【正文】 馬上就要面臨一場大 考 ,別人都在進步 ,如果你停滯不前 ,只會退步 ,只會落后 !” 老師說的話我都懂 ,我也知道是為我好 ,可我心里總有那么幾個倔強因子在作祟 ,每當老師批評 我的時候 ,我總是冒失地跟老師頂嘴。這一次 ,我又是這樣 :“我覺得我的學習態(tài)度已經(jīng)夠好 了 ,我一直在一點一點變好 !”話語中夾雜著哭腔 ,仿佛是一直沉郁著的情緒在這一瞬間爆發(fā) 了。那時的我還沒有注意到 ,老師充滿期待的目光慢慢黯淡下去 ,隨之而來的是班主任紅紅的 眼眶 :“為什么對你嚴格 ,你知道嗎 ?老師是恨鐵不成鋼啊 !”這一句話使我醒悟過來 ,心中只剩 下懊悔 ,四下無言。 辦公室安靜得連根針掉在地上都能聽見 ,誰也沒有說話 ,班主任默默地拍拍我的肩 ,仿佛有一股 力量涌入我心中。一切盡在不言中。窗外 ,豆大的雨滴突然噼里啪啦地落在地上 ,掃去人心中 的一切陰霾。被雨水沖刷過的綠葉增添了一抹透亮。 一直以來 ,老師對我特別好。在學習上的嚴厲我其實早該理解的。每每回想起那天 ,我就常常 想 :如果我懂事一點 ,該多好 …… [點評 ] 這篇文章選取學習中的一件小事 ,以小見大 ,反映了對過往生活的悔過 ,表達了對老師 的理解和感激。描寫細膩 ,情感真摯。首尾處的環(huán)境描寫對氣氛的渲染、對人物心理的襯托 恰到好處 ,結(jié)尾照應開頭和標題 ,結(jié)構(gòu)完整。 2.(2022安徽 ,19)閱讀下面文字 ,按要求作文。 (55分 ) 成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅強 ,自大的能夠?qū)W會謙虛 ,自私的也會懂得感恩 …… 就 這樣 ,一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中 ,應該也發(fā)生過一些事情 ,讓你認識到 另一面的自己吧。 請以“原來 ,我也很 ”為題 ,寫一篇不少于 600字的作文。 [提示與要求 ] (1)請自主選擇詞語 ,把題目補充完整 。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作 。(3)文中不 要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等 。(4)抄襲是不良行為 ,請不要照搬別人的文章。 [寫作指導 ] 這是一道半命題作文題 ,題目是“原來 ,我也很 ”。半命題作文首先 要補充題目 ,這個題目可以補寫的內(nèi)容是很寬泛的 ,可以填寫好的方面 ,也可以填寫不好的內(nèi) 容。如“棒”“優(yōu)秀”“能干”“堅強”“幸?！薄按嗳酢薄翱鄲馈钡?。審題時還要注意 關(guān)鍵字眼 ,此題中的“原來”“也”是關(guān)鍵 ,不能忽視 ,它告訴作文者 ,所補內(nèi)容是原先沒發(fā)現(xiàn) , 現(xiàn)在通過一件或幾件事才發(fā)現(xiàn)的 ,因此 ,作文中肯定要寫到補填內(nèi)容的反面 ,不提到這個方面 , 作文就離題了。作文時可以選擇自己最熟悉的一個方面來寫 ,抒發(fā)自己的真情實感。本題適 合寫記敘類的文章。 [例文 ] 原來 ,我也很優(yōu)秀 我曾是一個自卑的女孩 ,我的生活中有太多太多的失敗 ,太多太多的挫折 ,太多太多的冷漠 ,太 多太多的孤獨 ,這一切 ,常常令我畏懼。有時 ,我真想退縮 ,真想放棄 …… 青春 ,是花季亦是雨季 ,但為什么正處于多彩的青春期的我 ,卻感受不到一絲絲的艷麗色彩 ,一 絲絲的歡欣愉悅 ,常常與寂寞相伴 ,與茫然同行。因為我很渺小 ,像一株微不足道的小草 ,整日 在自怨自艾中度過。 就在我孤獨地流淚 ,寂寞地唱歌時 ,老天終于注意到了我 ,把你派到我身邊 ,將我從苦海之中拯 救出來。 你常沖我微笑。還記得你在班里夸我功底好 ,我在臺上的每一次朗讀、每一次背誦 ,你總說飽 含感情、富有韻味。那時的我 ,羞紅了臉頰 ,但心里卻是甜滋滋的。從此 ,我每天都期待著你的 課 ,每次都把手舉得高高的 ,踴躍地回答著你的問題。漸漸地 ,我成了全班回答問題最積極的一 個。不僅是在你的課上 ,其他課上我也能自信地舉手 ,這都是你的功勞 ,你讓我重新燃起了希望 之火。 還記得 ,那次學校組織一場演講比賽 ,我很想報名 ,但不敢挑戰(zhàn)那些比我優(yōu)秀的演講者 ,是你 ,又 一次給我鼓勵。你說你相信我 ,并說這是一個很好的鍛煉機會。帶著你的信任 ,我參加了。在 臺上 ,我看見你正坐在墻角注視著我 ,白皙的臉上依然掛著甜甜的微笑 ,眼睛里滿是對我的鼓勵 和信任。那時 ,我在心里想 :一定要好好表現(xiàn) ,決不辜負你的期望。結(jié)果 ,我們班獲得了第一名 ! 那次演講的成功 ,又給我增添了莫大的自信。在這 ,我要謝謝你 ,請接受我對你最最真誠的感激 和敬意 ! 從那以后 ,我不再自卑 ,面對困難 ,我不再茫然失措 ,因為我看到挫折背后希望之芽正在萌發(fā)。 是你 ,讓我發(fā)現(xiàn) ,原來 ,我也很優(yōu)秀。 [點評 ] 本文介紹自己如何在“你”的關(guān)注和一次又一次的鼓勵下 ,走出自卑 ,發(fā)現(xiàn)“優(yōu) 秀”。選材貼近學生生活 ,內(nèi)容真實 ,感情真摯。文章銜接自然 ,娓娓道來。語言清新質(zhì)樸而又 不失文雅 ,考生語言功底可見一斑。另外 ,文中記敘、抒情等多種表達方式的綜合運用 ,為文章 增色不少。 3.(2022重慶 A卷 ,221)作文。 (55分 ) 深邃的你 ,癡迷的我 。嚴格的你 ,叛逆的我 。狡黠的你 ,單純的我 …… 我在“你”的陪伴中、在與 “你”的親近和交流中 ,漸漸成長。 請將下面的題目補充完整 ,寫一篇文章。 (提示 :“你”可以是人 ,可以是物。 ) 題目 : 的你 , 的我 要求 :① 內(nèi)容具體 ,有真情實感 。② 除詩歌外 ,文體不限 。③ 不少于 500字 。④ 凡涉及真實的人名、 校名、地名 ,一律用 A、 B、 C等英文大寫字母代替 。⑤ 不得抄襲。 [寫作指導 ] 審讀題目、選材立意可按以下四步走 : 一是需要確定“你”是誰。是人 ?是物 ?如果是人 ,此人是誰 ?是父母、師長、同學、朋友 ?如 果是物 ,那是什么 ?是植物 ,還是動物 ?不管是他、她還是它 ,一定要有“陪伴”“親近”與“交 流” ,要對“我”的成長有所影響。還有一個大門類 ——名家名作 ,所以可填對象非常多。 二是“你”“我”關(guān)系的審讀。題前的提示性文字暗示了“你”“我”之間的兩種關(guān)系 :一 是“對立”的關(guān)系 ——“嚴格的你 ,叛逆的我 。狡黠的你 ,單純的我” 。二是“統(tǒng)一”的關(guān)系 — —“深邃的你 ,癡迷的我”。而“我在‘你’的陪伴中、在與‘你’的親近和交流中 ,漸漸成 長” ,則明確暗示我們在建立“你”“我”之間的關(guān)系時 ,要側(cè)重于“你”對“我”的正面積 極的影響。 三是“你”“我”關(guān)系的確立。命題者的命題意圖很明顯 ,就是希望學生在寫這個對“我” 有影響的“你”時 ,最好能從我們真實的生活狀態(tài)、真實的生命狀態(tài)中去尋找。要能有深 度、有高度地寫好這個“你”對“我”的意義 ,最好選擇真正對“我”成長產(chǎn)生重要影響的 那個人。心理學上將那些在個體社會化以及心理人格形成的過程中具有重要影響的具體人 物 ,稱為“重要他人”。“重要他人”可能是我們的長輩、兄弟姐妹 ,也可能是老師、同學 ,甚 至是萍水相逢的路人。這個“重要他人”對每個人的影響都是深遠的 ,他或她不但影響我們 的心理人格 ,更影響到我們現(xiàn)在和將來的發(fā)展。如果我們能夠從“重要他人”的視角去尋找 那個“你” ,作文自然就會有生活的厚度和思想的高度。 四是“你”“我”之間典型事件的選擇。找到了那個“重要他人” ,就有了意義建構(gòu)的基 礎。如果以 《 走一步 ,再走一步 》 的素材來應對這個題目 ,我們就可以擬題為“智慧的你 ,蛻變 的我” 。如果以 《 再塑生命的人 》 的素材來應對這個題目 ,我們就可以擬題為“仁愛的你 ,光明 的我”。 [例文 ] 無私的你 ,成長的我 我曾經(jīng)以為 ,父母對子女的愛是天經(jīng)地義的。直到有一次 ,老師給我們布置了一道家庭作業(yè) — —為父母做一件事。放學回到家 ,我就開始琢磨著怎么幫媽媽做事。 寫好作業(yè)后 ,我發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在椅子上看電視。我連忙跑到媽媽身后 ,開始用手輕輕地捶著媽 媽的背。媽媽先是回過頭詫異地看了我一眼 ,接著像是明白了什么似的 ,一邊轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)看電 視 ,一邊感嘆道 :“我們的乖兒子長大啦 ,知道給媽媽捶背了 !”聽了媽媽的話 ,一種羞愧感油然 而生。平時我從不給大人做事 ,今天給媽媽捶背 ,也不過是為了完成老師布置的作業(yè)。我默默 低下頭 ,繼續(xù)給媽媽捶背。 捶了沒一會兒 ,我明顯感受到了媽媽的背和我的區(qū)別 :媽媽的背比我的硬多了。也是啊 ,媽媽平 時在家辛苦做家務 ,連腰和背都變硬了。捶著捶著 ,我又注意到了媽媽的頭發(fā) ,媽媽的頭上已經(jīng) 有了好幾根刺眼的白發(fā)。我往媽媽的額頭看了看 ,幾條細細的皺紋已經(jīng)清晰可見。我踮起腳 尖 ,忽然覺得媽媽好矮。媽媽為了我們這個家日夜操勞 ,犧牲了自己的青春 ,卻依然不知疲倦地 默默支撐著。每天早上 ,她都要早早起床 ,為我們做早點 ,送我和妹妹去上學。不懂事的我和妹 妹還屢屢跟媽媽頂嘴 ,嫌她做的飯菜不好吃 ,現(xiàn)在想想真是太不應該了 ,這會讓媽媽多傷心啊 ! 想到這里 ,我的眼睛濕潤了 ,捶背的速度越來越慢 ,力度也越來越小。媽媽不禁回過頭來 ,看到 我的樣子 ,有些著急地問 :“你眼睛怎么這么紅 ?怎么啦 ?是不是哭了 ?”媽媽連問了三個問 題。我連忙偷偷擦了擦眼睛 ,說道 :“沒事 ,一粒沙子吹到我眼睛里了?！闭f完 ,我又繼續(xù)捶著 媽媽那為了我們辛苦操勞而變硬的后背 ,希望媽媽的身體可以放松放松。過了好一會兒 ,我忍 不住說出了一句 :“媽媽 ,以后讓我來為你做些家務吧 !”媽媽回答說 :“可以啊 !不過前提是不 能影響學習?！薄昂玫?!”我高興地大聲喊道。從那以后 ,我一有空余的時間就會幫媽媽做些 自己力所能及的事情 ,譬如掃地啊 ,整理房間啊 ,好為媽媽減輕一些負擔。 親愛的媽媽 ,是您將我們帶到這個世界 ,是您辛苦把我們拉扯大?？墒?,我們漸漸長大時 ,您卻 慢慢變老了 ,生出了白發(fā)和皺紋。親愛的媽媽 ,我想對您說 ,感謝您的無私 ,幫助我們成長 ! [點評 ] 文章巧妙補題 ,通過“無私”和“成長”兩個詞語串起了“我”和母親之間的深厚 情感。文章選材從小處入手 ,巧妙選取一次特殊的家庭作業(yè) ——幫媽媽捶背 ,通過捶背過程中 對媽媽的描寫 ,引發(fā)對母愛的回憶 ,進而巧妙地暗示了文章主旨。同時 ,文章巧妙運用多種描寫 方法 ,語言樸實自然但飽含真情 ,展示了作者深厚的語言文字功底 ,不失為一篇考場佳作。 4.(2022天津 ,24)作文。 (50分 ) 每個人的一生都是一場獨特的旅行 ,旅途中我們播種希望 ,放飛夢想 。我們享受快樂 ,也體驗憂 傷 …… 我們在前進中感知世界的奇妙 ,也收獲生命的成長。 請你以“一段 的旅程”為題目 ,寫一篇文章。 要求 :(1)將題目補充完整 。(2)內(nèi)容具體 ,有真情實感 。(3)文體不限 (詩歌、戲劇除外 )。(4)不少于 60 0字 。(5)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。 [寫作指導 ] 這是一道半命題作文題。首先要根據(jù)材料內(nèi)容將題目補充完整 ,然后針對所擬 題目 ,圍繞中心篩選所需素材 ,注意段落結(jié)構(gòu)及整體布局。從材料中我們不難發(fā)現(xiàn) :人生就是一 次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引 ,有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛 ,有美好的大自然 風光 ,也有沁人心脾的書香 …… 我們可以寫自己成長的旅程、爸爸媽媽陪伴的旅程、在大自 然里的旅程等。 [例文 ] 一段成長的旅程 成長是十分豐富多彩的 ,成長中包含著許許多多的酸甜苦辣 ,正是這些酸甜苦辣 ,豐富了我們多 姿多彩的人生旅程。 ——題記 時光飛逝 ,轉(zhuǎn)眼間 ,我已經(jīng)長大了 ,但我的成長歷程卻在我的生命中印下了一個又一個腳印 ,讓 我至今難忘。 四歲時 ,我剛進入幼兒園。記得那時候由于我吃飯的速度太慢 ,老師總是喂我吃 ,小時候 ,能讓 老師喂飯吃 ,可是很自豪的事情 ,小朋友們都特別羨慕我。那時候的成長充滿了幸福的味道。 七歲時 ,我到了上小學的年紀。在小學里 ,我學會了幾千個漢字 ,同時也學會了做人的道理。每 天在學校里學知識 ,我的大腦變得越來越充實。在學校里 ,我還參加過大大小小的比賽 ,雖然很 多次都以失敗告終 ,不過 ,失敗是成功之母嘛。那時候的成長充滿了進取的味道。 十一歲時 ,我上五年級了 ,成長讓我懂得了不少的人生哲理 ,但我再也感覺不到小時候的天真、 快樂了。學習上 ,我的成績出現(xiàn)了一些波動 ,媽媽逼著我去了英語補習班 ,隨后 ,因為家里的經(jīng) 濟狀況不理想 ,媽媽要出國去工作。不管我怎么哭喊 ,媽媽還是頭也不回地走了 ,我當時真的好 難過 ,只剩下了我和保姆的家里 ,沒有了以往歡鬧的景象。那時候的成長充滿了苦澀的味道。 就這樣 ,我到了十三歲 ,上了初中。步入中學大門的我不再是一個小孩子 ,我長大了。在中學 里 ,老師布置的作業(yè)把我壓得喘不過氣來 ,每天除了學習還是學習。雖然偶爾會有一些歡樂 ,但 還是掩蓋不了那些煩惱。那時候的成長充滿了枯燥的味道。 生活就這樣在我的成長中印下了一個又一個腳印 ,那些成長的味道也深深地留在了我的記憶 中 ,雖然其中有幸福 ,也有苦惱 ,但也正是這樣 ,我的成長才會如此多姿多彩。 [點評 ] 讀完此文 ,青春的氣息撲面而來 ,本文文字優(yōu)美動人 ,令人入迷。開頭一句與中心話題 相關(guān)的題記文字 ,讓人眼前一亮 。文章中能打動人心靈的文字比比皆是 ,使人讀完有心潮澎湃之 感。 5.(2022重慶 A卷 ,231)作文。 (55分 ) 童年會消逝 ,但純真讓童心永駐 。親人會遠離 ,但思念讓親情長存 。朋友會久