【正文】 入，到2000年，全國基本實現(xiàn)了__________，九年義務(wù)教育屬于__________教育；20世紀90年代以來，政府實施“__________”的發(fā)展戰(zhàn)略，把__________作為科教興國的奠基工程。新中國以來，我國高等教育取得了前所未有的巨大發(fā)展。20世紀90年代，為迎接新世紀的挑戰(zhàn)，教育部啟動了將__________、__________等若干大學(xué)建設(shè)成世界一流大學(xué)的工作。高等學(xué)校在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，已經(jīng)成為名副其實的__________。“教育要面向__________，面向__________，面向__________”是鄧小平說的。第20課 百花齊放推陳出新隨著新中國的誕生，文學(xué)藝術(shù)也步入新的時代。1956年，中國共產(chǎn)黨提出了“__________，__________”的方針，文學(xué)藝術(shù)出現(xiàn)了嶄新的局面，出現(xiàn)了很多反映__________、時代特征，弘揚__________的成功之作；藝術(shù)也發(fā)展迅速，豐富了人們的精神生活；毛澤東提出“__________”的要求。__________課所列為學(xué)校重點課程。20世紀90年代，國家把體育作為__________的重要內(nèi)容，大力開展__________運動。我國競技體育水平迅速提高：從乒乓球隊開始，中國的運動員走出國門；從射擊運動起，中國運動員奪得第一枚奧運會金牌，運動員是__________；1990年，中國首次成功地舉辦了__________運動會；__________年7月13日，中國申奧成功，將于__________年在__________舉辦第29屆奧運會。第21課 人們社會方式的變化新中國成立后，我國人民的生活水平有了逐步的提高，特別是改革開放以來，人們在__________、__________、__________、__________、__________等方面都發(fā)生了前所未有的巨大變化。到20世紀末，我國在整體上進入了__________。改革開放以來，我國的就業(yè)制度發(fā)生了一系列變化，鼓勵人們可以通過人才市場__________。持證上崗、__________、公開招聘等新鮮事物層出不窮。隨著改革的深入，我國的__________體系逐步建立和完善起來，國有企業(yè)下崗職工的__________和__________工作普遍得到了加強，城鎮(zhèn)居民__________進一步健全，最引人注目的與大多數(shù)城鎮(zhèn)居民密切相關(guān)的__________制度也邁出了步伐。第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)力知識點（主要問題，是要背的）：我國的國家性質(zhì)，（P4正文第一句）什么是公民的權(quán)利？（P5下面部分正文第三句）我國的權(quán)利保障體質(zhì)（P7最上面正文部分最后一句）如何維護自己的合法權(quán)利？（P7最下面正文部分第一自然段最后一句PS：此類問題答案相同，遇到這樣的就這個套路。背一個就行。）我們怎樣行使權(quán)利？（答案：公民在行使權(quán)力是要尊重他人權(quán)利；公民在行使權(quán)利時不得損害國家的，社會的，集體的利益；要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)力；要以合法方式行使權(quán)力。P1011分段太多，我直接寫出來了。下面的有的也是這樣，自己在書上找吧。）第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)知識點：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系（P15最下面正文13句。）公民基本道德規(guī)范（即二十字那個，在P17最下面的正文引號部分，應(yīng)該可以找到吧？）怎樣忠實履行義務(wù)？(P1821對法律所提倡的，我們要積極去做；法律所要求的，我們必須按照法律的要求去做；法律禁止做的堅決不做)我國法律和道德的關(guān)系？（P19最上面正文部分）第三課 生命健康權(quán)與我同在什么是人身權(quán)利？（P24正文最后一句）法律為什么保護公民的人身權(quán)利？（P25正文在法律允許的范圍內(nèi)....其他的權(quán)利也難以享受）我國保護未成年的法律？（P27插圖部分。補：《預(yù)防未成年犯罪法》但是一般插圖這幾個就夠了。不過多記無妨嘛。）公民如何維護生命健康權(quán)？（P27正文當(dāng)公民的生命......法律制裁Ps:注意，再次出現(xiàn)這類題了。）第四課 維護我們的人格尊嚴什么是人格尊嚴權(quán)？（P35最上面正文部分“人”的最起碼社會地位......這種權(quán)力就是人格尊嚴權(quán)）人格尊嚴權(quán)的具體體現(xiàn)（P35正文第二段第一句）侵害名譽權(quán)的行為方式（答案：侮辱，誹謗，污蔑）肖像權(quán)的表現(xiàn)方式（P40繪畫，雕塑，剪紙，照相，攝像等各種方式）公民對自己肖像享有支配權(quán)，其包括肖像制作權(quán)，使用權(quán)，獲酬權(quán)。侵害肖像的行為方式（P41答案：未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民肖像；惡意損毀，玷污，丑化公民肖像；利用公民肖像進行人身攻擊。）如何維護自身肖像權(quán)(P42正文部分)第五課 隱私受保護公民有哪些隱私權(quán)？（答案：私人生活安寧權(quán)，私人信息保密權(quán)，私人通信保密權(quán)）侵害隱私權(quán)的具體行為（P53正文第三句）如何依法維護隱私權(quán)?(P54正文除去第一句 我建議你就背這個，然后類似如何維權(quán)的就寫這個。當(dāng)然了，權(quán)利那個要視情況調(diào)換。個人考試答這個應(yīng)該不能減分。)第六課 終身受益的權(quán)利教育對個人的作用？（P59正文 一方面，教育是每個人生活的準備；另一方面......奠定走向未來的基礎(chǔ)）如何理解知識改變命運？（P60要讓短暫的生命發(fā)光......必須接受教育；在這種情況下......在職業(yè)活動和其他活動中獲得成功；從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變命運。）義務(wù)教育的含義（P61上面正文部分最后一句）義務(wù)教育特征（P61最下面正文部分。答案：強制性，公益性，統(tǒng)一性。）怎樣維護受教育權(quán)利？（P62插畫部分 尋求老師幫助；尋求婦聯(lián)、當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)機構(gòu)幫助；尋求教育行政管理部門或新聞媒體幫助；尋求法律幫助）中學(xué)生如何履行受教育的義務(wù)？（P64最下面正文部分一整段。）第七課 擁有財產(chǎn)的權(quán)利財產(chǎn)所有權(quán)的含義(P70)法律為什么保護公民財產(chǎn)所有權(quán)？（P71正文）怎樣保護合法財產(chǎn)所有權(quán)？（P7273我國民事.....重要武器；我國刑事......銳利武器）當(dāng)財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時怎么辦？（P74正文35句）怎樣維護財產(chǎn)所有權(quán)？（P75正文最后一句）遺產(chǎn)繼承順序(P77下面正文部分)繼承權(quán)的實現(xiàn)方式（P78最上面正文第一句）當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭議適應(yīng)怎樣做？（P80相關(guān)鏈接第一句；最下正文第三句）智力成果全包括的內(nèi)容（P82正文最后一句）當(dāng)我們的智力成果權(quán)受到侵害時怎么辦？（P83正文最后一句）如何維護智力成果權(quán)？（P84正文整個自然段）第八課 消費者的權(quán)益保護消費者權(quán)益有什么意義？（P89正文第一句和最后一句）消費中我們享有哪些權(quán)利？（P91下面正文部分“我國消費者享有安全權(quán)......等九項權(quán)利”）怎樣煉就一雙慧眼？（P94正文第一句，第三句開端及結(jié)尾）消費者權(quán)益受到損害后尋求解決的途徑？（P96正文部分倒數(shù)第二句）第九課 我們崇尚公平 什么是公平？（P101正文第一句 及“意味著處理事情......得到他應(yīng)得的權(quán)利”）為什么說社會的發(fā)展需要公平？（P102第二自然段的正文部分）怎樣對待不公平現(xiàn)象？（P104 P105上面的正文“我們應(yīng)該增強權(quán)利意識......最大限度的公平”P104下面正文最后一句 P105正文最后一句）第十課 我們維護正義正義與非正義的定義（P109 上面正文部分除去最后一句）正義與公平的關(guān)系（P111 上面正文部分）正義的作用（P110111 P110最下面正文最后一句 P111下面正文第二自然段第一句）如何做一個有正義感的人？（P115如果非正義的事情發(fā)生在自己身上......要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義）做有正義感的人對我們有什么要求？(P115這個與上個問題有重復(fù)部分，就是把上個問題全答上然后加這句（在P115正文第二自然段第一句）“做有正義感的人......去踐行，以伸張正義”) 7 / 7