【導讀】況對實驗結果有無影響？外受到大氣的壓力相等，方向相反，所以房子不會被壓塌內有空氣。
【總結】第三節(jié)大氣壓強【整體構思】，證明氣體壓強的一些現(xiàn)象。：托里拆利實驗．測得一標準大氣壓相當于760mm高的水銀柱產生的壓強，×105Pa。．在氣體質量一定時，溫度越高，氣體壓強越大；當溫度一定時，氣體質量越大，氣體壓強越大。，并注意證明和利用的區(qū)別。【預習提示】。。。?！窘虒W流程】一、學生展示,最早準確測出大氣壓強值的實驗是___
2025-08-05 01:24
【總結】大氣壓強下一張大氣壓強馬德堡半球實驗下一張下一張解釋馬德堡半球實驗周圍的大氣下一張想一想馬德堡半球實驗說明了什么？下一張（1）證明了大氣壓強的存在（2）并且大氣壓強很大下一張下一張大氣大氣大氣覆杯實驗的解釋：覆杯實驗讓我們了
2025-10-25 19:36
【總結】知識梳理：一、大氣壓強1．概念：大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓，一般有p0表示。說明：“大氣壓”與“氣壓”（或部分氣體壓強）是有區(qū)別的，如高壓鍋內的氣壓──指部分氣體壓強。高壓鍋外稱大氣壓。 2．產生原因：因為空氣受重力并且具有流動性?！?．大氣壓的存在──實驗證明： 歷史上著名的實驗──馬德堡半球實驗?！ ⌒嶒灘ぉじ脖瓕嶒灐⑵客屉u蛋實驗、皮
2025-08-05 04:53
【總結】第3節(jié)大氣壓強第九章壓強優(yōu)翼課件導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練八年級物理（RJ）教學課件液體內部朝各處都有壓強，是因為液體具有流動性。我們生活在大氣層的底部，那大氣有沒有朝各個方向的壓強呢？導入新課；(重點
2025-03-12 15:12
【總結】南和縣第三中學要現(xiàn)席學習目標：1、知道大氣壓強的存在。2、了解大氣壓強產生的原因。地球的大氣層分布大氣壓強1、定義：大氣對浸在它里面的物體產生的壓強，也叫大氣壓3、感受大氣壓強生活中的大氣現(xiàn)象生活中的大氣現(xiàn)象生活中的大氣現(xiàn)象馬德堡半球生活中的大氣現(xiàn)象中醫(yī)拔火罐能夠為人治病，火
2025-01-21 22:29
【總結】三、大氣壓強為什么會產生大氣壓強呢？一、大氣壓強：由于空氣受到重力的作用。。下一張大氣大氣大氣覆杯實驗的解釋：覆杯實驗讓我們了解什么呢？毫無疑問大氣壓強的存在下一張想想看！此實驗說明了什么？大氣壓強的存在！下一張瓶中的水會怎樣呢？
2025-11-29 08:42
【總結】課時總結2022年10月28日大氣壓強一、大氣壓產生的原因：由于空氣受到重力作用。由于氣體能流動因而空氣內部朝各個方向都有壓強。標準大氣壓值：×105Pa二、證明大氣壓的存在:馬德堡半球實驗F0p0=SπD2S=4V或s=LF0=F(勻速拉動或剛好拉動)
2025-04-29 00:00
【總結】一．知識梳理二．能力訓練1．空降兵從3000m高空降落的過程中，以降落傘為參照物，空降兵是__________（選填“運動”或“靜止”）的：他受到的大氣壓__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．2．很多同學在喝完袋裝酸奶后，又用力吸一下，會發(fā)現(xiàn)奶袋變癟了，這說明力可以改變物體的???????&
2025-08-05 04:36
【總結】北師大版新教材同步教學課件第八章壓強和浮力四大氣壓強杯中裝滿水，蓋上硬紙，倒置過來，紙片不會掉。為什么？一、證明大氣壓強的存在1、馬德堡半球實驗（德國奧托?格里克）馬德堡半球實驗馬德堡半球抽氣機1、大氣為什么會有壓強呢？——即產生大氣壓強的原因是什么。
2025-11-21 00:21
【總結】第一篇：《大氣壓強》教學設計 《大氣壓強》教學設計 教學目標 1、通過觀察和實驗感知大氣壓的存在 2、會解釋生活中由于大氣壓作用而產生的一些現(xiàn)象 3、了解測量大氣壓的方法，知道標準大氣壓的數(shù)...
2025-10-08 12:10
【總結】《大氣壓強》教學設計 《大氣壓強》教學設計篇1 一、教學目標 【知識與技能目標】 能說出大氣壓產生的原因，能簡單描述托里拆利實驗，知道標準大氣壓的數(shù)值。 【過程與方法...
2025-11-27 00:35
【總結】第一篇：《大氣壓強》教學設計 《大氣壓強》的教學設計 教材內容分析 1課程標準解讀： 義務教育物理課程作為科學教育的組成部分，是以提高全體學生科學素養(yǎng)為目標的自然科學基礎課程。因此義務教育物理...
2025-10-19 22:50
【總結】第一篇：大氣壓強教學反思 《大氣壓強》教學反思 劉淑權 大氣壓強這節(jié)課是我參加明星教師評選精心準備的一節(jié)課。這節(jié)課我設計的基本思路是：用噴泉實驗引入，然后通過馬德堡半球實驗和托里拆利實驗認識大氣...
2025-10-20 01:45
【總結】第一篇：大氣壓強教學設計 《大氣壓強》教學設計教材分析 九資河中學高學智 本節(jié)教材可分為確認大氣壓的存在、大氣壓的測量與變化兩部分。 大氣壓是重要的物理現(xiàn)象，它與生產和生活有著密切的聯(lián)系。學生...
2025-10-20 02:57
【總結】【教材分析】：1、本節(jié)的地位、本節(jié)是學習了液體和固體的壓強之后，也是舊知識的應用，又是新知識的探索。前一部分通過大量的實驗和事實讓學生感知大氣壓的存在，了解證明大氣壓存在的方法及大氣壓的大小的測量，以發(fā)展學生思維能力去解決生活中的實際問題。2、教材內容的安排、大氣壓強是重要的物理現(xiàn)象，它與生產、生活有密切的關系。教材設計了實驗和圖片可以形象的證明大氣壓強的存在
2025-11-14 15:22
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