【正文】 Varchar(40)非空關聯學生表r_tidVarchar(40)非空關聯教師表r_pathVarchar(100)非空任務書上傳路徑r_nameVarchar(50)非空任務書原始名稱r_lockTinyint(2)非空是否已經提交r_stateTinyint(3)非空是否同過審核r_timedatetime非空任務書提交時間表49 學生數據表faw_student學生數據表s_idInt(11)主鍵非空學生表IDs_uidVarchar(40)非空學生學號s_qqVarchar(40)非空學生聯系qqs_nameVarchar(100)非空學生姓名s_passwordVarchar(50)非空登錄密碼s_tidTinyint(2)非空關聯教師教工號表410 教師數據表faw_teacher教師表t_idTinyint(4)主鍵非空教師表IDt_uidchar(30)非空教師教工號t_nameVarchar(20)非空教師姓名s_phoneVarchar(15)非空教師聯系電話s_passwordVarchar(50)非空教師登錄密碼 本章主要分析了畢業(yè)論文網上管理系統(tǒng)的技術路線及具體實現，首先通過各種網頁開發(fā)技術對比，選取了Wamp作為開發(fā)環(huán)境，同時對構建平臺的軟硬件環(huán)境進行了介紹分析；接下來給出平臺的總體設計框架，并對其中的功能進行了一定的分析；最后通過具體功能結構圖、實際工作界面及相關關鍵代碼對平臺的具體實現進行了闡述。5畢業(yè)論文網上管理系統(tǒng)的測試與試用在本系統(tǒng)的測試過程中，采用了目前常用的測試方法，人工測試。人工測試包括個人復審，走查和會審。在人工測試中先采用個人復審，在源程序編寫完成以后，自己對源程序各個部分進行詳細的檢查。然后請經驗豐富的老師檢驗一遍，以便發(fā)現問題。經過人工測試后，再在服務器上測試。通過在計算機直接運行被測程序來發(fā)現程序中錯誤。系統(tǒng)測試有數據庫測試，功能測試，系統(tǒng)性能測試三個步驟，每一步都是在前一步的基礎上進行的。(1)數據庫測試數據庫測試是用來測試保存在數據庫的數據是否存冗余以及系統(tǒng)訪問數據庫的速度。以及通過系統(tǒng)寫入數據庫的數據是否與數據庫的字段類型相對應。 (2)功能測試對數據庫測試完成了以后，需要按照設計時做出的層次模塊圖測試系統(tǒng)的功能模塊是否存在bug，從用戶注冊開始到管理員以及教師發(fā)布消息，發(fā)布通知，和學生提交文檔到服務器從各個方面測試系統(tǒng)的功能是否健全。如果存在問題記錄問題出現的地方，以及該地方涉及到的其他頁面都要一一進行測試，直到系統(tǒng)功能能正常運作。 (3)系統(tǒng)測試系統(tǒng)測試是將信息系統(tǒng)的所有組成部分包括軟件，硬件，用戶以及環(huán)境等綜合在一起進行測試，要在系統(tǒng)的實際運行環(huán)境現場，在用戶的直接參與下進行。包括集成功能測試，可靠性與適應性測試，系統(tǒng)自我保護及恢復能力的測試，安全性測試，強度測試。6結束語本系統(tǒng)的開發(fā)使我所學的專業(yè)知識得到了綜合的運用，對以前很多抽象、枯燥的理論知識加深了理解。學會利用基于系統(tǒng)生命周期的結構化方法開發(fā)管理信息系統(tǒng)。由于是第一次獨立開發(fā)系統(tǒng)，在開發(fā)過程中我遇到了許多料想不到的困難。例如在數據流程圖的繪制過程中，對主要原則沒有深入理解，外部數據項不統(tǒng)一，輸入和輸出在圖之間不統(tǒng)一等錯誤。后來在指導老師的幫助下，得到了更正。通過本次的系統(tǒng)開發(fā)使我認識到信息系統(tǒng)開發(fā)的每一步都是以上一步為基礎的。因此每一步文檔的編寫都必須正確、完整，否則就會給下一步的工作帶來麻煩，加重工作量。因為系統(tǒng)是為用戶服務的，所以要充分了解用戶的需求，考慮用戶的特點和使用方面的習慣，以協(xié)調人－機關系。在系統(tǒng)實施中應結合各方面的要求，盡可能選擇自己熟悉的程序設計語言。系統(tǒng)測試中要根據實際情況設計有效的測試方法。雖然以前都曾經參與過其他項目的系統(tǒng)開發(fā)，但是畢竟只是接觸，而沒有像這次畢業(yè)設計那樣非常系統(tǒng)的完成，沒有系統(tǒng)開發(fā)策劃的經驗。而且時間不充足，導致系統(tǒng)沒有非常完善。但是，通過這次系統(tǒng)開發(fā)，將學習的理論與實踐相結合，使我們對管理信息系統(tǒng)和數據庫的設計與開發(fā)有了更真實、具體的體會。使我們得到了一次很有價值的實踐。在開發(fā)過程中，我們備嘗了開發(fā)系統(tǒng)那讓人又痛苦又快樂的感受。問題不斷的出現，又不斷的得到解決，一步一步的前進。隨著系統(tǒng)的逐步完善，我們對以前所學知識的領悟得到了提升，能力得到了提高，所學的知識得到了綜合運用。通過這次系統(tǒng)的開發(fā)，我們對專業(yè)知識的運用得到了一次升華。參考文獻[1]Decker，Bj246。rn。 Rech，J246。rg。 Althoff，KlausDieter。 Klotz，Andreas。 Leopold，Edda。 Voss，Angie。 Participative Process Learning––processoriented experience management and conflict solving。Data amp。 Knowledge Engineering，Jan2005，Vol。 52 Issue 1。[2]Billard，Edward A。 Introducing Software Engineering Developments to a Classical Operating Systems Course。IEEE Transactions on Education，Feb2005，Vol。 48 Issue 1。[3]Seshasai，Satwik。 Gupta，Amar。 Kumar，Ashwani。 An integrated and collaborative framework for business design： A knowledge engineering approach。Data amp。 Knowledge Engineering，Jan2005，Vol。 52 Issue 1。[4]Janet Macdonald。 Developing petent elearners： the role of assessment。 Assessment amp。 Evaluation in Higher Education。Vol。29，No。2，April 2004。[5]YaoTing Sung，KuoEn Chang，ShenKuan Chiou，HueiTse Hou。 The design and application of a webbased self and peerassessment system。 Computers amp。 Education 45 (2005) 187–202。[6]ShiouWen Yeh，JiaJiunn Lo。 Assessing metacognitive knowledge in webbased CALL：a neural network approach。 Computers amp。 Education 44 (2005) 97–113。[7]Michalis Xenos。 Prediction and assessment of student behaviour in open and distance education in puters using Bayesian networks。 Computers amp。 Education 43 (2004) 345–359。[8]Bj€orn Decker。eParticipative Process Learning––processoriented experience management and conflict solving。 Data amp。 Knowledge Engineering。 52 (2005) 5–31。[9]過程管理：實現組織目標的有效方法。 ：//。91px。[10]唐亮。過程模式及業(yè)務過程管理系統(tǒng)研究。天津大學碩士學位論文。2004。7；[11]蔣玲。專題學習網站管理系統(tǒng)的設計與實現。華中師范大學碩士學位論文。2004。4；[12]王春霞。CSCW環(huán)境下支持網絡教學的交互式管理系統(tǒng)的設計與實現。內蒙古師范大學碩士學位論文。2005。8；[13]劉詠梅。 淺談畢業(yè)設計（論文）的過程管理。北京教育（高教版）[J]。2005。7；[14]王略，蔡淑琴?？蛻舴盏倪^程管理模型研究。 武漢理工大學學報(信息與管理工程版)[J]。2005。8；[15]肖俊洪?；贐BS平臺的學生異步交互模式研究。 中國遠程教育[J]。2005。9；[16]武曉春，王曉明?；贑S和BS模式的教務管理信息系統(tǒng)的設計與實現。 電化教育研究[J]。2005。3；[17]張桂珠，須文波。構建面向對象系統(tǒng)規(guī)模評價模型。 計算機應用[J]。2006。2；[18]趙禹驊，顧國維。環(huán)境評估系統(tǒng)的知識庫設計研究。 計算機應用[J]。2006。2；[19]崔士蓬，鐘恩升。高等學校畢業(yè)設計(論文)管理項目評價方案研究。 黑龍江高教研究[J]。2005。2；[20]張申，羅驅波，吳新新。高校畢業(yè)設計網絡管理系統(tǒng)。 電氣電子教學學報[J]。2004。6；[21]宋滿倉，黃銀國。工程類本科生畢業(yè)設計評價系統(tǒng)。 理工高教研究[J]。2002。10；[22]龔祥國，齊幼菊?；趙eb的畢業(yè)設計（論文）支持服務系統(tǒng)研究。中國遠程教育[J]。2003。7；[23]陜西天啟普通高校畢業(yè)設計和實習管理平臺：：//。tqsoft。/bysj/[24]上海電力學院信控系畢業(yè)設計網上管理系統(tǒng)：：//。shiep。edu。/elecon/xkx/bysj04/noticeview。asp?id=21[25]濟南大學計算機工程學院畢業(yè)設計題目申報與管理系統(tǒng)：：//ce。ujn。edu。/Graduate/[26]電子科技大學管理學院本科畢業(yè)論文提交系統(tǒng)：：//。mgmt。uestc。edu。/Application/2004Paper/IndexRight。asp[27]曾俊國，羅剛，王飛。PHP Web開發(fā)實用教程。清華大學出版社。2011。9[28]高博。PHP+MySQL+AJAXWeb開發(fā)給力起飛， 電子工業(yè)出版社。2011。9[29]袁江。jQuery開發(fā)從入門到精通。 清華大學出版社。2013。6[30] [美]Julie C。 Meloni 著。PHP、MySQL和Apache入門經典(第5版)。 人民郵電出版社。2013