【總結(jié)】中國近代史的起止時間和重要標志事件中國近代史1840年鴉片戰(zhàn)爭1949年新中國成立1919年五四運動舊民主主義革命時期(資產(chǎn)階級領(lǐng)導)新民主主義革命時期(無產(chǎn)階級領(lǐng)導)社會性質(zhì):半殖民地半封建社會o中國近代史中國近代史始自1840年中英鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā),止
2025-06-20 20:20
【總結(jié)】第二單元洋務運動和甲午中日戰(zhàn)爭第5課甲午中日戰(zhàn)爭明治維新:日本政府進行近代化政治改革,建立君主立憲政體。經(jīng)濟上推行“殖產(chǎn)興業(yè)”,學習歐美技術(shù),進行工業(yè)化浪潮,并且提倡“文明開化”、社會生活歐洲化,大力發(fā)展教育等。這次改革使日本成為亞洲第一個走上工業(yè)化道路的國家,逐漸躋身于世界強國之列。情境導
2024-11-30 14:30
【總結(jié)】春愁難遣強看山,往事驚心淚欲潸(shan)。四萬萬人同一哭,去年今日割臺灣。甲午中日戰(zhàn)爭(1894—1895)黃海海戰(zhàn)1豐島海戰(zhàn)(甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的標志性事件)1894年7月25日,日本艦隊在牙山口外豐島海面襲擊中國的軍艦“濟遠”、“廣乙”和運兵船“高升”號等,不宣而戰(zhàn)?!皾h”號
2024-11-18 17:56
【總結(jié)】第5課甲午中日戰(zhàn)爭【教學目標】知識目標:1.了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況;2.中日《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及影響;3.帝國主義瓜分國的狂潮。能力目標:通過比較分析《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容,而培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標:通過本課的學習,使學生認識
2024-12-07 23:44
【總結(jié)】第一篇:八年級上冊歷史《甲午中日戰(zhàn)爭》教案解析 八年級上冊歷史《甲午中日戰(zhàn)爭》教案 解析 教學目標 通過本的學習,使學生了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況:日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的;為什么叫甲午中日戰(zhàn)爭;黃海海...
2024-10-28 17:51
【總結(jié)】第3課甲午中日戰(zhàn)爭基礎(chǔ)鞏固題1.甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)于年月,結(jié)束于年月,戰(zhàn)爭以清政府的失敗而告終,戰(zhàn)后簽訂了喪權(quán)辱國的《》。2.清末著名詩人丘逢甲在《春愁》中寫道:“春愁難遣強看山,往事驚心淚欲潸。四萬萬人同一哭,去年今日割臺灣?!痹娭小巴隆笔侵钢袊谙铝心拇螒?zhàn)爭中的失敗()
2024-11-15 23:12
2024-12-09 14:35
【總結(jié)】第5課甲午中日戰(zhàn)爭【學習目標】1、知道鄧世昌為國捐軀的英雄事跡,掌握甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間和《馬關(guān)條約》簽定的時間,列舉《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容,理解臺灣人民的反割臺斗爭。2、通過引導學生比較《馬關(guān)條約》和《南京條約》的內(nèi)容及危害,讓學生自主學習,提高學生分析、比較歷史現(xiàn)象的能力。3、通過學習愛國將領(lǐng)鄧世昌為國捐軀的英雄事跡和崇高的犧牲精神,
【總結(jié)】第3課甲午中日戰(zhàn)爭知識與能力了解甲午中日戰(zhàn)爭的起因和簡單經(jīng)過、黃海海戰(zhàn)、鄧世昌、馬關(guān)條約,從戰(zhàn)爭經(jīng)過分析中國戰(zhàn)敗的原因;馬關(guān)條約的影響。過程與方法通過講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌等愛國將領(lǐng)的主要事跡,體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神情感態(tài)度與價值觀鄧世昌等民族英雄不畏強暴、英勇作戰(zhàn)、不怕犧牲的精神值得我們敬仰和學習
2024-12-03 03:45
【總結(jié)】課前準備60年代威脅中國西部的國家,時間,采取的策略4.侵占伊犁的國家,時間,,收復的手段,付出的代價,時間?,勝利的原因?第4課甲午中日戰(zhàn)爭大國崛起大陸政策朝鮮中國亞洲乃至全世界日本日
2024-11-22 03:32
【總結(jié)】1、洋務運動的背景、代表人物、時間?2、洋務運動的口號、創(chuàng)辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè)有哪些?3、洋務運動性質(zhì)、失敗的標志、目的?4、洋務運動的影響?復習提問學習目標?掌握甲午中日戰(zhàn)爭時間、原因、結(jié)果及影響。?掌握中日《馬關(guān)條約》簽訂的時間、內(nèi)容和危害。?了解俄、法、德三國干涉還遼事件;知道列強掀起
2024-11-19 15:53
【總結(jié)】第三課甲午中日戰(zhàn)爭【學習目標】認識甲午中日戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。分析甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因是什么?【學習重點】黃海大戰(zhàn)、《馬關(guān)條約》【學習難點】甲午戰(zhàn)爭的性質(zhì)、中國戰(zhàn)敗的原因,《馬關(guān)條約》的影響?!緦W習方法】講授法與問題目標教學法、個人自主學習與小組探究向結(jié)合?!緦W習過程】一、課前預習
2024-12-09 13:58
【總結(jié)】第一單元列強侵略和中華民族的抗爭與探索第5課甲午中日戰(zhàn)爭知道甲午中日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役;列舉《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容,說明《馬關(guān)條約》與中國民族危機加劇的關(guān)系。1925年3月,聞一多先生寫下《七子之歌·臺灣》一詩:“我們是東海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟
2024-11-19 15:52
【總結(jié)】《中日甲午戰(zhàn)爭》三、教學目標一、教材分析二、學生分析四、教學過程五、教學反思一、教材分析1、教材地位甲午戰(zhàn)爭大大加深半殖民地化。它上承兩次鴉片戰(zhàn)爭;下啟帝國主義瓜分中國的狂潮。清王朝腐朽不堪、積貧積弱現(xiàn)象徹底暴露,亡國之禍迫在眉睫。因此本課在教材中的地位舉足輕重。2、課程目標講
2024-11-30 08:26
【總結(jié)】春愁難遣強看山,往事驚心淚欲潸。四萬萬人同一哭,去年今日割臺灣。第3課日本大陸政策一、黃海海戰(zhàn)日本在明治維新以后走上資本主義道路,日本政府制定了對外擴張得基本國策,日本為吞并朝鮮、入侵中國而蓄意挑起的戰(zhàn)爭(根源)朝鮮爆發(fā)東學黨起義(導火線)1、甲午中日戰(zhàn)爭
2024-11-30 08:44