大氣壓強教案文檔-資料下載頁
2025-11-14 15:22本頁面
【導(dǎo)讀】前一部分通過大量的實驗和事實讓學(xué)生感知大氣壓的存在，了解證明大氣壓存在。的方法及大氣壓的大小的測量，以發(fā)展學(xué)生思維能力去解決生活中的實際問題。材設(shè)計了實驗和圖片可以形象的證明大氣壓強的存在。大，再通過演示“托里拆利”實驗，具體測量出大氣壓強值。由于氣體的特殊存在形式----看不見、摸不著，氣體的壓強易被人們所忽視。學(xué)習(xí)和生活中也會偶爾接觸到有關(guān)氣壓的事例。例如看電視播報天氣預(yù)報時會聽說過高氣壓。和低氣壓這類名詞，老人說天熱氣壓太低了，等等。但學(xué)生對氣壓還沒有理性認識，具體什。知道大氣壓強測定的方法、實驗的原理、實驗過程和結(jié)論。通過實驗探究測定大氣壓強，使學(xué)生感受到等效替代的科學(xué)方法。1．教學(xué)重點：認識大氣壓強的存在。瓶蓋，擰緊后提醒學(xué)生們注意觀察實驗的現(xiàn)象并思考實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。順利引入作以鋪墊。
【正文】 完成大氣壓的測定，得出的結(jié)果都近似為 105pa，這也說明了同學(xué)們的實驗的準(zhǔn)確性，現(xiàn)在我們測定大氣壓也有專用的實驗器材 —— 氣壓計。 （三）大氣壓的變化 試驗 ：拿著自制氣壓計從樓下到樓上，觀察玻璃管內(nèi)水柱高度的變化。 講解：大氣壓受高度和天氣影響 （四） 大氣壓強的應(yīng)用 課件展示： 吸管吸飲料的過程，小組討論交流吸取飲 料的原理。 吸盤的使用。 活塞式抽水機工作過程。 談?wù)勆罨蛏a(chǎn)中還有哪些現(xiàn)象用到了大氣壓強？ 說明：大氣壓力和壓強與人們的日常生活、生產(chǎn)技術(shù)有著密切的聯(lián)系，本節(jié)課從生活場景走進物理學(xué)習(xí)，又從物理學(xué)習(xí)走向社會應(yīng)用，體現(xiàn)物理與生活、社會的密切聯(lián)系。在交流中學(xué)生們較了解生活中大氣壓的應(yīng)用，而對生產(chǎn)中的相關(guān)應(yīng)用了解較少，對此老師可適當(dāng)準(zhǔn)備一些相關(guān)的課件，幫助學(xué)生了解生產(chǎn)中是如何利用大氣壓來搬運大張的玻 璃板，燈泡等實際問題。這不僅能增強學(xué)生對大 氣壓的理解 ，還可大大提高他們的學(xué)習(xí)熱情，感悟意識物理知識的價值。 三、課堂小結(jié)及檢測 大氣壓的存在 大氣壓的數(shù)值 大氣壓的應(yīng)用 【教學(xué)反思】
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