九年級語文下冊第五單元17孟子兩章得道多助失道寡助課件新人教版-資料下載頁
2025-06-21 05:24本頁面
【正文】 和 ” ，必先要 “ 得道 ” 。全文緊緊圍繞得 “ 人和 ” 這一中心，環(huán)環(huán)相扣，逐層推理，顯示出極其嚴密的論證藝術(shù)和極強的邏輯性。 （ 2）論證中運用排比、對比等修辭手法，使文章氣勢恢宏，筆酣墨暢，結(jié)構(gòu)嚴謹。 （ 3）文章上部分運用舉例論證，下部分運用對比論證的方法，更加突出其論點。 層層推理 對比襯托 提出論點：天時、地利、人和 板書設(shè)計 論證論點 攻城天下 守城不住 得出結(jié)論點：得道 — 多助，失道 — 寡助 中心論點即篇首兩句。孟子提出三個概念：天時、地利、人和，并將這三者加以比較，層層推進。用兩個 “ 不如 ” 強調(diào)了 “ 人和 ” 的重要性。三者之間的比較，實質(zhì)上是重在前者與后者的比較，強調(diào)指出各種客觀及諸多因素在戰(zhàn)爭中都比不上人的主觀條件及 “ 人和 ” 的因素，決定戰(zhàn)爭勝負的是人而不是物。在比較中立論，給人人的印象極其深刻。句式相同，語氣十分肯定，斬釘截鐵，不容置疑。 課堂小結(jié) 美國失去了聯(lián)合國人權(quán)委員會的席位，這件事情證明了借 “ 人權(quán) ” 干涉別國內(nèi)政是不得人心的，也證明了孟子說的 “ ” 是合乎科學(xué)論斷的。 隨堂練習(xí) 得道多助，失道寡助
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1