八年級語文下冊第一單元1海燕課件蘇教版-資料下載頁
2025-06-21 05:36本頁面
【正文】 活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。 第１句用 的修辭方法，表現(xiàn) 的猖狂兇狠，氣焰囂張； 第２句用 的修辭方法，表現(xiàn) 的巨大聲勢和巨大力量； 第３句用 的修辭方法，表現(xiàn) 的垂死掙扎。 比喻 比喻 擬人 反動勢力 廣大人民 反動勢力 含義： 飽含著革命先驅(qū)者對無產(chǎn)階級革命的渴望與 期待，預報革命風暴即將到來，也號召人民 積極投身革命。 感情： 要求懲治黑暗和腐敗的義憤，奮起斗爭，贏 得解放的豪情，肯定革命必將爆發(fā)并勝利的 信念。 “ 讓暴風雨來得更猛烈些吧 ” 一句有什么深刻含義？表達了作者什么思想感情？ 寫法歸納 關(guān)于象征與比喻 象征是一種藝術(shù)手法，它和比喻修辭手法有相似之處。正如比喻要求喻體和被喻事物之間要有某種相似的特點一樣，象征也要求象征之物與被象征之物之間有某種相似的特點，從而可以讓人引起由此及彼的聯(lián)想。 象征一般都用來表現(xiàn)某種抽象的概念或思想感情，也就是說，它是通過某一具體形象表現(xiàn)出一種更為深遠的含意，讓讀者自己去意會，從而讓讀者獲得美的享受。這是一種隱晦、含蓄而又能使讀者產(chǎn)生體會愉悅的美感的技巧。 這種寫作手法，通常稱為 “ 象征的手法 ” 。如果再分得細些，還可根據(jù)文章的具體內(nèi)容，稱為 “ 托物言志 ” 、“ 借物抒情 ” 、 “ 因物說理 (或議政 )”等。 比喻屬于修辭范圍，它可比喻抽象的事物，也可比喻具體的事物。比喻是一個或幾個語句。 而象征則屬于藝術(shù)手法，它與全文的構(gòu)思相關(guān)，屬寫作構(gòu)思技巧，多體現(xiàn)在一段或一篇之中，而不只是語言加工問題。 主旨探究 《海燕》通過對暴風雨來臨之前的大海景象的描繪和對海燕戰(zhàn)斗英姿的刻畫，展現(xiàn)了俄國 1905年革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅強無畏的戰(zhàn)斗精神，預言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，號召人民迎接偉大的革命斗爭。 在每個人的生活中，都既有溫煦的陽光照耀，又有各種各樣的 “ 暴風雨 ” 。面對生活的暴風雨你該怎樣做？就此發(fā)表一下自己的見解，先說一說，再寫下來。 課后思考
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