但愿人長久情景教學示例-資料下載頁
2024-11-06 12:56本頁面
【導讀】蘇軾是我國宋代一位著名的文學家，他可了不起了，寫了許多氣勢豪邁的詞?！端{歌頭（明月。幾時有）》是他的代表作。蘇軾是在怎樣的情況下寫成這首流傳千古的佳作的呢？讀了《但愿人長久》這篇課文，你就會豁?！兜溉碎L久》這篇課文以故事的形式介紹了蘇軾創(chuàng)作《水調歌頭》的經(jīng)過，表達出蘇軾豁達大度、熱愛人生、積極向上的寬大胸懷和可貴精神。全文共6個自然段，可以分成3個部分。第1至3自然段，寫蘇軾創(chuàng)作的原因，也就是思念分別七年的、從小手足情深的弟弟蘇轍。第4至5自然段，寫蘇軾創(chuàng)作時的具體情景，其實就是具體描繪了詞的意境。第6自然段，寫蘇軾低聲吟誦詞作，心情由惆悵轉為寬慰。找找看，課文中還有哪些地方表現(xiàn)了蘇軾豁達大度、積極向上的這一性格特點？一年一度的中秋節(jié)到了。獨和無法排除的思念之情。二是寫中秋節(jié)人們團聚、歡慶的情景，這更使蘇軾觸景傷情，這樣想著，他心情寬慰了許多，衷心地祝福親人"但愿人長久，千里共嬋娟"。
【正文】 圓的月亮，讓蘇軾不由轉念想到，世間人與人之間分離聚合，就像那天上月兒有圓有缺，有隱有現(xiàn)。這樣想著，他心情寬慰了許多，衷心地祝福親人 但愿人長久，千里共嬋娟 。這兩句的意思也就是，希望人們健康、長久 ，哪怕遠隔千里也可以共同領略這美好的月光。 嬋娟 ，原來指美好的事物，這里指月亮。 五、萬花筒 相關資料 蘇軾 （插圖：蘇軾） 蘇軾（ 10361101），字子瞻，號東坡居士，四川人，出身于一個富有文學氣氛的封建知識分子家庭。北宋著名的詩人、詞人和散文家，書法、繪畫也很有造詣。與父親蘇洵、弟弟蘇轍，被世人稱為 三蘇 ，同列于 唐宋八大家 。 蘇軾長期政治失意，遭受貶謫，經(jīng)歷十分坎坷，但他卻能始終保持樂觀豪邁的精神，令人敬佩。 蘇軾詩詞選讀 浪淘沙 赤壁懷古 大江東去，浪淘盡， 千古風流人物 。 故壘西邊，人道是， 三國周郎赤壁。 亂石崩云，驚濤裂岸， 卷起千堆雪。 江山如畫，昔日多少豪杰。 遙想公謹當年，小喬初嫁了。 羽扇綸巾，談笑間， 檣櫓灰飛煙滅。 故國神游， 多情應笑我，早生華發(fā)。 人間如夢，一尊敬酹江月。 題西林壁 橫看成嶺側成峰 , 遠近高低各不同 . 不識廬山真面目 , 只緣身在此山中 . 六月二十七日望湖樓醉書 黑云翻墨未遮山 , 白雨跳珠亂入船 . 卷地風來忽吹散 , 望湖樓下水如天 . 東坡禪意詩一首 人生到處知何似？ 應似飛鴻踏雪泥． 泥上偶爾留指爪， 鴻飛那復計東西． 老僧已死成新 塔， 壞壁無由見舊題． 往日崎嶇還記否？ 路長人困蹇驢嘶． （詩名不知道，只記得是蘇軾寄給當時正失意苦悶的蘇轍，以資鼓勵的．）
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