【正文】 的改善，將用戶在使用過程中可能發(fā)生錯誤的風(fēng)險降到最低，與此同時也可以將系統(tǒng)的精確度大大提升。我們是按照主要的功能逐一進(jìn)行測試：系統(tǒng)自動隨機(jī)發(fā)卷功能，對試卷的客觀題部分進(jìn)行判卷，對試卷和試題的增刪查改等操作等等。在debug的時候，將斷點(diǎn)下在功能函數(shù)的第一行，進(jìn)去函數(shù)里面走一遍流程，可以查看該功能是否可以實(shí)現(xiàn)，或者是哪里存在錯誤，并予以改正。根據(jù)我們的測試結(jié)果，我們給自己的建議是當(dāng)用戶的操作不正確時，我們要進(jìn)行中止操作，并通過頁面給用戶提供相關(guān)正確操作信息。當(dāng)系統(tǒng)發(fā)生一些我們無法預(yù)知的故障時，而我們又不能馬上做出相應(yīng)的解決辦法，這時就需要我們通過對數(shù)據(jù)庫的備份來保證數(shù)據(jù)的安全。為了讓我們做的在線考試系統(tǒng)在整體結(jié)構(gòu)上完善，我們反復(fù)的進(jìn)行測試，并且在外形設(shè)計上也改進(jìn)了，更具人性化得設(shè)計使用戶來說對該系統(tǒng)的各項(xiàng)操作更加容易適應(yīng)。但是我們做的系統(tǒng)還不少的缺陷，希望以后讓它更加完善。 6 設(shè)計評價和改進(jìn)要求及目標(biāo)我在此次畢業(yè)設(shè)計中主要做的是用戶管理模塊、學(xué)生成績信息管理模塊、試卷管理模塊、試題庫管理模塊這4個模塊的設(shè)計。此次的畢業(yè)設(shè)計的實(shí)踐，讓我收獲了很多，明白了想做好一件事就必須要有一個好的計劃、合理的安排，而且要虛心求教，團(tuán)結(jié)合作。總的來說，通過三個星期的畢業(yè)設(shè)計，讓我真實(shí)的學(xué)到了很多，因?yàn)樵谡n堂上學(xué)到的永遠(yuǎn)只是理論上的知識，沒有實(shí)踐進(jìn)行鞏固的話，記憶和理解都不會這么深刻。這次畢業(yè)設(shè)計過程中，我不僅是把在大學(xué)里所學(xué)到的知識進(jìn)行一個綜合運(yùn)用的，有助于我對軟件開發(fā)的過程的理解，同時彌補(bǔ)了我在專業(yè)知識方面缺陷，更加完善自己。目前基本上在線考試系統(tǒng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)各個功能，但是還是有很多地方需要改進(jìn)。在線考試系統(tǒng)所有的程序都要在服務(wù)器上運(yùn)行，所以對服務(wù)器的性能及安全性有比較高的要求。如果參加考試的考生較多，在考試過程中出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)故障，將會導(dǎo)致部分學(xué)生無法繼續(xù)進(jìn)行考試；或者是考試過程中出現(xiàn)系統(tǒng)故障、停電、計算機(jī)重啟等情況，也會導(dǎo)致考生的考試也將無法繼續(xù)進(jìn)行。這一部分的改進(jìn)設(shè)想包括以下幾個方面的內(nèi)容：一是當(dāng)考生再次登錄考試系統(tǒng)時，通過對數(shù)據(jù)庫的備份實(shí)現(xiàn)對該考生所有數(shù)據(jù)的恢復(fù)；二是對考生二次登錄時考試時間的控制，試總時間不能超過規(guī)定時間。三是關(guān)于系統(tǒng)安全性方面。SQLServer總體的安全性比較好，另外用戶界面也更美觀一些，可以讓學(xué)生在舒適的環(huán)境下考試，有利于學(xué)生心情放松，更好的發(fā)揮。這些都有待進(jìn)一步改善使在線考試系統(tǒng)可以更完善。為了開發(fā)出比較好的系統(tǒng)，我做出了一些總結(jié)。我覺得還要作到以下幾個方面：1．對所開發(fā)的系統(tǒng)要做充分的調(diào)查和研究，從系統(tǒng)的整體情況進(jìn)行詳細(xì)的分析，然后設(shè)計系統(tǒng)需要的功能模塊。因?yàn)楣δ苣K之間有著某種內(nèi)在聯(lián)系，而這種聯(lián)系是由系統(tǒng)的整體框架決定的，所以為了避免做功能模塊時出現(xiàn)各種問題，我們需要在只有在系統(tǒng)的整體框架設(shè)計完成后在進(jìn)行功能模塊的設(shè)計。2．一個詳細(xì)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計方案是非常必要的，只有對系統(tǒng)詳細(xì)的分析后作出相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計方案，才會更符合系統(tǒng)的要求。3．對本系統(tǒng)開發(fā)所采用的工具有足夠的了解和豐富的專業(yè)知識。這樣在實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能時能更輕松、更有效、更有利于做出優(yōu)秀的系統(tǒng)，就可以達(dá)到更滿意的效果，進(jìn)而讓用戶操作起來簡捷、好用、直觀。而且把系統(tǒng)所采用的開發(fā)工具與數(shù)據(jù)庫的設(shè)計結(jié)合起來，進(jìn)一步提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性。參考文獻(xiàn)1[1] [J] .職業(yè)教育研究,2006.[2] 酈麗,[J] .保定學(xué)院學(xué)報,2008.3[3] 雷運(yùn)發(fā),[J] .浙江科技學(xué)院學(xué)報,2006.[4] 酈麗,[J] .保定學(xué)院學(xué)報,2008.5[5] [J] .計算機(jī)應(yīng)用,2007.[6] [J] .成都信息工程學(xué)院學(xué)報,2009.7[7] 段小煥,[J] .商業(yè)文化(學(xué)術(shù)版),2008.[8] [J] .長春工程學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版),2010.[9] 劉文,劉艷偉,[J] .燕山大學(xué)學(xué)報,2007.[10] 龐根明,[J] .科學(xué)之友(B版),2009.[11] 段新昱,[J] .安陽師范學(xué)院學(xué)報,2000.[12] [J] .成都信息工程學(xué)院學(xué)報,2009.[13] 李敏,[J]。兵工自動化,2006.[14] 洪明,歐美國家教育信息化的現(xiàn)狀與趨勢[J] .比較教育研究,2002.[15] [J] .中國遠(yuǎn)程教育,2000.[16] ——中國遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)國際研討會綜述[J] .中國遠(yuǎn)程教育,2002.[17] [J] .中國遠(yuǎn)程教育,2002.[18] 程建鋼,韓錫斌,趙淑莉,陳剛,馬勃民,[J] .中國遠(yuǎn)程教育,2002.[19] 吳玫,[J] .中國遠(yuǎn)程教育,2002.[20] 董躍武,黃凱東,[J] .中國遠(yuǎn)程教育,2002.[21] 李紅,[J] .長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(高教研究版),2008.[22] [J] .湖南文理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),2008.[23] [J] .出國與就業(yè)(就業(yè)版),2010.[24] 欒培賢,王洪斌,肖建華,陳欣,徐強(qiáng). 基于C/S結(jié)構(gòu)商品豬場生產(chǎn)管理系統(tǒng)的構(gòu)建[J] .東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報,2011.[25] 韓錫斌,[J] .中國遠(yuǎn)程教育,2005.致 謝通過這幾個月的努力，一遍又一遍的修改，我的畢業(yè)論文終于完成了， 這就代表著我的大學(xué)生活即將結(jié)束了，但是這份畢業(yè)設(shè)計帶給我慢慢的成就感，所以我很高興。大學(xué)4年的時間里，我都在不斷成長。這都離不開我在學(xué)校的老師，同學(xué)和朋友們，是他們教會我很多，不僅僅是知識，更多是人生。在此，表示真心感謝。感謝你們的陪伴讓我成長。這次的畢業(yè)設(shè)計，剛開始對我來說是困難重重的，但是我自身的努力，加上同學(xué)的幫助和張帆老師的指導(dǎo)，才會如此順利的完成我的任務(wù)。我很慶幸我遇到這樣一個好老師，在我寫這次畢業(yè)論文的過程中，我的導(dǎo)師張帆老師給了我很大的幫助和鼓勵。從我的初稿交給他起，他就一直很認(rèn)真的幫我查看我的論文直到凌晨，然后告訴我論文有哪些不足，需要修改，這使得我的進(jìn)度加快了。正是因?yàn)橛辛藦埛蠋煄臀乙淮斡忠淮蔚男薷?，才有我論文一次又一次的完善。在此我表示衷心感謝。此次畢業(yè)論文設(shè)計，是我畢業(yè)前的最后一份答卷，將獻(xiàn)給學(xué)校和各位老師。最后，感謝時間和風(fēng)風(fēng)雨雨對我的考驗(yàn)，讓我不斷成長。人生的長路漫漫，希望以后的自己能繼續(xù)不畏困難和艱辛，依舊踏著堅定的腳步向著美好的生活方向前進(jìn)。我的大學(xué)生活即將畫上完滿的句號，希望我往后踏上社會的路上，一直鼓勵自己既然選擇了遠(yuǎn)方，邊只顧風(fēng)雨兼程。