【正文】 ，將用戶在使用過程中可能發(fā)生錯誤的風險降到最低，與此同時也可以將系統(tǒng)的精確度大大提升。我們是按照主要的功能逐一進行測試：系統(tǒng)自動隨機發(fā)卷功能，對試卷的客觀題部分進行判卷，對試卷和試題的增刪查改等操作等等。在debug的時候，將斷點下在功能函數(shù)的第一行，進去函數(shù)里面走一遍流程，可以查看該功能是否可以實現(xiàn)，或者是哪里存在錯誤，并予以改正。根據(jù)我們的測試結果，我們給自己的建議是當用戶的操作不正確時，我們要進行中止操作，并通過頁面給用戶提供相關正確操作信息。當系統(tǒng)發(fā)生一些我們無法預知的故障時，而我們又不能馬上做出相應的解決辦法，這時就需要我們通過對數(shù)據(jù)庫的備份來保證數(shù)據(jù)的安全。為了讓我們做的在線考試系統(tǒng)在整體結構上完善，我們反復的進行測試，并且在外形設計上也改進了，更具人性化得設計使用戶來說對該系統(tǒng)的各項操作更加容易適應。但是我們做的系統(tǒng)還不少的缺陷，希望以后讓它更加完善。 6 設計評價和改進要求及目標我在此次畢業(yè)設計中主要做的是用戶管理模塊、學生成績信息管理模塊、試卷管理模塊、試題庫管理模塊這4個模塊的設計。此次的畢業(yè)設計的實踐，讓我收獲了很多，明白了想做好一件事就必須要有一個好的計劃、合理的安排，而且要虛心求教，團結合作。總的來說，通過三個星期的畢業(yè)設計，讓我真實的學到了很多，因為在課堂上學到的永遠只是理論上的知識，沒有實踐進行鞏固的話，記憶和理解都不會這么深刻。這次畢業(yè)設計過程中，我不僅是把在大學里所學到的知識進行一個綜合運用的，有助于我對軟件開發(fā)的過程的理解，同時彌補了我在專業(yè)知識方面缺陷，更加完善自己。目前基本上在線考試系統(tǒng)已經(jīng)實現(xiàn)各個功能，但是還是有很多地方需要改進。在線考試系統(tǒng)所有的程序都要在服務器上運行，所以對服務器的性能及安全性有比較高的要求。如果參加考試的考生較多，在考試過程中出現(xiàn)了網(wǎng)絡故障，將會導致部分學生無法繼續(xù)進行考試；或者是考試過程中出現(xiàn)系統(tǒng)故障、停電、計算機重啟等情況，也會導致考生的考試也將無法繼續(xù)進行。這一部分的改進設想包括以下幾個方面的內容：一是當考生再次登錄考試系統(tǒng)時，通過對數(shù)據(jù)庫的備份實現(xiàn)對該考生所有數(shù)據(jù)的恢復；二是對考生二次登錄時考試時間的控制，試總時間不能超過規(guī)定時間。三是關于系統(tǒng)安全性方面。SQLServer總體的安全性比較好，另外用戶界面也更美觀一些，可以讓學生在舒適的環(huán)境下考試，有利于學生心情放松，更好的發(fā)揮。這些都有待進一步改善使在線考試系統(tǒng)可以更完善。為了開發(fā)出比較好的系統(tǒng)，我做出了一些總結。我覺得還要作到以下幾個方面：1．對所開發(fā)的系統(tǒng)要做充分的調查和研究，從系統(tǒng)的整體情況進行詳細的分析，然后設計系統(tǒng)需要的功能模塊。因為功能模塊之間有著某種內在聯(lián)系，而這種聯(lián)系是由系統(tǒng)的整體框架決定的，所以為了避免做功能模塊時出現(xiàn)各種問題，我們需要在只有在系統(tǒng)的整體框架設計完成后在進行功能模塊的設計。2．一個詳細的數(shù)據(jù)庫設計方案是非常必要的，只有對系統(tǒng)詳細的分析后作出相應的數(shù)據(jù)庫設計方案，才會更符合系統(tǒng)的要求。3．對本系統(tǒng)開發(fā)所采用的工具有足夠的了解和豐富的專業(yè)知識。這樣在實現(xiàn)系統(tǒng)功能時能更輕松、更有效、更有利于做出優(yōu)秀的系統(tǒng)，就可以達到更滿意的效果，進而讓用戶操作起來簡捷、好用、直觀。而且把系統(tǒng)所采用的開發(fā)工具與數(shù)據(jù)庫的設計結合起來，進一步提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性。參考文獻1[1] [J] .職業(yè)教育研究,2006.[2] 酈麗,[J] .保定學院學報,2008.3[3] 雷運發(fā),[J] .浙江科技學院學報,2006.[4] 酈麗,[J] .保定學院學報,2008.5[5] [J] .計算機應用,2007.[6] [J] .成都信息工程學院學報,2009.7[7] 段小煥,[J] .商業(yè)文化(學術版),2008.[8] [J] .長春工程學院學報(自然科學版),2010.[9] 劉文,劉艷偉,[J] .燕山大學學報,2007.[10] 龐根明,[J] .科學之友(B版),2009.[11] 段新昱,[J] .安陽師范學院學報,2000.[12] [J] .成都信息工程學院學報,2009.[13] 李敏,[J]。兵工自動化,2006.[14] 洪明,歐美國家教育信息化的現(xiàn)狀與趨勢[J] .比較教育研究,2002.[15] [J] .中國遠程教育,2000.[16] ——中國遠程教育技術標準國際研討會綜述[J] .中國遠程教育,2002.[17] [J] .中國遠程教育,2002.[18] 程建鋼,韓錫斌,趙淑莉,陳剛,馬勃民,[J] .中國遠程教育,2002.[19] 吳玫,[J] .中國遠程教育,2002.[20] 董躍武,黃凱東,[J] .中國遠程教育,2002.[21] 李紅,[J] .長春工業(yè)大學學報(高教研究版),2008.[22] [J] .湖南文理學院學報(社會科學版),2008.[23] [J] .出國與就業(yè)(就業(yè)版),2010.[24] 欒培賢,王洪斌,肖建華,陳欣,徐強. 基于C/S結構商品豬場生產(chǎn)管理系統(tǒng)的構建[J] .東北農業(yè)大學學報,2011.[25] 韓錫斌,[J] .中國遠程教育,2005.致 謝通過這幾個月的努力，一遍又一遍的修改，我的畢業(yè)論文終于完成了， 這就代表著我的大學生活即將結束了，但是這份畢業(yè)設計帶給我慢慢的成就感，所以我很高興。大學4年的時間里，我都在不斷成長。這都離不開我在學校的老師，同學和朋友們，是他們教會我很多，不僅僅是知識，更多是人生。在此，表示真心感謝。感謝你們的陪伴讓我成長。這次的畢業(yè)設計，剛開始對我來說是困難重重的，但是我自身的努力，加上同學的幫助和張帆老師的指導，才會如此順利的完成我的任務。我很慶幸我遇到這樣一個好老師，在我寫這次畢業(yè)論文的過程中，我的導師張帆老師給了我很大的幫助和鼓勵。從我的初稿交給他起，他就一直很認真的幫我查看我的論文直到凌晨，然后告訴我論文有哪些不足，需要修改，這使得我的進度加快了。正是因為有了張帆老師幫我一次又一次的修改，才有我論文一次又一次的完善。在此我表示衷心感謝。此次畢業(yè)論文設計，是我畢業(yè)前的最后一份答卷，將獻給學校和各位老師。最后，感謝時間和風風雨雨對我的考驗，讓我不斷成長。人生的長路漫漫，希望以后的自己能繼續(xù)不畏困難和艱辛，依舊踏著堅定的腳步向著美好的生活方向前進。我的大學生活即將畫上完滿的句號，希望我往后踏上社會的路上，一直鼓勵自己既然選擇了遠方，邊只顧風雨兼程。22