【正文】 幾則材料的內容寫一段話 ,介紹“二十四節(jié)氣”的文化意義和社會功能。 (70字以 內 )(4分 ) 答案 (1)《 二十四節(jié)氣 》 圖由中間的二十四節(jié)氣時間表和兩邊的四幅有關節(jié)氣的插圖構 成。中間的時間表將一年劃分為 24個時段 ,每個時段為一個節(jié)氣。兩邊的四幅插圖依次畫出 與“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四個節(jié)氣相關的農事活動或時令 (物候 )特征。 (按照 一定順序介紹 ,意思對即可 ) (2)(示例 )“二十四節(jié)氣”凝結了中國人的智慧 ,得到了國際社會的認可 ,它對農事活動和日常 生活仍有實用價值 ,已成為中華民族的精神源泉。 (“文化意義” 2分 ,“社會功能” 2分 ) 解析 本題考查圖文轉換和語言表達能力。 (1)介紹畫面內容時要注意要素齊全 ,還要注意各 要素的介紹順序。本題可按由中間到兩邊的順序來介紹 ,兩邊又可按照春夏秋冬的時令順序 來介紹。 (2)“文化意義”據(jù)材料一概括 ?！吧鐣δ堋睋?jù)材料三概括 ,要從實用功能和精神內涵兩個方 面概括。 1.(2022四川綿陽 ,12)立德中學開展“保護環(huán)境 ——從垃圾分類開始”主題活動 ,下面是同學 們搜集的相關材料。 (11分 ) [材料一 ] 目前 ,我國許多城市的垃圾分類標準不夠具體 ,分類回收的垃圾桶也不統(tǒng)一 ,“混 裝”“混運”現(xiàn)象嚴重 ,導致終端處理成本大大增加。而且垃圾終端處理多為就近填埋 ,這不 僅會占用大量的土地 ,還會嚴重污染土地及水源。 [材料二 ] 下圖是初三 (8)班同學繪制的“生活垃圾分類處理流程圖”。 ? [材料三 ] 許多國家在垃圾處理方面取得了一些成效。如美國在上世紀 70年代就制定了 《 資 源復原法 》《 固體廢棄物處置法 》 等法律法規(guī) ,并嚴格執(zhí)行 。日本在各個學段均開設專門的環(huán) 境教育課程 ,每年都會組織小學階段的學生參觀垃圾處理廠 。英國每個家庭都有三個顏色不同 的垃圾桶 ,環(huán)衛(wèi)部門的垃圾車也相應分成三種顏色 ,回收垃圾時三輛車同時工作。 考點五 材料整合 (1)請根據(jù)材料一的內容 ,概括我國目前垃圾處理方式帶來的弊端。 (3分 ) (2)請介紹材料二中的流程圖 ,要求內容完整 ,表述準確 ,語言連貫。不超過 80個字。 (5分 ) (3)請根據(jù)材料三的內容 ,談談國外在垃圾處理方面給予我們哪些啟示。 (3分 ) 答案 (1)① 增加垃圾處理成本 ②占用大量土地 ③污染環(huán)境 (或污染土地與水源 ) (2)生活垃圾分為四類。其中對餐廚垃圾可作資源化處理 ——用于“供熱或發(fā)電”或“堆肥 回用” 。大件垃圾與可回收垃圾回收后再利用 。其他垃圾通過轉運站集中處理。 (3)① 加強立法與監(jiān)管 ②及早進行環(huán)保教育并納入課程 ③注重分類投放和回收 解析 (1)材料一共有兩句話 ,根據(jù)要求 ,抓住句中關鍵詞語概括即可。 (2)閱讀流程圖 ,按照從左到右、由上而下的順序 ,將方框中的文字連貫成句。注意不超過 80個 字的要求。 (3)材料三介紹的是國外在垃圾處理方面取得的成效。材料顯示 ,美國很早就制定并嚴格執(zhí)行 了垃圾處理的相關法律法規(guī) 。日本學校開設環(huán)境教育課程 ,會組織小學階段的學生參觀垃圾處 理廠 。英國家庭的垃圾桶、環(huán)衛(wèi)部門的垃圾車都分不同顏色 ,方便垃圾的分類投放與回收。綜 上 ,分條概括即可。 2.(2022山西 ,16)閱讀下面的材料 ,回答問題。 (14分 ) [時間盤點 ] 幾乎所有高效能人士都有一個特點 ——極強的時間管理能力。從“規(guī)劃自己的 24小時”來 學會時間管理 ,是一件非常有意義的事情。 ? 圖一 光陰一去不復返啊 ——大家可能不愛聽這種大道理。那么 ,請看圖一 ,它把人的一生可以用來 改變世界的有效時間 (包括學習、工作和發(fā)明創(chuàng)造 )切割出來 ——原來 ,如果一個人活 80歲 ,他 真正能夠利用的時間才 ! [拖延表現(xiàn) ] 大部分不擅長管理時間的人 ,容易犯一個毛病 ——拖延癥。 例如 ,距離交作文的時間只剩下一天了 !這時候 ,你會怎么辦呢 ?圖二的場景你一定不陌生。 圖二 ? [治愈方法 ] 方法一 :針對問題逐個擊破。 可以采用繪制示意圖的方法 ,把想要分析的問題放在最中間 ,如“拖延癥” ,把造成拖延癥的原 因寫在周邊 ,快速弄清楚自己的問題所在 ,然后找實用的對策來逐個解決它們。 方法二 :將事項按優(yōu)先法排列并完成。 知道自己有拖延的問題后 ,可以系統(tǒng)地看看自己的每個 24小時 ,都是怎么花出去的。選定一天 , 把每個小時做了什么都記錄下來。觀察自己花時間的規(guī)律 ,然后按照優(yōu)先法排列事項 ,優(yōu)先級 順序是 :必須馬上做 必須做但可以晚一點 可做可不做。排好以后依序完成。 圖三 [成功案例 ] 10歲半的張同學 ,把可做可不做的所有事項篩選出去之后 ,將剩下來的時間做了再分配 (見圖 四 )。他把時間改造前后各一周的效率做對比 ,發(fā)現(xiàn)第二周的高效時間提高了整整一倍 ! 圖四 [良言摘錄 ] 人們常說 ,世界上只有時間是公平的 ,因為無論貧富 ,每個人的每一天都只有 24小時。誰能利用 好這一天 ,誰就擁有了最多的資源。時間管理等于自我管理。成年人往往等自己陷入危機 ,才 去尋求解決方法 ,而青少年如果養(yǎng)成珍惜時間、杜絕拖延的習慣 ,則必將受益終生。 班里召開“向拖延癥說再見”主題班會 ,你收集了以上材料。 (1)請 認真觀察圖二和圖三 ,從中為“逃跑鴕鳥”和“愛找刺激的猴子”的拖延癥找到原因及 對策 ,完成下面表格。 (4分 ) 表現(xiàn) 原因 對策 逃跑鴕鳥 ① ② 愛找刺激的猴子 ③ ④ (2)分組討論環(huán)節(jié)中 ,你聽到了組員的議論 : 小明說 :“現(xiàn)代人的壽命越來越長 ,能做的事越來越多 ,什么事都可以慢慢來嘛 !” 小夢說 :“我也覺得拖延是小事兒 ,改不改區(qū)別不大。” 小亮說 :“我倒是很想改掉做事拖拖拉拉的毛病 ,就是不知道怎么改。” 圍繞班會主題 ,你作為組長 ,針對組員的議論 ,該說什么 ?請把你要說的話寫下來。 (10分 ) 寫作提示 :① 從材料中篩選有用信息 。② 思路清晰 。③ 語言得體 。④ 至少運用一種修辭手法 ,以增 強語言感染力 。⑤ 不少于 100字。 答案 (1)① 害怕做不好 ②勇敢邁出第一步 ③沒興趣 ,沒動力 ④做完就給自己獎勵 (2)(示例 )大家都說出了自己的想法和困惑。我覺得學會管理時間是一件非常有意義的事 情。時間管理等于自我管理 ,能利用好時間的人 ,才能擁有更多的資源。不能利用好時間的人 , 就容易犯拖延的毛病 ,耽誤很多事情。那么我們該如何改掉拖延的毛病呢 ?我覺得我們可以對 自己的時間合理安排 ,每天節(jié)約一些時間 ,積少成多 ,最終會養(yǎng)成珍惜時間、杜絕拖延的習慣 , 必將受益終生。 解析 (1)做好這道題 ,首先要從復雜的圖畫中找到自己需要的信息 ,即與“逃跑鴕鳥”和“愛 找刺激的猴子”有關的內容 ,然后找到圖三中他們這么說的原因和對策。圖二中“逃跑鴕 鳥”說的“一提到寫作文 ,我就怕寫不好”可用圖三中的“害怕做不好”來解釋 ,“勇敢邁出 第一步”是對策。圖二中“愛找刺激的猴子”說的“寫作文多無聊”可用圖三中“沒興 趣、沒動力”來解釋 ,“做完就給自己獎勵”是對策。 (2)解答針對別人的議論發(fā)表自己的看法的這類題目 ,首先明確自己的身份 ,即組長。然后確定 組員議論的話題和想法 ,就本題而言 ,話題是做事拖拉 ,想法分別是做事慢慢來、拖延事小、想 改而不知如何改。最后用得體的語言表達觀點即可 ,作答時至少要運用一種修辭手法。 3.(2022福建 ,18—20)閱讀下面材料 ,完成 (1)—(3)題。 (10分 ) [材料一 ] 工具書 ,就是按一定次序把有關知識信息加以匯編 ,專供檢索查考的書籍。各類工 具書都有特定的功用 ,遇到不同的疑難可以有選擇地利用各類工具書。 《 現(xiàn)代漢語詞典 》 就 是中學生常用的工具書之一 ,它收錄的條目包括字、詞、詞組、成語和其他熟語等 ,基本反映 當前現(xiàn)代漢語詞匯的面貌。在字形、詞形、注音、釋義等方面都遵從通行標準或通用原則 , 力求規(guī)范化。 《 現(xiàn)代漢語詞典 》 “壺”條目 : 壺 (壺 )h名 ? 陶瓷或金屬等 制成的容器 ,有嘴兒 ,有把兒或提 梁 ,用來盛液體 ,從嘴兒往外倒 :茶 ~|酒 ~|噴 ~。 ? (H)姓。 [材料二 ] 《 現(xiàn)代漢語詞典 》 首任主編、著名語言學家呂叔湘 :“凡是‘現(xiàn)代’詞典都要跟 上時代 ,不斷修訂?！? 《 現(xiàn)代漢語詞典 2022年第 6版說明 》 :“配合釋義增補了近百幅古代器物方面的插圖”是 本次修訂的主要內容之一。 《 現(xiàn)代漢語詞典 》 “罍”條目 : ? (1)下列表述 ,不符合 以上材料內容的一項是 (3分 )? ( ) ,遇到不同的疑難可以有選擇地利用各類工具書。 B.《 現(xiàn)代漢語詞典 》 在字形、詞形、注音、釋義等方面都遵從通行標準或通用原則。 C.《 現(xiàn)代漢語詞典 》 收錄的條目力求規(guī)范 ,全面反映當前現(xiàn)代漢語詞匯的面貌。 D.《 現(xiàn)代漢語詞典 》 作為“現(xiàn)代”詞典之一 ,也要不斷進行修訂 ,跟上時代發(fā)展。 (2)《 現(xiàn)代漢語詞典 》 “壺”條目 :“( )”內的“壺”字表示 ,“茶 ~”中的符 號“ ~”代替 ,其中符號“ ? ”表示 。 (3分 ) (3)《 現(xiàn)代漢語詞典 》 “罍”條目 ,為什么要配圖 ?請結合 [材料二 ]簡要分析。 (4分 ) 名答案 (1)C (2)“壺”字的繁體字 “壺”字 (本字 ) 該詞的詞類是名詞 (3)“罍”是古代盛酒的器具 ,現(xiàn)代已不常見 ,配圖能夠讓人更直觀地了解。 解析 (1)本題考查準確提取信息的能力。材料一介紹 《 現(xiàn)代漢語詞典 》 “基本反映當前現(xiàn) 代漢語詞匯的面貌”。而 C項表述的是“全面反映當前現(xiàn)代漢語詞匯的面貌” ,“全面”一 詞與材料中的“基本”表達有差別 ,所以 C項表述不符合材料內容。 方法技巧 準確捕捉信息 ①抓關鍵詞句 ,捕捉重要信息。 某些文段往往是由一句話或一個詞統(tǒng)率著文段總體信息的 ,只有抓住這個關鍵詞句 ,才能理清 文段的行文脈絡 ,抓住重要信息。 ②聯(lián)系上下文 ,把握相關信息。 有些主要信息 ,并不在文段的開頭或其他很明顯的位置 ,有的甚至要靠自己的語言來概括 ,這就 要求在閱讀時 ,注意聯(lián)系上下文中的信息 ,通過搜尋、篩選來把握相關信息 ,抓住主要信息。 (2)作答此題要依據(jù)材料一中“壺”的條目內容。對比“壺”本字和“ ( )”內漢字不難發(fā) 現(xiàn)“ ( )”內的漢字是繁體字?！安?~”等是與“壺”相關的詞語 ,“~”表示“壺”的本 字。而“名”則表示“壺”的詞性是名詞。 (3)材料二引用呂叔湘的話“凡是‘現(xiàn)代’詞典都要跟上時代 ,不斷修訂”?，F(xiàn)代生活中 “罍”已不常見 ,所以 《 現(xiàn)代漢語詞典 》 “罍”的條目配圖 ,便于人們更直觀地了解它的形狀 和用途。 4.(2022上海 ,24—26)閱讀下面材料 ,完成第 (1)—(3)題。 (10分 ) 2022年 5月 18日是“國際博物館日”。全市博物館向公眾免費開放 ,促進文化資源共享。某校 “文博社團”準備在這一天參觀博物館。 同學們準備制作宣傳牌放到博物館門口 ,擬寫了四句面向市民的宣傳語。 (見 1題 ) 當天 ,社團成員選擇了三個博物館 ,分組體驗主題文化活動。 (見 2題 ) 體驗活動結束后 ,同學們都很興奮。他們收集了豐富的材料 (見鏈接 。第 3題 ),發(fā)出了題為 “做博物館忠實粉絲”的倡議 ,呼吁更多的師生走進博物館。 [鏈接 ] (1)下列宣傳語 不合適 的一項是 (3分 )? ( ) ,你能聽到歲月的足音 ,讓我們與博物館有個約會 (2)如果你是社團成員 ,請你選擇一個主題活動 ,并說明理由。 (3分 ) ① 上海博物館 :“邂逅大師”歐洲油畫藝術珍品展 ②上海中醫(yī)藥博物館 :“聞香識藥”中藥課程 ③上海自然博物館 :“自然 人 和諧”主題展 (3)依據(jù) [鏈接 ]材料 ,補寫兩個要點作為倡議書的內容。 (4分 ) ① 博物館免費開放 ,為走進博物館創(chuàng)造了更好的條件 。 ②