【總結(jié)】16.小溪流的歌◆走近作者嚴(yán)文井(1915-2022),原名嚴(yán)文錦,湖北武漢人。當(dāng)代作家、散文家、著名兒童文學(xué)家。1950年出版的童話《蚯蚓和蜜蜂的故事》,向孩子們講述勞動(dòng)在生命形成和進(jìn)化中的重大作用,獲全國(guó)少年兒童文藝創(chuàng)作獎(jiǎng)。代表作有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》《蚯蚓和蜜蜂的故事》等?!粑念}闡釋
2025-06-21 05:15
【總結(jié)】閱讀新課堂分析記敘文中的描寫方法第一部分:典范文本精讀【常見題型】1.找出文中運(yùn)用的人物描寫的方法,并分析其作用。2.根據(jù)語(yǔ)境,合理想象,補(bǔ)寫出人物的心理、神態(tài)等。3.找出文中運(yùn)用了環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫的句子,并分析其作用?!镜浞段谋尽織d子花笑了①最后的鴿群帶著低弱的噪音在微風(fēng)里滑過一個(gè)圈子之后消失在遙
2025-06-15 05:19
2025-06-18 15:24
【總結(jié)】寫作寫一篇童話想象是運(yùn)用大腦中存留的印象或已感知的材料,經(jīng)過新的整合而創(chuàng)造出新形象的心理過程。想象是一種富有創(chuàng)造性的思維活動(dòng),有人把它比作創(chuàng)造性思維的翅膀,它幫助創(chuàng)造性思維在廣闊的思維空間飛來飛去。伏爾泰說:“想象是每個(gè)有感覺的人都能切身體會(huì)的一種能力,是在腦子里擬想出可以感覺到的事物的能力?!本帉懲捁适拢貏e要求充分發(fā)揮想象的作用。
2025-06-21 05:16
【總結(jié)】寫作寫一篇童話想象是運(yùn)用大腦中存留的印象或已感知的材料,經(jīng)過新的整合而創(chuàng)造出新形象的心理過程。想象是一種富有創(chuàng)造性的思維活動(dòng),有人把它比作創(chuàng)造性思維的翅膀,它幫助創(chuàng)造性思維在廣闊的思維空間飛來飛去。伏爾泰說:“想象是每個(gè)有感覺的人都能切身體會(huì)的一種能力,是在腦子里擬想出可以感覺到的事物的能力。”編寫童話故事,特別要求充分發(fā)揮想象的作用。
【總結(jié)】10.鄉(xiāng)愁◆走近作者余光中,1928年生于江蘇南京,祖籍福建永春。余光中的作品風(fēng)格極不統(tǒng)一,表達(dá)意志和理想的詩(shī),一般都顯得壯闊鏗鏘;而描寫鄉(xiāng)愁和愛情的作品,一般都顯得細(xì)膩而柔婉。著有《舟子的悲歌》《藍(lán)色的羽毛》《鐘乳石》《萬(wàn)圣節(jié)》《白玉苦瓜》等作品。很多讀者知道余光中這個(gè)名字,便是因?yàn)椤多l(xiāng)愁》,因此很多
2025-06-21 02:44
【總結(jié)】8.老王◆走近作者楊絳(1911~2022),原名楊季康,江蘇無(wú)錫人,著名翻譯家、學(xué)者。晚年以《干校六記》《將飲茶》等散文集獲得巨大名聲。她的文章被人稱道是因其“怨而不怒,哀而不傷”的含蓄、老成風(fēng)格?!羯肿⒁趑瑁?yì)傴.(yǔ)取締.(d&
2025-06-21 01:20
【總結(jié)】口語(yǔ)交際1.學(xué)習(xí)了《傷仲永》一文之后,同學(xué)們對(duì)“聰明是否一定能成才”這個(gè)問題眾說紛紜,有人說天賦最重要,先天聰明,后天才能成功。也有人說天生的聰明不一定決定后天的成功。為此,七(2)班組織了一場(chǎng)辯論賽,論題為“聰明是否一定成才”請(qǐng)你完成下們的題目。正方觀點(diǎn):____________________理由
2025-06-15 12:11
2025-06-21 02:52
【總結(jié)】12.紙船◆走近作者泰戈?duì)?,印度著名?shī)人、作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。泰戈?duì)柺蔷哂芯薮笫澜缬绊懙淖骷?,他一生共寫?0多部詩(shī)集,被稱為“詩(shī)圣”。他的作品反映了印度人民在帝國(guó)主義和封建種姓制度壓迫下要求改變自己命運(yùn)的強(qiáng)烈愿望,描寫了他們不屈不撓的反抗斗爭(zhēng),充滿了鮮明的愛國(guó)主義和民主主義精神,同時(shí)又
2025-06-21 05:14
【總結(jié)】口語(yǔ)交際每個(gè)人的一生都會(huì)遇到一些給你留下深刻印象的人,這些人可能會(huì)影響你對(duì)生活的看法,會(huì)激發(fā)你的斗志,還可能會(huì)幫助你走出困境。總而言之,這是一些對(duì)你有積極影響的人。她可能會(huì)永遠(yuǎn)存在于你的記憶里,讓你永生難忘,終生受益。學(xué)習(xí)上的良師1.作為一名學(xué)生,應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重,學(xué)習(xí)占據(jù)了我們大部分的時(shí)間。你認(rèn)為在你的學(xué)習(xí)中給你留下深刻印
2025-06-12 14:16
【總結(jié)】口語(yǔ)交際1.你班鐘華同學(xué)在朗誦方面很優(yōu)秀,在上語(yǔ)文課《天上的街市》時(shí)老師想請(qǐng)他起來朗誦詩(shī)歌,給同學(xué)們做個(gè)示范。但他性格內(nèi)向,不好意思當(dāng)眾朗誦。假設(shè)你是老師,請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言鼓勵(lì)他。鐘華,你朗誦能力很好的,為什么不敢嘗試一下呢?相信自己,你是最棒的。2.朝陽(yáng)中學(xué)準(zhǔn)備在七年級(jí)學(xué)生中舉行一次“我最喜歡的詩(shī)歌”交流展示
2025-06-18 15:13
【總結(jié)】口語(yǔ)交際每個(gè)人的一生都會(huì)遇到一些給你留下深刻印象的人,這些人可能會(huì)影響你對(duì)生活的看法,會(huì)激發(fā)你的斗志,還可能會(huì)幫助你走出困境??偠灾?,這是一些對(duì)你有積極影響的人。她可能會(huì)永遠(yuǎn)存在于你的記憶里,讓你永生難忘,終生受益。學(xué)習(xí)上的良師1.作為一名學(xué)生,應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重,學(xué)習(xí)占據(jù)了我們大部分的時(shí)間。你認(rèn)為在你的學(xué)習(xí)中給你留下深刻印
2025-06-18 15:21
2025-06-18 15:16