發(fā)展兒童的閱讀興趣-資料下載頁
2025-06-21 15:45本頁面
【正文】 書也是如此，要想培養(yǎng)兒童讀書的興趣，就要引導(dǎo)他們從生活遇到的難題去提問，并為了尋找相關(guān)的解答區(qū)讀書，讀一些和他們的日常生活常常遇到的喜怒哀樂、花草樹木、一蔬一飯還有云霧雷電等相關(guān)的知識(shí)，如此不僅僅調(diào)動(dòng)了孩子的閱讀興趣，更是提高了孩子解決問題的能力。家長、教師可結(jié)合生活實(shí)際及孩子各個(gè)階段的思想實(shí)際有意識(shí)提出一些他們感興趣的問題，引導(dǎo)孩子帶著問題去查找、閱讀有關(guān)書籍，培養(yǎng)兒童讀書的興趣。例如，四川閔川地區(qū)發(fā)生在地震后，學(xué)生對(duì)地震的原因、一旦發(fā)生地震時(shí)該怎么辦感到迷茫，我就指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找、閱讀有關(guān)的文章。在禁毒教育中，我組織了一次“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”征文競(jìng)賽，通過廣泛閱讀有關(guān)書籍后，寫出一篇篇富有激情的聲討毒品危害的檄文。（四）營造濃厚的閱讀氛圍通過教師，家長還有兒童的相互合作協(xié)調(diào)，組織閱讀小組，閱讀對(duì)子，通過講故事，沙龍交流、演講辯論、分組討論、讀書筆記，讀書小報(bào)等形式，讓家長充分參與，讓兒童充分交流自己的心得，釋放自己的積累，展示自己的收獲，感受到閱讀給自己帶來的成就與快樂，從而形成和諧、合作的閱讀氛圍。同時(shí)，在合作、交流、碰撞的過程中，產(chǎn)生思想的火花，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思考的能力，提升思想的層次和深度。在教學(xué)實(shí)踐中，我要求學(xué)生在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，課外盡量多讀幾本自己感興趣的書籍和報(bào)章雜志，并做好讀書筆記，記下好詞好句子，或?qū)懶牡皿w會(huì)。定期舉行故事會(huì)、詩歌朗誦比賽等，給學(xué)生搭建展示才智的平臺(tái)，讓他們感受收獲的喜悅。結(jié)語作家肖復(fù)興說：“能夠熱愛讀書并能懂得怎樣讀書，對(duì)于一個(gè)孩子真是最大的財(cái)富。 ”由是，教師應(yīng)該與家長一起努力發(fā)展兒童的閱讀興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，以求讓他們積累豐富的知識(shí)、形成良好的語感，同時(shí)拓展兒童視野，使其接受高尚情操與趣味的熏陶，進(jìn)而加深其情感體驗(yàn)，豐富其想象力，發(fā)展他們獨(dú)立思考的能力和健康的個(gè)性。參考文獻(xiàn)：《論教育》 林語堂《論教育》 周國平《教育的國際視野》 上官子木《教育的理想與信念》（肖川）《教育的智慧與真情》（肖川）《中國教育改造》（陶行知）《蘇霍姆林斯基的一生》《隨筆集》 蒙田《時(shí)間的玫瑰》 北島《千年文學(xué)備忘錄》 卡爾維諾7
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