǎng)格。6修改操作與查詢操作組合首先修改王虎、男、副教授信息，再對將副教授修改為教授查詢時結(jié)果為王虎、男、教授。通過上述測試證明系統(tǒng)的模塊間不存在沖突。各個功能能夠正常完成。 驗收測試驗收測試是驗證軟件的有效性。目的是向未來的用戶表明系統(tǒng)能夠像預(yù)定的那樣工作。驗收測試一般使用黑盒測試法，驗收測試有兩種可能的結(jié)果。1．功能和性能與用戶的要求有差距。2．功能和性能與用戶要求一致，軟件是可以接受的。下面是此系統(tǒng)的一個簡單驗收測試用例：用例名稱：用戶登錄使用測試?；久枋觯旱卿浵到y(tǒng)，完成教師信息、教材信息、課程信息的編輯工作，以及對信息的添加、修改、刪除、查找和統(tǒng)計操作。測試過程：輸入用戶名和密碼登錄系統(tǒng)，用戶名：admin，密碼：admin；進入系統(tǒng)，使用菜單操作分別進行添加、刪除、修改、查詢和統(tǒng)計操作。預(yù)期結(jié)果：用戶可以順利登錄，用戶可以順利完成對教師、教材、課程等信息的添加、刪除、修改、查詢和統(tǒng)計等相關(guān)操作。測試結(jié)果：用戶可以順利登錄。用戶可以順利完成對教師、教材、課程等信息的添加、刪除、修改、查詢和統(tǒng)計等相關(guān)操作。通過以上對系統(tǒng)的驗收測試，此系統(tǒng)的功能與用戶要求一致，軟件是可以接受的。總 結(jié)經(jīng)過了三個月的努力，終于完成了本系統(tǒng)的設(shè)計及實現(xiàn)工作。現(xiàn)在能夠很好的連接前臺和后臺，能夠溫故而知新，也能夠?qū)⒋髮W(xué)四年的知識融會貫通。通過實踐發(fā)現(xiàn)了自己的不足，不斷的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。通過這次畢業(yè)設(shè)計，不僅拓寬了自己的知識面，還在實踐過程中鞏固和加深了所學(xué)的理論知識，使自己的技術(shù)知識和實踐能力有了進一步的提高，同時專業(yè)水平也有了很大的進步。在對軟件開發(fā)工具不太熟悉的情況下，通過自己的學(xué)習(xí)和導(dǎo)師的指導(dǎo)完成了設(shè)計任務(wù)。在設(shè)計過程中，自己分析問題和解決問題的能力都得到了鍛煉和提高，加深了對知識的理解。由于時間的短暫及個人能力的有限，系統(tǒng)中也有一些不盡如人意的地方，但我相信在以后的日子里，我會進一步的去完善它、擴展它的功能，使我的系統(tǒng)更加實用。相對來說，教師教材管理系統(tǒng)是一個小的系統(tǒng)，但隨著發(fā)展教師教材管理系統(tǒng)也要隨著壯大，把更多的便利帶給教師、帶給每一個管理人員。參考文獻[1] 劉文華，王愛民. 計算機應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)[M]. 北京：安陽師范學(xué)院學(xué)報，7879.[2] 顧衛(wèi)華， [M].北京：中國水利水電出版社，2002，5106.[3] [M].北京：機械工業(yè)出版社，2002，10450.[4] 王宇虹，朱亦文，陳格，[M].北京：電子工業(yè)出版社，2006，1180.[5] 曹巖. Visio應(yīng)用教程[M]. 北京：化學(xué)工業(yè)出版社，10150.[6] [M].：清華大學(xué)出版社，2008，1200.[7] introduction to Database System[M].(Seventh Edition). 北京：機械工業(yè)出版社，2000，2668.[8] Julia Case Bradley,Anita . Visual [M].：清華大學(xué)出版社，2008，1540.[9] Matthew Reynold,Richard Visual [M].NewYork:Wrox Press,2002,20130.[10] Thearon Wills,Jonathan Crossland,Richard [M].北京：清華大學(xué)出版社,2005,30151.[11] Willis T..[M].北京：清華大學(xué)出版社，2006，69214.[12] Ron P..Software Testing[M].Second :China Machine press,2010,181致 謝首先，衷心地感謝***老師！謝謝您這幾個月的支持和教導(dǎo)，這讓我終身受益。***老師平日里給我們上課就是那么認真負責(zé)，對我的畢業(yè)設(shè)計也是嚴格的要求和悉心的指導(dǎo)，讓我的畢業(yè)設(shè)計能夠順利的完成。每當(dāng)我做畢業(yè)設(shè)計遇到不懂的地方我就會去辦公室請教，*老師都是很認真的給我講解，也給我提出了很多的寶貴意見，從他的身上我學(xué)到了許多的專業(yè)知識。 同時我要感謝計算機系的所有老師，感謝他們這四年來在學(xué)習(xí)上對我的支持和培養(yǎng)，大學(xué)四年的時光將使我永生難忘，每一位老師都給了我不同的教育，教我認知教我做事。我的思想由四年前的幼稚變成了現(xiàn)在的成熟。我還要感謝我的朋友和同學(xué)，感謝你們陪我走過了大學(xué)四年的時光，在歡笑與淚水中我們結(jié)成不變的友誼。畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。作 者 簽 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 指導(dǎo)教師簽名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授權(quán)說明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。作者簽名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名： 日期： 年 月 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)　　 　 　大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名： 日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日注 意 事 項（論文）的內(nèi)容包括：1）封面（按教務(wù)處制定的標(biāo)準(zhǔn)封面格式制作）2）原創(chuàng)性聲明3）中文摘要（300字左右）、關(guān)鍵詞4）外文摘要、關(guān)鍵詞 5）目次頁（附件不統(tǒng)一編入）6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結(jié)論7）參考文獻8）致謝9）附錄（對論文支持必要時）：理工類設(shè)計（論文）正文字數(shù)不少于1萬字（不包括圖紙、程序清單等）。：任務(wù)書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）。、圖表要求：1）文字通順，語言流暢，書寫字跡工整，打印字體及大小符合要求，無錯別字，不準(zhǔn)請他人代寫2）工程設(shè)計類題目的圖紙，要求部分用尺規(guī)繪制，部分用計算機繪制，所有圖紙應(yīng)符合國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準(zhǔn)用徒手畫3）畢業(yè)論文須用A4單面打印，論文50頁以上的雙面打印4）圖表應(yīng)繪制于無格子的頁面上5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔1）設(shè)計（論文）2）附件：按照任務(wù)書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂