【正文】 專門的培訓需求分析機構，對不同類別的員工進行培訓需求分析研究，明確培訓需求和培訓目標，并制定詳細具體的培訓計劃。建立完備的培訓檔案庫(內外部)，對培訓全過程進行跟蹤，根據(jù)組織和個人要求進行相應培訓。成立相對獨立的培訓效果評估機構，對培訓工作和培訓效果進行評估。（3） 制訂科學的人力資源開發(fā)策略和政策人力資源部門應高度重視，并切實履行人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃職能。人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃是指根據(jù)企業(yè)的總體發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)目標及企業(yè)內外環(huán)境的變化，預測未來的組織任務和環(huán)境對企業(yè)的要求，是為完成這些任務和滿足這些要求，而提供人力資源的過程。由于企業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，是為企業(yè)總體戰(zhàn)略的實施，提供人力資源這一關鍵性支撐要素。在實踐中，人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，必須配合企業(yè)市場競爭的總體戰(zhàn)略，為企業(yè)的總體戰(zhàn)略服務。對員工的教育和培訓的目標、任務、實施西安理工大學工商管理碩士學位論文步驟和資金預算，在時間上做出詳細安排，是人力資源規(guī)劃的任務之一。在傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟體制下，國家作為用工主體，企業(yè)無用工自主權，實際上是由各級政府部門，替企業(yè)行使了人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃職能，政府部門大包大攬，企業(yè)人事管理簡單化，企業(yè)無需做出科學的人力資源規(guī)劃，即使制定了規(guī)劃，也無用武之地，因而企業(yè)也缺乏制訂人力資源規(guī)劃的動力。當前在向市場經(jīng)濟體制轉軌的過程中，企業(yè)雖己擁有用工自主權，但國有大中型企業(yè)的經(jīng)營者和人力資源管理人員在人力資源管理上，還沒有徹底擺脫傳統(tǒng)體制下的工作思路和工作方法的影響，對企業(yè)人力資源規(guī)劃的重要性認識不足，對本企業(yè)未來人力資源需求情況心中無數(shù)，缺乏長遠眼光，企業(yè)人力資源，不能適應長期發(fā)展需要。有些企業(yè)管理人員，現(xiàn)在還不具備從事人力資源規(guī)劃工作所需的知識與技能，缺乏制訂人力資源規(guī)劃的能力。多數(shù)企業(yè)的人力資源規(guī)劃，還停留在口頭上，沒有成文的人力資源規(guī)劃方案。少數(shù)企業(yè)雖制訂了人力資源規(guī)劃，但顯得零亂、不系統(tǒng)、不科學，與企業(yè)實際情況脫節(jié)，與企業(yè)其他計劃不匹配，與政府有關政策法規(guī)相抵觸。因此，公司必須首先根據(jù)自身的發(fā)展戰(zhàn)略，事前規(guī)劃與之適應的人力資源需求總體計劃，做到未雨綢繆，使人才供給緊隨企業(yè)發(fā)展步驟。同時，必須依據(jù)不同人才需求的不同特點，進行有針對性的人力資源開發(fā)管理，并制定相應政策策略。尤其對高級管理人員、高級職稱技術人員、技師和高級技師分別建立有效激勵機制，以留住人才。（4）完善青年員工培訓效果評估機制培訓活動的最后一個步驟，就是要對培訓進行評估和反饋，培訓效果評估，既是對前一段培訓工作的效果進行估量，為培訓成果的運用提供標準和依據(jù)，也是改進和完善下一階段培訓工作的重要步驟。它是培訓體系里的一項重要工作，沒有恰當?shù)卦u估，就無法檢驗參加培訓者培訓的總體效果，也就無法為將來的培訓設計提供依據(jù)。5結論本文對甘肅國電公司青年員工培訓管理進行了研究。在研究國內外青年員工培訓管理理論的基礎上，結合企業(yè)實際，對青年員工培訓狀況進行剖析，并對青年員工的培訓需求進行分析，制定了甘肅國電公司青年員工培訓方案，并進一步建立了公司青年員工培訓的效果評價體系。通過研究得出如下結論:(l) 國有企業(yè)要提升核心競爭力，無論是制度創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，還是戰(zhàn)略創(chuàng)新、價值創(chuàng)新、文化創(chuàng)新，都必須擁有一批高素質的人才。要解決這些問題，就必須加強青年培訓管理，來完成青年員工教育培訓這個系統(tǒng)工程。(2) 從本文看出，目前國有企業(yè)青年人力資本的存量不足或人力資本利用率低下，企業(yè)的青年人力資本存量低于“臨界點”，造成部分企業(yè)虧損，人力的勞動產(chǎn)出低于人力成本。(3) 甘肅國電公司青年員工的管理，仍然停留在憑經(jīng)驗管理的水平上，復合型、專家型人才極為匾乏。青年員工系統(tǒng)知識更新和知識再造尚未形成。企業(yè)進行了一系列培訓，但存在一系列問題，遠不能滿足企業(yè)發(fā)展要求。(4) 對青年員工培訓管理進行研究，本文設計了需求調查問卷，了解當前企業(yè)培訓與員工需求狀況，并將青年員工分類進行需求分析，并確定相應的培訓內容。(5) 本文通過培訓滿意度調查、分類等方法，對青年員工的培訓進行評估分析，確保企業(yè)青年員工培訓的針對性和時效性，進一步提高培訓效果。當然，本文的研究在一些方面還需要進一步改進，一是培訓需求分析還可以按學歷、職稱等更加細分，提高方案制定的準確性；二是進一步將青年員工培訓管理納入市場，進行成本一效益分析，通過市場化運作提升青年人力資本投資的收益。參考文獻[1]托馬斯彼得斯，羅伯特[J].企業(yè)管理，2004， (05):2326 [2][J].長春理工大學學報(綜合版)，2006， (03):1617[3][M].立信會計出版社，1999:122124[4][M].經(jīng)濟管理出版社，2000:In116[5][M].機械工業(yè)出版社，1998:73一80[6]Acemoglu, andInnovationin an Lmperfect Labor Market[J].Review of Econormic Studies,1997,64:445464.[7][M].清華大學出版社，2006:Zn222[8]Acemoglu,Daron amp。 Pischle Wages and Onthejob Training[M].Mimeo,MIT,1998.[9][J].國土資源高等職業(yè)教育研究， 2007，(01):5663[10][J].經(jīng)濟師，2006，(01):4346[11][D].中共中央黨校，2005:6470[12]祝小寧，[J].勞動經(jīng)濟與人力資源管理 [J]，2000，(07)[13][J].理論界，2005，(06):2630[14][J].現(xiàn)代管理科學，2004， (08):1321[15]:貶值與增值[J].人才開發(fā)，2003，(03):101120[16][J].中國電力教育，2005，(04):78[17][D].華東師范大學，2006:7783[18][J].人力資源，2005，(02):4564致 謝本文是在張亞麗的精心指導、不斷鼓勵與大力幫助下完成的，在寫論文的每個環(huán)節(jié)都傾注了張老師的智慧和大量心血。從論文的選題、構思和研究方案、研究方法的制定，直到論文的最后定稿，張老師都給予了很大的關注，我在學習上的每次進步都得益于老師的言傳身教。在此，學生謹向張亞麗老師致以崇高的敬意和衷心的感謝。其次，在我進行本研究以及論文寫作過程中，國電甘肅分公司人力資源部、教育培訓中心和公司的廣大員工給予了大力支持。他們不僅給我提供了大量的企業(yè)人事方面的資料，還與我就人力資源開發(fā)方面的很多問題進行了很多探討。正是他們積極地提供資料和接受咨詢，才使這篇論文順利完成。最后，還要感謝08行政班上的所有的同學，感謝他們在四年里，為我創(chuàng)造了一個良好的學習生活環(huán)境，使我不斷進步，感謝他們無私的幫助。 最后，謹向百忙之中抽出寶貴時間審稿的師長們致以誠摯的謝意! 感謝你們! 孫佳媚 2012年6月附 錄附錄1：甘肅國電公司青年員工培訓狀況調查問卷你的性別是 A、男B、女你的文化程度是 A、高中(中?；蛞韵?B、大專C、大學本科D、研究生及以上你所在崗位職別是 A、一般人員B、班組長C、科級D、處級及以上你所在部門類型是 A、管理部門B、后勤服務C、生產(chǎn)經(jīng)營一線你對目前工作崗位感到 A、非常滿意B、基本滿意C、不滿意D、沒想過你對崗位流動 A、渴望B、一般C、無所謂D、不希望領導對你的期望與要求 A、非常高B、高C、一般你認為現(xiàn)有工作與人生價值實現(xiàn) A、完全不符B、不太符合C、完全符合你工作中，自己的精神負擔與工作壓力 A、很大B、一般C、過得去你對自己進公司以來所取得的進步感到 A、非常滿意B、比較滿意C、不確定D、不太滿意1你目前最關心的是 A、企業(yè)發(fā)展B、個人發(fā)展C、個人收入1企業(yè)給你的工作方向 A、很明確B、不太明確C、完全不明確1你感覺自己在公司是一位有價值的員工 A、同意B、不同意1你在公司繼續(xù)發(fā)展晉升是否有希望? A、有B、沒有1您對員工培訓的需求程度是 A、很需要B、需要C、不需要1您覺得企業(yè)目前培訓對自身的幫助 A、很大B、一般C、沒有附錄1你認為企業(yè)給予青年員工培訓的機會 A、非常多B、還行C、很少1你認為企業(yè)給予青年員工的發(fā)展機會 A、非常多B、一般D、很少1你每年參加公司組織的各類培訓 A、一次B、兩次C、三次D、三次以上你希望獲得的培訓是 A、知識培訓B、技能培訓C、素質拓展訓練附錄2：結構效度分析成份123456789性別文化.588崗位.706部門滿意度.829流動.644期望人生價值.706壓力.887進步.586關心方向價值.582進升.767需求.501.522幫助培訓.610發(fā)展次數(shù)類型.652西安工程大學本科畢業(yè)設計（論文）誠信聲明稟承學校優(yōu)良傳統(tǒng)，保持我校學生一貫誠信風尚，本人鄭重聲明：所呈交畢業(yè)設計（論文）是在指導老師的指導下獨立完成的，無抄襲和剽竊現(xiàn)象。特此聲明。學　　生： 指