河南省20xx年中考語文第三部分現(xiàn)代文閱讀專題一記敘文閱讀第一節(jié)內(nèi)容理解分析復(fù)習(xí)課件-資料下載頁
2025-06-20 18:21本頁面
【正文】 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 她的心理：①得知父親斷腿的真相后，傷心自責(zé) (為父親對自己的隱忍和寬容而感動 )。②不想讓父母看到自己流淚，想讓父母開心 (想活躍氣氛 )。 (意思對即可。一點(diǎn) 1分，共 2分 )父親的心理：①為女兒的理解、體貼而欣慰。②為自己能重新吹長笛而高興。 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 【變式設(shè)問】 請品讀下面語句，任選一個角度分析 作者是如何表現(xiàn)父親 (或她 )的心理的。 5 考點(diǎn) 方法指導(dǎo) 第一步 ：找出次要人物所做的事及其語言、動作等描寫，分析其自身的特點(diǎn)及與主要人物的關(guān)系。 第二步 ：考慮次要人物的言行舉止，在時間發(fā)展、主要人物的形象塑造及情感表達(dá)中的影響，以及對故事發(fā)展是否有反襯或者補(bǔ)充的作用。 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 次要人物作用 (， ) 答題規(guī)范 ： (1)情節(jié)：①引出主要人物；②寫了 …… 內(nèi)容，推動情節(jié)的發(fā)展 (為故事情節(jié)的展開作鋪墊，使情節(jié)有波瀾，更完整 )；③次要人物如果是 “ 我 ” ，有可能是貫穿全文的線索，能增強(qiáng)故事情節(jié)的真實(shí)感。 (2)主要人物：從側(cè)面襯托 (反襯 )出主要人物 …… 的性格 (形象 )。 (3)主題：寫次要人物 …… 的行為，暗示 (揭示 )…… 的主題 (使主題更豐厚 )。 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 5. (2022河南 10題 )母親這一形象在文中起什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。 (4分 ) 【答案】____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①從情節(jié)看，母親的話設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的疑問；又是母親的話交代父親斷腿的原因，使情節(jié)有波瀾、更完整合理。②從人物形象看，母親打她、訓(xùn)斥她與父親的沉默形成對比，表現(xiàn)父親的隱忍和對女兒的愛，突出父親的形象。③從主題看，母親在聽父親吹長笛和她哼唱時流露出的幸福，突出了家庭的和諧、溫馨，豐富了文章的主題。 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 【變式設(shè)問】 (1)文章多次寫到母親的話，這樣寫有什么作用？請簡要分析。 (2)本文主要記敘了女兒與父親之間有關(guān)長笛的故事，刻畫母親的形象是否多余？請簡要分析。 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 6 考點(diǎn) 主旨分析及探究 (， ) 方法指導(dǎo) 對文章主旨的探究一般分為兩種：對主旨的概括；對主旨爭議的看法。答題時可從以下幾方面著手：①抓住抒情、議論段 (它們往往起著突出中心、深化主題的作用 )；②抓住中心句 (可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行 “ 擴(kuò)寫 ” 或分條總結(jié)，進(jìn)而概括主旨 )；③抓住關(guān)鍵詞 (便于概括文段內(nèi)容、弄清文段所揭示的主旨 )；④注意聯(lián)系文章題目。 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 6. (原創(chuàng) )本文的主旨是什么？請寫出兩個方面，并結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。 (4分 ) 【答案】 ____________________________________________________________________________________________________________________ ①表現(xiàn)了父親對女兒深深的愛以及處于叛逆期的女兒對父親的不理解。②呼吁處于叛逆期的孩子要理解父母養(yǎng)育子女的艱辛和不易。 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 【 變式設(shè)問 】 (1)關(guān)于本文主題，有以下幾種說法，你同意哪一種？請簡述理由。 (2)(統(tǒng)編七上 《 植樹的牧羊人 》 )課文首尾兩段是作者對牧羊人的評價，前后呼應(yīng)。閱讀這兩段，參考下面的文字，談?wù)勀銓φn文主題的認(rèn)識。 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 真題補(bǔ)充： 7. (2022河南 8題 )下面的語句是如何描寫笛聲的？請簡要賞析。 (4分 ) 清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。 示例一： ① 用 “清脆悠揚(yáng) ”直接描寫笛聲給人的感受?；颍河?“漫延 ”形象地寫出笛聲的擴(kuò)散、飄揚(yáng)。 ② 用比喻的修辭方法，把笛聲比作小河 流水，表現(xiàn)笛聲的清脆悠揚(yáng)。 ③ 通過描寫大人和孩子們的動作、神態(tài)，表現(xiàn)了笛聲的悅耳動聽。 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 示例二： ① 正面 (直接 )描寫。 (1分 )用比喻的修辭方法，把笛聲比作小河流水，表現(xiàn)笛聲的清脆悠揚(yáng)?；颍河?“清脆悠揚(yáng) ”直接描寫笛聲給人的感受?；颍河?“漫延 ”形象地寫出笛聲的擴(kuò)散、飄揚(yáng)。 (意思對即可。 1分 )② 側(cè)面 (間接 )描寫。 (1分 )通過描寫大人和孩子們的動作、神態(tài)，表現(xiàn)了笛聲的悅耳動聽。 第三部分 現(xiàn)代文閱讀
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