發(fā)展兒童的閱讀興趣-資料下載頁
2025-06-21 15:45本頁面
【正文】 書也是如此，要想培養(yǎng)兒童讀書的興趣，就要引導他們從生活遇到的難題去提問，并為了尋找相關的解答區(qū)讀書，讀一些和他們的日常生活常常遇到的喜怒哀樂、花草樹木、一蔬一飯還有云霧雷電等相關的知識，如此不僅僅調動了孩子的閱讀興趣，更是提高了孩子解決問題的能力。家長、教師可結合生活實際及孩子各個階段的思想實際有意識提出一些他們感興趣的問題，引導孩子帶著問題去查找、閱讀有關書籍，培養(yǎng)兒童讀書的興趣。例如，四川閔川地區(qū)發(fā)生在地震后，學生對地震的原因、一旦發(fā)生地震時該怎么辦感到迷茫，我就指導學生上網(wǎng)查找、閱讀有關的文章。在禁毒教育中，我組織了一次“遠離毒品，珍惜生命”征文競賽，通過廣泛閱讀有關書籍后，寫出一篇篇富有激情的聲討毒品危害的檄文。（四）營造濃厚的閱讀氛圍通過教師，家長還有兒童的相互合作協(xié)調，組織閱讀小組，閱讀對子，通過講故事，沙龍交流、演講辯論、分組討論、讀書筆記，讀書小報等形式，讓家長充分參與，讓兒童充分交流自己的心得，釋放自己的積累，展示自己的收獲，感受到閱讀給自己帶來的成就與快樂，從而形成和諧、合作的閱讀氛圍。同時，在合作、交流、碰撞的過程中，產生思想的火花，培養(yǎng)獨立思考和批判性思考的能力，提升思想的層次和深度。在教學實踐中，我要求學生在學好課本知識的同時，課外盡量多讀幾本自己感興趣的書籍和報章雜志，并做好讀書筆記，記下好詞好句子，或寫心得體會。定期舉行故事會、詩歌朗誦比賽等，給學生搭建展示才智的平臺，讓他們感受收獲的喜悅。結語作家肖復興說：“能夠熱愛讀書并能懂得怎樣讀書，對于一個孩子真是最大的財富。 ”由是，教師應該與家長一起努力發(fā)展兒童的閱讀興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，以求讓他們積累豐富的知識、形成良好的語感，同時拓展兒童視野，使其接受高尚情操與趣味的熏陶，進而加深其情感體驗，豐富其想象力，發(fā)展他們獨立思考的能力和健康的個性。參考文獻：《論教育》 林語堂《論教育》 周國平《教育的國際視野》 上官子木《教育的理想與信念》（肖川）《教育的智慧與真情》（肖川）《中國教育改造》（陶行知）《蘇霍姆林斯基的一生》《隨筆集》 蒙田《時間的玫瑰》 北島《千年文學備忘錄》 卡爾維諾7
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