【正文】 em1_Click(object sender, EventArgs e) { frmCalender calender = new frmCalender()。 ()。 } private void 記事本ToolStripMenuItem1_Click(object sender, EventArgs e) { ()。 } private void 計(jì)算器ToolStripMenuItem1_Click(object sender, EventArgs e) { ()。 } private void 權(quán)限管理ToolStripMenuItem1_Click(object sender, EventArgs e) { frmQxGl qx = new frmQxGl()。 ()。 } private void 系統(tǒng)備份ToolStripMenuItem1_Click(object sender, EventArgs e) { frmBF bf = new frmBF()。 ()。 } private void 系統(tǒng)恢復(fù)ToolStripMenuItem1_Click(object sender, EventArgs e) { frmHF hf = new frmHF()。 ()。 } private void 口令設(shè)置ToolStripMenuItem1_Click(object sender, EventArgs e) { frmPwd pwd = new frmPwd()。 = Names。 ()。 } private void 鎖定系統(tǒng)ToolStripMenuItem1_Click(object sender, EventArgs e) { frmLock locksystem = new frmLock()。 = this。 ()。 } private void 關(guān)于ToolStripMenuItem1_Click(object sender, EventArgs e) { AboutBox1 ab = new AboutBox1()。 ()。 } private void 退出系統(tǒng)ToolStripMenuItem1_Click(object sender, EventArgs e) { if ((確定退出本系統(tǒng)嗎？, 提示, , ) == ) { ()。 } } private void 系統(tǒng)維護(hù)SToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) { } private void lvDesk_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e) { } }}主窗體界面如圖： 功能實(shí)現(xiàn)的補(bǔ)充說(shuō)明該模塊是主要是對(duì)該系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)做補(bǔ)充。主要由以下功能圖517，詳細(xì)見系統(tǒng)源碼：6 結(jié)束語(yǔ)。在本開發(fā)系統(tǒng)時(shí)，由于是本人初次接；在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)方面都存在著太多的不足。另外，在開發(fā)的整個(gè)過(guò)程中，時(shí)間也較倉(cāng)促。因此，該系統(tǒng)必然會(huì)存在很多不足。因?yàn)閷?duì)整個(gè)學(xué)校的管理模式不夠了解及對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的流程不夠熟悉，在需求分析階段用戶的需求未能做到完全滿足，如系統(tǒng)還沒做到請(qǐng)假信息的管理，不能從考核信息中得出考核工資等等。在系統(tǒng)功能上，還有部分問(wèn)題是我還沒有考慮到的，所以本系統(tǒng)還有繼續(xù)開發(fā)一定空間。不過(guò)，我覺得學(xué)習(xí)一種新的技術(shù)能學(xué)習(xí)到運(yùn)用此技術(shù)開發(fā)出一個(gè)有意義的系統(tǒng)是不容易的，這同時(shí)也使我增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的渴望和追求的欲望。在整個(gè)軟件的設(shè)計(jì)開發(fā)過(guò)程中真實(shí)感受到設(shè)計(jì)開發(fā)的長(zhǎng)期和艱辛，同時(shí)也獲得設(shè)計(jì)開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)和感受，首先就是始終要有對(duì)項(xiàng)目開發(fā)的興趣、愛好、激情和積極追求的思維；其次必須要有廣博的知識(shí)、文獻(xiàn)和技術(shù)書籍，可供搜索，能去查閱，聯(lián)絡(luò)訪問(wèn)；再次要有迎難而上的決心和恒心，面對(duì)疑難要靜心和細(xì)心，也要有一定的耐心和信心，才能把握關(guān)鍵；最后要有一定的時(shí)限，要有足夠的時(shí)間去針對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)，逐個(gè)排查問(wèn)題，應(yīng)付設(shè)計(jì)開發(fā)各種過(guò)程的考驗(yàn)；此外，一個(gè)大的項(xiàng)目的開發(fā)設(shè)計(jì)的確要有協(xié)助合作伙伴，多與人討論，雖然畢業(yè)設(shè)計(jì)是一人獨(dú)立完成，但多與人交流經(jīng)驗(yàn)，能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意思，適應(yīng)將來(lái)的需要。這里整個(gè)軟件設(shè)計(jì)及近尾聲，最大的收獲就是深化了對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)開發(fā)、結(jié)構(gòu)框架和C編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)的語(yǔ)法代碼，上升到數(shù)據(jù)庫(kù)的連接，到增刪修、創(chuàng)過(guò)程。系統(tǒng)管理也回避了大量用戶管理的界面設(shè)計(jì)等，運(yùn)行或出現(xiàn)的一些小失誤，或存在更大的潛在缺陷，這些將在以后使用的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，以及在后續(xù)的段中進(jìn)一步完善?？傊鞠到y(tǒng)設(shè)計(jì)并沒有名家軟件那樣廣泛和實(shí)用，也不可能有過(guò)多的高效和完善，作為畢業(yè)設(shè)計(jì)，旨在能達(dá)到普通高校教學(xué)大綱規(guī)定的水準(zhǔn)，具備初步軟件設(shè)計(jì)和開發(fā)的能力。系統(tǒng)采用C/S(客戶端/服務(wù)器)。W eb 服 務(wù) 能 夠 利 用 行 業(yè) 標(biāo) 準(zhǔn) 協(xié) 議 （ XML SOAP WSDL和 HTTP） 來(lái) 與 任 何 類 型 的 遠(yuǎn) 程 系 統(tǒng) 交 換 信 息 。 本 系 統(tǒng) 采 用 的 是 基 于 .NET技 術(shù) ， 它 使 得 整 個(gè) 的 系 統(tǒng) 開 發(fā) 技 術(shù) 從 以 操 作 系 統(tǒng) 為 中 心 的 應(yīng) 用 程 序 組織 模 式 擴(kuò) 展 到 以 網(wǎng) 絡(luò) 為 中 心 的 組 織 模 式 ， 即 在 視 野 上 從 本 地 擴(kuò) 大 到 了 全球 。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立的能力，樹立了對(duì)自己能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活有非常重要的影響。使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做得不太好，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。 主要ASP，.NET等是當(dāng)今IT技術(shù)熱點(diǎn)之一，信息領(lǐng)域最受關(guān)注的領(lǐng)域無(wú)疑是使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)構(gòu)建信息系統(tǒng)之間的資源共享。全文的成果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）（簡(jiǎn)單對(duì)象訪問(wèn)協(xié)議），（.NET描述語(yǔ)言。（2）在基于Framework框架的基礎(chǔ)上，T體系結(jié)構(gòu)及W3C等國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織的開方協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)，體系結(jié)構(gòu)。（3）運(yùn)用基于C語(yǔ)言來(lái)開發(fā)ASP的windows服務(wù)應(yīng)用程序的開發(fā)。（4）運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)理論來(lái)指導(dǎo)開發(fā)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)和多層架構(gòu)技術(shù)。 進(jìn)一步改進(jìn)的方向由于時(shí)間關(guān)系，還有很多方面沒考慮到，未來(lái)將在已有基礎(chǔ)上，值得繼續(xù)關(guān)注和解決的問(wèn)題包括：（1）系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式。（2）信息更新數(shù)據(jù)變快，需要架構(gòu)一個(gè)異構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)之間數(shù)據(jù)信息共享，對(duì)異構(gòu)數(shù)據(jù)信息共享需要進(jìn)一部了解。（3）.NET在不同平臺(tái)之間傳遞數(shù)據(jù)。（4）.NET合成技術(shù)。（5）.NET相關(guān)的安全技術(shù)，如安全性、WSSecurity規(guī)范等。 當(dāng)今信息技術(shù)正發(fā)生著廣泛而深刻的變革，隨著技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展， .NET技術(shù)、信息資源共享等更加完善和發(fā)展，在企事業(yè)單位發(fā)展中引入這些技術(shù)將促進(jìn)其向著網(wǎng)絡(luò)化、標(biāo)準(zhǔn)化、全球化和大眾化發(fā)展。空間信息網(wǎng)格將在人們對(duì)空間信息的查詢、綜合分析和輔助決策中發(fā)揮越來(lái)越大的作用，顯示其強(qiáng)大的生命力。 參考文獻(xiàn)[1]、前樂秋等，軟件工程[M]，北京：清華大學(xué)出版社，2022年12月[2]、Hersh Bhasin著，高健、英宇譯,ASP專業(yè)項(xiàng)目實(shí)例開發(fā)[M],北京：中國(guó)水利水電出版社，2007年1月[3]、朱印宏編著，ASP 基礎(chǔ)與案例教程[M],北京：中國(guó)水利水電出版社,2022年6月[4]、李勇平、陳峰波編著，ASP(C)基礎(chǔ)教程[M]，北京：清華大學(xué)出版社，2022年2月[5]、楊云、王毅編著，ASP [M]，北京：人民郵電出版社，2022年5月[6]、薩師煊、王珊編著，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論（第三版）[M]，北京：高等教育出版社，2022年2月[7]、牛麗平、郭新志等編著，UML面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)與分析基礎(chǔ)教程[M]，北京：清華大學(xué)出版社，2022年7月[8]、楊選輝編著，信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)[M]，北京：清華大學(xué)出版社，2022年7月[9]、李旗 編著,C 程序設(shè)計(jì)[M],北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2022年1月[10]、Christian Nagel、Bill Evjen 與Jay Glynn 編著，李銘譯, C高級(jí)編程（第6版）[M],北京：清華大學(xué)出版社,2022年10月[11]、張躍廷、王小科、張宏宇編著，程序開發(fā)范例寶典[M],北京：人民郵電出版社, 2022年11月致 謝在此，首先得感謝我的導(dǎo)師教授，感謝他在百忙之中還抽出時(shí)間來(lái)給我指導(dǎo)、給我建議、給我?guī)椭?，使我順利地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到很多東西,例如他那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我受益匪淺；他無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐中，都給予我很大的幫助，使我得到很大的提高，這對(duì)于我以后的和學(xué)習(xí)都是巨大的幫助；在學(xué)術(shù)上，指導(dǎo)老師是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。他不辭辛勞，為我選定課題的開發(fā)方向，對(duì)我的課題給予了大量的指導(dǎo)，提出了寶貴的建議，再次感謝他耐心的輔導(dǎo)。其次我要感謝計(jì)算機(jī)科學(xué)系所有的老師們，沒有他們平時(shí)的教導(dǎo)，我不會(huì)順利完成我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。是他們勤勤懇懇、不辭辛苦、不厭其煩、任勞任怨地給我們講解計(jì)算機(jī)的專業(yè)課程。面對(duì)專業(yè)知識(shí)不那么深熟的我們，老師們一遍遍試圖用最易懂的方式讓我們透徹理解那些高深的專業(yè)理論。我還要感謝我的同學(xué)們，沒有他們的支持和鼓勵(lì)，我不可能愉快的度過(guò)我的大學(xué)生活。我們互相加油互相扶持，走過(guò)了大學(xué)本科四年，謝謝他們。最后，再次對(duì)關(guān)心、幫助我的老師們、朋友們和同學(xué)們表示衷心地感謝！該論文內(nèi)容有刪節(jié),如您需要該論文及配套源碼請(qǐng)聯(lián)系 ：835506373 謝謝