九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來(lái)的少年第六課我的畢業(yè)季第1框?qū)W無(wú)止境課件4新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-21 01:44本頁(yè)面
【正文】 能 夠 幫助他 們 消除學(xué) 習(xí) 焦 慮C課后訓(xùn)練： “隨著中考的 臨 近，我心里越來(lái)越 煩 躁不安， 徹 夜 難 眠，我害怕考不好， 對(duì) 不起父母和老 師 ……”下列描述符合 該 同學(xué)狀 態(tài) 的是（ ） 強(qiáng) ，有一 顆 平常心 習(xí)壓 力適度，有利于提高學(xué) 習(xí) 效率 習(xí)壓 力 過 大，考 試過 度焦 慮 試壓 力大，學(xué) 習(xí)動(dòng) 力足C課后訓(xùn)練 是我國(guó)著名的 “力學(xué)之父 ”“應(yīng) 用數(shù)學(xué)之父 ”。他 說過 “我 36歲 學(xué)力學(xué)， 44歲 學(xué)俄 語(yǔ) ， 58歲 學(xué) 電 池知 識(shí) ，不要以 為 年 紀(jì) 大了就不能學(xué) 東西，我學(xué) 計(jì) 算機(jī)是在 64歲 后 ……”這給 我 們 的啟示有（ ）①我 們 要 樹 立 終 身學(xué) 習(xí) 的理念 ②要養(yǎng)成主 動(dòng) 學(xué) 習(xí) 、不斷探索的 習(xí)慣 ③終 身學(xué) 習(xí) 已 經(jīng) 成 為 一種生活方式④學(xué) 習(xí) 是適 應(yīng) 未來(lái)社會(huì)需要所必 備 的一種能力A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④A課后訓(xùn)練 入 21世 紀(jì) 以來(lái)，人 類 社會(huì) 發(fā) 生了兩大根本性 轉(zhuǎn)變，一是工 業(yè) 化社會(huì)向知 識(shí)經(jīng)濟(jì) 社會(huì)的 轉(zhuǎn)變 ， 這 是生 產(chǎn)生活方式的 轉(zhuǎn)變 ；二是一次性學(xué) 歷 教育向 終 身學(xué) 習(xí) 的轉(zhuǎn)變 ， 這 是學(xué) 習(xí) 方式的 轉(zhuǎn)變 。 終 身學(xué) 習(xí) 要求我 們 珍惜在學(xué)校學(xué) 習(xí) 的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué) 習(xí)過 程中，我 們應(yīng)該 （ ）①不 僅 掌握知 識(shí) 而且增 強(qiáng) 獲 取知 識(shí) 、自主判斷與 選擇的能力 ②確立 終 身學(xué) 習(xí) 的 觀 念 ③養(yǎng)成主 動(dòng) 學(xué) 習(xí) 、合作學(xué) 習(xí) 的 習(xí)慣 ④樹 立 終 身在校接受教育的理念A(yù).①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④C課后訓(xùn)練 幫助中學(xué)生理智面 對(duì) 學(xué) 習(xí)壓 力，克服考 試焦 慮 ，有網(wǎng)友提出了以下建 議 。其中科學(xué)合理的是（ ） 長(zhǎng) 學(xué) 習(xí)時(shí)間 ，以增 強(qiáng) 自身 實(shí) 力 ，把學(xué) 習(xí) 任 務(wù)徹 底 丟 掉 觀 分析自身 優(yōu)勢(shì) ，正確 對(duì) 待考 試 ，消除學(xué) 習(xí)壓 力C課后訓(xùn)
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