【總結(jié)】第二章整式的加減第2課時(shí)去括號(hào)學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測評(píng)★教學(xué)目標(biāo)★1．在具體情境中體會(huì)去括號(hào)的必要性，了解去括號(hào)法則的依據(jù)．2．歸納去括號(hào)法則，能利用法則進(jìn)行去括號(hào)運(yùn)算．★情景問題引入
2025-06-17 20:32
【總結(jié)】第二章整式的加減整式的加減第2課時(shí)去括號(hào)2022年秋數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)?R去括號(hào)如果括號(hào)外的因式是正數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào).如果括號(hào)外的因式是負(fù)數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)的符號(hào).自我診斷1.去括號(hào)1＋(x
2025-06-13 23:31
【總結(jié)】說出下列多項(xiàng)式的項(xiàng)及每項(xiàng)的符號(hào)：(1)-2x+3y-4z(2)2a3-6b2+5c符號(hào)意識(shí):在格爾木到拉薩路段，列車通過凍土地段比通過非凍土地段多用，如果通過凍土地段需要t小時(shí)，則這段鐵路的全長可以怎樣表示？凍土地段與非凍土地段相差多少千米？(列車在非凍土地段速度120千米/小時(shí),凍土地段速度100千米/小時(shí)
2024-10-19 19:51
【總結(jié)】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-20 12:16
【總結(jié)】第二章遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)7上【R】整式的加減第2課時(shí)去括號(hào)感謝您使用本課件，歡迎您提出寶貴意見！
2025-06-17 20:40
2025-06-13 12:27
【總結(jié)】第3章整式的加減整式的加減知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)能根據(jù)題意列出式子：會(huì)進(jìn)行整式加減運(yùn)算，并能說明其中的算理．情景問題引入小明乘公共汽車到城里的書店買書，小明上車時(shí)，發(fā)現(xiàn)
2025-06-12 06:39
【總結(jié)】第3章整式的加減3．4整式的加減第3課時(shí)整式的加減1.在解決實(shí)際問題的過程中，常常需要將若干個(gè)整式相加減，而整式的加減可以歸納為________和____________．2.整式加減運(yùn)算的一般步驟是___________________
2025-06-15 12:02
【總結(jié)】課題：去括號(hào)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)?1、重點(diǎn)是去括號(hào)法則的推導(dǎo)和運(yùn)用。?2、難點(diǎn)是括號(hào)前面是“一”號(hào)時(shí)的去括號(hào)。?1.同學(xué)們，我們學(xué)過乘法對(duì)加法的分配律嗎？?計(jì)算：⑴2×（3+4）=?⑵a(b+c)=+2一2一2+2
2024-11-24 14:02
【總結(jié)】七年級(jí)數(shù)學(xué)（華師版）上冊(cè)
2025-06-16 08:09
【總結(jié)】例1如圖，用火柴棍拼成一排正方形圖形，如果圖形中含有1、2、3或4個(gè)正方形，分別需要多少根火柴棍？如果圖形中含有n個(gè)正方形，需要多少根火柴棍？一、創(chuàng)設(shè)情境引入課題方法一：第一個(gè)正方形用4根火柴棍，每增加一個(gè)正方形增加3根火柴棍，搭n個(gè)正方形就需要
2024-11-21 06:15
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧：1、指出下列多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)：.yxxyxyyx)(;xyyx)(222232212323251231????????是同類項(xiàng)；與－是同類項(xiàng)，與是同類項(xiàng)，與解：3152231yyxx)(??是同類項(xiàng)；與是同類項(xiàng)，與解：22222123232xyxyyxyx)(??
2024-11-21 01:12
【總結(jié)】去括號(hào)整式的加減(2)(1)()abc??溫故而知新(2)()a???abac?a?(4)()a???a?(3)()a???a?(5)()a???a?=（-1）x（3-7）復(fù)習(xí)舊知-（+5）=+（+5）=-（-7
2024-11-21 02:20
【總結(jié)】平羅回中張蓉教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力過程與方法情感與態(tài)度理解去括號(hào)時(shí)符號(hào)變化的規(guī)律,會(huì)用去括號(hào)法則進(jìn)行計(jì)算.通過類比,讓學(xué)生經(jīng)歷去括號(hào)法則的探索過程,掌握去括號(hào)的方法.通過觀察、猜想、整理，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力；通過合作學(xué)習(xí)、討論，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流的意識(shí)和能力.？用字母怎樣表示？知識(shí)回顧
2024-11-30 11:16
【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）
2025-06-14 03:35
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