大學(xué)本科畢業(yè)從美的集團看我國現(xiàn)代物流的倉儲管理信息化畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-21 23:11本頁面
【正文】 等。具體以客戶為中心，加強技術(shù)改造，積極利用無線射頻識別技術(shù)、條碼技術(shù)、數(shù)據(jù)采集技術(shù)做好倉儲的自動化和智能化、網(wǎng)絡(luò)化的開發(fā)和改造，提高倉儲設(shè)施的利用效率，減少出錯率，在此基礎(chǔ)上通過企業(yè)外部網(wǎng)和因特網(wǎng)，與客戶及合作伙伴之間實現(xiàn)信息共享，樂子與信息化基礎(chǔ)較好的客戶合作，實現(xiàn)供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)上的整體協(xié)調(diào)和規(guī)劃。（二）積極培訓(xùn)努力適應(yīng)信息化管理模式傳統(tǒng)的手工倉儲作業(yè)早已無法適應(yīng)商品的頻繁移動．客戶需求瞬息萬變，信息、技術(shù)支持的現(xiàn)代倉儲管理正在如火如荼地興起和發(fā)展。只有積極適應(yīng)新的管理模式，才能從過去守舊的管理方式中解脫出來，為此公司應(yīng)該舉辦培訓(xùn)，為員工提供良好的學(xué)習(xí)模式，在工作中體會新的技術(shù)帶來的好處。信息化管理模式是一個共享的信息化平臺，任何一個動作都會影響到整個數(shù)據(jù)庫，一個失誤都會對生產(chǎn)帶來打擊。電腦輸單員的準(zhǔn)確率、及時性，倉庫管理員對手工單據(jù)的及時傳遞．及時反饋都是非常重要和緊密聯(lián)系的。這就要求操作人員的電腦輸入速度要快，準(zhǔn)確率要高，同時要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，及時出來各種單據(jù)，保證當(dāng)日的單據(jù)當(dāng)日處理完畢。輸單員同時必須嚴(yán)格根據(jù)流程來操作，保證任何一個動作都清清楚楚，明明白白。系統(tǒng)數(shù)據(jù)質(zhì)量的好壞，基本上是掌握在輸單員的手中。信息化平臺下的倉儲管理，對工作人員的要求更加高，需要專業(yè)素質(zhì)的人。（三）引進并培育倉儲專業(yè)型人才同時完善培訓(xùn)體系企業(yè)的競爭歸根到底是人才的競爭，人才是公司的重要資源。目前與國外的差距，不僅僅是裝備．技術(shù)、資金上的差距，更重要的是觀念和知識上的差距及人員的差距。要發(fā)展倉儲業(yè)，就需要更多的又懂技術(shù)又懂管理的多方面人才。倉儲中心要充分利用各種資源，全面提高員工素質(zhì)，完善自動化倉庫的管理機制，實現(xiàn)物流設(shè)備的高效能利用，在目前缺乏實踐經(jīng)驗的情況下，可采取“走出去，請進來”的辦法，加強物流企業(yè)與物流科研院所的合作，使理論研究和實際應(yīng)用相結(jié)合，加快倉儲專業(yè)技術(shù)人才和管理人才的培養(yǎng)，造就一大批熟悉物流運作規(guī)律和有開拓，創(chuàng)新精神的人才隊伍。五、總結(jié)總體來看，當(dāng)倉儲業(yè)作為一個業(yè)態(tài)存在的時候，物流是其實現(xiàn)增值服務(wù)的有效手段；而在物流業(yè)中，倉儲是其不可或缺的一個重要節(jié)點。現(xiàn)代物流管理信息化的發(fā)展需要現(xiàn)代化的倉儲管理信息化做支撐，信息化和以信息化做指導(dǎo)的先進技術(shù)就成為倉儲業(yè)走向現(xiàn)代化的有效途徑。參考文獻[1] 吳珊珊,廖小平,周劍新. 基于信息化的倉儲業(yè)務(wù)流程分析及改進[J]. 大眾科技, 2008,(4)。[2]物流的核心——倉儲業(yè)的信息化[J]. 中外物流, 2008,(4) 。[3] 王頤中. 中國現(xiàn)代倉儲業(yè)信息化現(xiàn)狀與發(fā)展[J]. 物流工程與管理, 2009,(12)。[4] 崔嘯山,崔雅婷. 倉儲管理注入信息化強行針[J]. 信息與電腦, 2009,(07)。[5] 張旭. 企業(yè)物流信息化發(fā)展探索[J]. 信息與電腦(理論版), 2011,(1)。[6] 周城. 物流信息化的興起[J]. 市場周刊(新物流), 2007,(10) 。[7] 孫志偉. 基于信息化的我國現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展研究[J]. 物流科技, 2010,(4)。[8] 我國物流信息化發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢調(diào)查報告[J]. 交通建設(shè)與管理, 2006,(7)。[9] 蘇選良,高玉軍. 供應(yīng)鏈與電子商務(wù)環(huán)境下的倉儲信息化建設(shè)[J]. 物流科技, 2002,(3)。[10] 張儉. 物流“E時代”[J]. 中國物流與采購, 2009,(17)。[11] 李人晴. 應(yīng)用型物流管理人才培養(yǎng)模式研究[J]. 中國物流與采購, 2009,(17)。在本次論文設(shè)計過程中，老師對該論文從選題，構(gòu)思到最后定稿的各個環(huán)節(jié)給予細(xì)心指引與教導(dǎo),使我得以最終完成畢業(yè)論文設(shè)計。在學(xué)習(xí)中,老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富淵博的知識、敏銳的學(xué)術(shù)思維、精益求精的工作態(tài)度以及侮人不倦的師者風(fēng)范是我終生學(xué)習(xí)的楷模，導(dǎo)師們的高深精湛的造詣與嚴(yán)謹(jǐn)求實的治學(xué)精神，將永遠(yuǎn)激勵著我。這三年中還得到眾多老師的關(guān)心支持和幫助。在此，謹(jǐn)向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意！ 最后，我要向百忙之中抽時間對本文進行審閱，評議和參與本人論文答辯的各位老師表示感
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