甘肅省20xx年中考生物總復習第八講生物圈中的碳_氧平衡課件-資料下載頁
2025-06-21 01:39本頁面
【正文】 解析 : 超過一定種植密度 ,隨種植密度的增加 ,呼吸作用強度增加 ,光合作用不增加 ,A項錯誤 。由圖可知種植密度過低和過高 ,都會影響光合作用強度 ,影響有機物的積累 ,因此在農(nóng)業(yè)種植時 ,只有合理密植才能提高產(chǎn)量 ,B項錯誤 。由圖可知種植密度為 m2時 ,光合作用強度和呼吸作用的強度差最大 ,植物體內(nèi)積累的有機物最多 ,C項正確 。由圖可知種植密度在 m4之后 ,呼吸作用占優(yōu)勢 ,影響有機物的積累 ,D項錯誤。 9.(2022濱州 )為探究綠色植物和種子的生命活動 ,某興趣小組的同學設計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是 ( D ) 解析 : 丁裝置實驗現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子進行呼吸作用 ,消耗瓶中的氧氣 ,所以燃燒的蠟燭熄滅 ,D項錯誤。 命題點 3 愛護植被 ,綠化祖國 10.(2022海南 )“綠水青山就是金山銀山 ” ,實現(xiàn)這一綠色發(fā)展目標的措施之一是 ( D ) 綜合命題點 11.(2022資陽 )為探究綠色植物的生理活動 ,某興趣小組設計并完成了以下實驗步驟 : ① 按如圖所示連接好裝置 ,關(guān)閉閥門 a、 b后放到黑暗處一晝夜。 ② 將整個裝置移到適宜陽光下照射數(shù)小時 (光照前阻斷葉片間有機物運輸 )。 ③ 打開閥門 a,將透明塑料袋中氣體通入甲 ,待氣體收集滿后 ,打開橡皮塞 ,用帶火星的木條檢測。 ④ 打開閥門 b,將黑色塑料袋中氣體通入乙試管進行檢測。 ⑤ 取下葉片 A、 B,用酒精脫色處理 ,漂洗葉片后滴加碘液 ,觀察顏色變化。 請分析回答下列問題。 (1)步驟 ① 暗處理的目的是把葉片中原有的 運走耗盡。 (2)預測步驟 ③ 將觀察到木條在透明塑料袋收集的氣體作用下 。 (3)步驟 ④ 中澄清石灰水變渾濁 ,該氣體來自植物的 (填生理活動 )。 (4)步驟 ⑤ 中 ,若只有 A葉片變藍色 ,則說明光合作用需要 。 (5)某同學將 2只健康的生理狀況及形態(tài)相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中 ,甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物 ,乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物 ,并置于黑暗環(huán)境中 ,小鼠先死亡的應是 。判斷依據(jù)是 。 答案 : (1)淀粉 (2)復燃 (3)呼吸作用 (4)光 (5)乙 植物呼吸作用消耗氧氣 (或植物進行呼吸作用與小鼠爭奪氧氣 ) 解析 : (1)黑暗處植物進行呼吸作用消耗淀粉 ,步驟 ① 暗處理的目的是把葉片中原有的淀粉運走耗盡。 (2)葉片在光下進行光合作用產(chǎn)生氧氣 ,氧氣有助燃的作用 ,步驟 ③ 木條能復燃。 (3)黑暗條件下 ,葉片進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 ,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。(4)步驟 ⑤ 中 ,葉片 A見光 ,葉片處理后滴加碘液變藍 ,說明產(chǎn)生了淀粉 ,B葉片不見光 ,處理后不變藍 ,沒有產(chǎn)生淀粉 ,若只有 A葉片變藍色 ,則結(jié)論是光是光合作用的條件 ,光合作用的產(chǎn)物是淀粉。 (5)如果將甲、乙兩玻璃罩置于黑暗環(huán)境中 ,乙中植物不能進行光合作用 ,還要進行呼吸作用 ,消耗氧氣 ,而小鼠的呼吸也要消耗氧氣 ,因此植物的呼吸作用與小鼠爭奪氧氣 ,玻璃罩內(nèi)氧氣消耗得快 ,導致乙中小鼠先死亡。 12.(2022遂寧 )某生物興趣小組的同學為了探究綠色植物的某些生理活動 ,他們在學校的大棚蔬菜基地里選取了一株生長旺盛的植株 ,先將它放在黑暗處一晝夜 ,然后對一片較大的葉片進行了如下處理 :如圖 1,B區(qū)用遮光的鋁箔上下蓋起來 ,主葉脈的 a點用小刀切斷再將它放到光下數(shù)小時。請回答下列問題。 (1)將該葉片取下 ,進行酒精脫色處理后 ,滴加碘液 ,變藍的區(qū)域是 (填字母 )。 (2)A區(qū)與 B區(qū)進行對照 ,可探究綠色植物進行光合作用的必需條件是 。 (3)該生物興趣小組的同學還對大棚里某氣體進行了 24小時測定 ,繪制了如圖 2所示曲線 ,該曲線代表的氣體是 。 (4)該生物興趣小組的同學積極動腦 ,將所學的生物學知識應用到實際生產(chǎn)中 ,為提高學校大棚蔬菜的產(chǎn)量提供了以下方案 ,其中不合理的是 。 ,且越多越好 答案 : (1)A (2)光 (3)二氧化碳 (4)B
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