【正文】 。 評分標(biāo)準(zhǔn) :4分。能從題材、情感、語言風(fēng)格等方面分析 ,意近即可。 解析 要從題材、情感、語言風(fēng)格等方面分析。題材方面 ,要概括詞中相應(yīng)的內(nèi)容 。情感方面 , 要根據(jù)作者的志向 。語言風(fēng)格方面 ,要結(jié)合豪放派詞作的語言特點。注意分點表述。 評析 本題考查對全詞的把握能力。要抓住關(guān)鍵點作答 ,有一定難度。 十二、 (2022河南 ,19—20,4分 )閱讀下面一首詩 ,完成 1—2題。 次北固山下 王 灣 客路青山外 ,行舟綠水前。 潮平兩岸闊 ,風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜 ,江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá) ?歸雁洛陽邊。 ?(1分 ) 2.“海日生殘夜 ,江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣 ?是如何表現(xiàn)的 ?請結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行 分析。 (3分 ) 十二、 思鄉(xiāng)。 (意思對即可。 1分 ) 解析 “鄉(xiāng)書何處達(dá) ?歸雁洛陽邊”中“鄉(xiāng)書”“歸雁”是象征思鄉(xiāng)的意象 ,可體現(xiàn)詩人的思 鄉(xiāng)愁緒。 時序交替 (時間變化、季節(jié)交替、新舊更迭 )。 (1分 ) (示例 1)通過描寫景物 ,在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫面中表現(xiàn)了自然理趣。 (示例 2)運用擬人的修辭方法 ,“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài) ,生動形象地表現(xiàn)了 自然理趣。 (分析合理即可。 2分 ) 解析 “自然理趣”是指大自然中蘊含的哲理和審美情趣。所以做題時 ,結(jié)合詩句內(nèi)容揭示 其蘊含的哲理和情趣即可?！昂Ｈ丈鷼堃埂薄敖喝肱f年”表現(xiàn)的是時序 (或時間、季節(jié)、 新舊 )交替的哲理。表現(xiàn)手法可以從修辭上分析 ,也可以從景物描寫的角度入手 ,分析的時候 一定要結(jié)合具體的內(nèi)容 ,切不可籠統(tǒng)作答。 十三、 (2022甘肅蘭州 ,8—9,5分 )閱讀下面這首唐詩 ,回答 1—2題。 送友人 薛 濤 水國 ① 蒹葭夜有霜 ,月寒山色共蒼蒼。 誰言千里自今夕 ,離夢 ② 杳如關(guān)塞長。 [注 ] ① 水國 :水鄉(xiāng)。②離夢 :離人的夢。 “夜有霜”與下句中“ ”一詞相照應(yīng) ,表現(xiàn)了送別時節(jié)的凄冷。 (2分 ) ,談?wù)勀銓Α半x夢杳如關(guān)塞長”一句中“杳”的理解。 (3分 ) 十三、 (2分 )月寒 解析 “夜有霜”表明了送別的時間和季節(jié)特征 ,也就是在一個寒冷的夜晚 ,下句中與“夜” 照應(yīng)的是“月” ,與“有霜”照應(yīng)的是“寒” ,因此“月寒”就是下句中表現(xiàn)送別時節(jié)凄冷的 詞語。 (3分 )“杳”是遠(yuǎn)而不見蹤影的意思。詩中是指對友人的思念 (離夢 )如長長的關(guān)塞一 般遙遠(yuǎn)、深長 ,寫出了思念之深。 或者 :“杳”是遠(yuǎn)而不見蹤影的意思。詩中是指離別后遙遠(yuǎn)的連“夢魂”也難以飛越 ,寫出了 思念之苦。 答出“杳”的含義的 ,給 1分 。結(jié)合詩歌具體分析的 ,給 2分。 解析 薛濤是唐朝四大女詩人之一 ,她的這首 《 送友人 》 廣為傳誦。解答此題 ,首先要寫出 “杳”字的基本含義 ,然后結(jié)合全詩內(nèi)容和詩人的思想情感去理解它在詩中的含義 ,即與友人 離別后相思情意的遙遠(yuǎn)和深長。 十四、 (2022四川成都 B卷 ,1—2,4分 )閱讀下面的唐詩 ,完成 1—2題。 成都曲 [唐 ]張 籍 錦江近西煙水綠 ,新雨山頭荔枝熟。 萬里橋邊多酒家 ,游人愛向誰家宿 ? ,詩人是從哪兩個方面來描繪成都的 ?(2分 ) ,請賞析其妙處。 (2分 ) 十四、 自然景色 ,市井景況。 評分標(biāo)準(zhǔn) :每點 1分 ,共 2分。語意相近即可。 解析 本題考查鑒賞詩歌形象的能力。前兩句側(cè)重描寫了成都的自然景色 ,后兩句側(cè)重描寫 了成都的市井景況。前兩句展現(xiàn)詩人順錦江西望時的美景。新雨初霽 ,在綠水煙波的背景下 , 山頭嶺畔 ,荔枝垂紅 ,四野飄溢清香。那如畫的景色何等誘人 !后兩句則是由于“橋”和“酒 家”的跳入眼簾 ,引起人們對市井繁華景況的想象。 最后一句通過問句 ,寫出了夜宿處所的難以選擇 ,照應(yīng)了上句的“多酒家” ,側(cè)面寫出 了市井的繁華 ,表達(dá)了對成都太平生活的喜愛。 解析 本題考查鑒賞詩歌的語言和思想情感的能力。唐時酒家多留宿客人?！叭f里橋”說 明遠(yuǎn)商近賈 ,商業(yè)興盛 ,水陸繁忙 ?！岸嗑萍摇北憩F(xiàn)游人往來 ,生意興隆 ,處處酒家好 ,反而不知留 宿何處更好了。全詩通過描寫成都市郊的風(fēng)物人情和市井繁華景況 ,表現(xiàn)了詩人對太平生活 的向往。 十五、 (2022浙江杭州 ,21,5分 )閱讀下面這首古詩 ,完成 1—2題。 螺川 ① 早發(fā) [明 ]王猷定 月落秋山曉 ,城頭鼓角停。 長江流遠(yuǎn)夢 ,短棹 ② 撥殘星。 露濕鷗衣白 ,天光雁字青。 蒼茫回首望 ,海岳一孤亭 ③ 。 [注 ] ① 螺川 :螺山 ,委婉如螺 ,在江西境內(nèi) ,南臨贛江 ,風(fēng)景秀麗。②棹 (zh224。o):船槳。③孤亭 :這 里指螺川。 “螺川早發(fā)”的“早” ?(2分 ) 2.“景中有情”是這首詩的藝術(shù)特點 ,請結(jié)合詩句作賞析。 (3分 ) 十五、 月落、殘星、露濕、天光 (2分 ,寫出一個得 1分 ,寫出兩個得 2分 ) 解析 找出詩人出發(fā)時所見的自然景物即可 ,可以結(jié)合生活經(jīng)驗判斷。“月落”“殘星”本 應(yīng)指晚 ,但它出現(xiàn)在“早發(fā)”之時 ,所以應(yīng)是表現(xiàn)了“早”。 通過寫水天蒼茫中回望螺川好似一座孤亭 ,來表現(xiàn)自己一種孤獨的心境 ,表達(dá)離別螺 川時的傷感之情?；?:通過寫自己在舟中放眼遠(yuǎn)望 ,看到鷗鳥和大雁在天際水涯飛來飛去 ,引發(fā) 和暗藏了離開螺川的依戀之情。 解析 聯(lián)系詩句中詩人抒發(fā)的情感具體分析即可 ,需要結(jié)合詩句的內(nèi)容分析。 評析 本題考查詩歌鑒賞的能力 ,有一定難度 ,平時應(yīng)加強(qiáng)對這類題的訓(xùn)練 ,掌握一定的規(guī)律和 技巧。 十六、 (2022河北 ,6—8,6分 )閱讀下面這首詩 ,回答 1—3題。 己亥雜詩 浩蕩離愁白日斜 ,吟鞭東指即天涯。 落紅不是無情物 ,化作春泥更護(hù)花。 、文學(xué)家 (人名 )。 (1分 ) “離愁”的 ?(2分 ) ?(3分 ) 十六、 龔自珍 (有錯不給分 ) 解析 此題考查文學(xué)常識 ,注意書寫正確規(guī)范 ,平時加強(qiáng)積累和記憶。 用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊 ,用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。 (答 出一點給 1分 ,意思對即可 ) 解析 加線句寫作者離京的愁緒。“浩蕩”是從空間感來表現(xiàn)的 ,說明愁緒之深。“白日 斜”是白日西斜 ,屬于寫景 ,用夕陽西斜來烘托離愁 ,更為愁緒抹上一重濃濃的色彩。此題有一 定難度 ,難在對寫作手法的把握上。 (示例 )這兩句詩以“落紅”和“春泥”為喻 ,表達(dá)了作者雖辭官離京 ,仍然關(guān)心國家 前途和命運的思想感情 。這兩句詩語言生動形象 ,內(nèi)容蘊含哲理 ,格調(diào)昂揚向上。 (答出比喻的 修辭方法給 1分 ,答出表達(dá)的思想感情給 1分 ,答出總體評價給 1分 ,言之成理即可 ) 解析 這是一道名句賞析題 ,應(yīng)從語言表達(dá)和思想內(nèi)容等方面考慮。語言表達(dá)包括修辭、煉 字、句式、用典等 ,思想內(nèi)容包括作者的思想感情、包含的哲理等。答案要有具體分析 ,也要 有綜合概括。 十七、 (2022湖南長沙 ,8—9,6分 )閱讀下面的宋詞 ,完成 1—2題。 卜算子 詠梅 陸 游 驛外斷橋 ① 邊 ,寂寞開無主 ② 。已是黃昏獨自愁 ,更著 ③ 風(fēng)和雨。 無意苦爭春 ,一任 ④ 群芳妒。 零落 ⑤ 成泥碾作塵 ,只有香如故。 [注 ] ① 斷橋 :殘破的橋。②無主 :無人過問。③更著 :又遭受。著 ,同“著” ,遭受的意思。④ 一任 :任憑。⑤零落 :凋謝。 [背景資料 ] 陸游 ,字務(wù)觀 ,號放翁 ,一生志在恢復(fù)中原 ,但卻受人排擠 ,晚年退居山陰 ,始終保持 昂揚的愛國熱情 ,是南宋杰出的愛國詩人。此詞可以看成他的身世的縮影。 、斷橋、黃昏、風(fēng)雨等意象 ,營造了 的意境。下闋則寫出了梅 花 、 的品質(zhì)。 (3分 ) 2.“已是黃昏獨自愁”一句運用了什么修辭手法 ?“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表 達(dá)效果 ?(3分 ) 十七、 孤寂凄涼 (或蕭瑟陰沉 ) 高潔 堅貞 (每空 1分 ,若采用其他意思相近的詞語 ,也可得分 ) 解析 本題考查對古詩詞意象、意境的分析能力。意境指文藝作品或自然景象中所表現(xiàn)出 來的情調(diào)和境界。在古詩詞中意象通常是指自然意象 ,即取自大自然的借以寄托情思的物 象。它是分析詩歌散文時的用語 ,指構(gòu)成一種意境的各個事物 ,這種事物往往帶有作者的主觀 情感 ,它們組合起來 ,就構(gòu)成了意境。 擬人。 (1分 )“碾”字一方面突出顯示了摧殘者的無情 ,(1分 )另一方面也突出了被摧 殘者的壓力之大 (或贊美梅花的無懼或堅貞品質(zhì)等 )。 (1分 )(意思相近即可 ) 解析 本題第一問是對修辭手法的考查 ,“獨自愁”將梅花人格化。第二問是對煉字的考查 , 可先答出“碾”的本義和在本詞中的引申義 ,然后分析該字的表達(dá)效果及體現(xiàn)的情感。 (時間 :40分鐘 分值 :44分 ) 一、 (2022泰州興化一模 ,7,6分 )閱讀葉燮 ① 的 《 客發(fā)苕溪 ② 》 一詩 ,回答問題。 客心如水水如愁 ,容易歸舟趁疾流。 忽訝船窗送吳語 ,故山月已掛船頭。 [注 ] ① 葉燮 ,清代詩論家。②苕溪是流經(jīng)詩人家鄉(xiāng)吳興的一條河流。 。 (3分 ) ,分析作者的心情變化過程。 (3分 ) 三年模擬 A組 2022— 2022年模擬 基礎(chǔ)題組 一、 運用了比喻的修辭手法 ,將客愁比成源源不斷的流水 ,化抽象為具體 ,形象地突出客愁 之綿長。 (如答“頂針” ,分析正確也可給分 ) 解析 本題考查對詩句的賞析能力。詩的前兩句寫作者久客異鄉(xiāng) ,雖已乘上歸舟 ,又是順?biāo)? 流 ,可是思鄉(xiāng)的愁緒仍然時時縈懷。古詩中常常以水喻愁緒之深重、愁緒之綿長等。葉燮是 用水流之急比擬愁緒之浩蕩綿長。 最后兩句表現(xiàn)了詩人在船到家鄉(xiāng)時心情由驚訝到喜悅的過程。先是突然聽到鄉(xiāng)音吳 語 ,竟不敢相信已到家鄉(xiāng) ,很驚訝 。接著抬頭望見故鄉(xiāng)明月 ,充滿歸鄉(xiāng)的喜悅之情。 解析 本題考查對作者情感的理解能力。后兩句寫詩人忽然聽到家鄉(xiāng)話傳進(jìn)了船窗 ,精神為 之一振 ,只覺得故鄉(xiāng)的明月已掛在船頭 ,人已到達(dá)家門口似的 ,欣喜之情 ,溢于言表。 二、 (2022揚州一模 ,9,6分 )閱讀下面詩歌 ,回答問題。 曲池荷 盧照鄰 浮香繞曲岸 ,圓影覆華池。 ?？智镲L(fēng)早 ,飄零君不知。 。 (3分 ) ?(3分 ) 二、 輕幽的芳香環(huán)繞著曲折的池岸 ,圓實的花葉覆蓋著美麗的水池。這是一幅清幽美麗 的畫面。 解析 本題考查學(xué)生的理解能力及語言表達(dá)能力。解答時注意抓住詩句的描寫對象 ,抓住景 物的主要特征 。發(fā)揮自己的想象 ,注意語言要優(yōu)美。 詩人常常擔(dān)心秋風(fēng)出來 ,荷花飄零了 ,人們都不知道。含蓄地抒發(fā)了自己懷才不遇、 早年零落的感慨。 解析 解答這道題目要緊扣住詩中“?？智镲L(fēng)早 ,飄零君不知”這兩句 ,結(jié)合題干中的“借物 抒懷的手法” ,自然聯(lián)系到詩人的經(jīng)歷 ,即自己的才華還未得到施展就已經(jīng)零落了。 三、 (2022如皋一模 ,6,7分 )閱讀下面詩歌 ,回答問題。 于長安歸還揚州九月九日行微山亭 江 總 [注 ] 心逐南云逝 ,形隨北雁來。 故鄉(xiāng)籬下菊 ,今日幾花開 ? [注 ] 江總 :南朝陳詩人。陳亡 ,仕于隋 ,后辭官南歸 ,這首詩寫于南歸途中。 、二兩句中“南云”“北雁”象征什么 ?詩人將“心”與“形”分開來寫有何用意 ?(3分 ) 2.“籬下菊”化用陶淵明“采菊東籬下”的典故 ,請結(jié)合上下句品味其中包含的情感。 (4分 ) 三、 ①“南云”“北雁”象征思?xì)w。②前一句寫心情 ,人未歸心已隨云彩飛向故鄉(xiāng)了 ,后 一句寫行動 ,既表明快 ,也點明節(jié)令?？梢娝监l(xiāng)、歸家心情的急切。 解析 ①“南云”和“北雁”的象征意義需要聯(lián)系題目“于長安歸還揚州”可知這是詩人 在歸家途中所寫的詩 ,再結(jié)合“流云”“大雁”這些意象本身的情感作答。 ②將“心”和“形”分開寫的用意要結(jié)合“心逐南云逝 ,形隨北雁來”來看?！澳显啤笔侵? 南去的云 ,“北雁”指南歸的大雁 ,兩者的方向都和詩人歸家的方向一致 ,足見詩人歸家的急切 心情。 既有對故鄉(xiāng)的思念 ,又流露出了歸隱田園的情懷 。在強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情中 ,流露出亡國的 隱痛。 解析 “籬下菊”來自“采菊東籬下” ,本身就流露出一種歸隱的情懷 。另一方面結(jié)合上句以 及注釋給的詩歌創(chuàng)作背景可以體會到詩人對故鄉(xiāng)的思念之情以及亡國之痛。 四、 (2022揚州江都一模 ,9,6分 )閱讀詩歌 ,回答問題。 少年行 王 維 出身仕漢羽林郎 ① ,初隨驃騎 ② 戰(zhàn)漁陽。 孰知不向邊庭苦 ,縱死猶聞俠骨香 。 [注 ] ①羽林郎 :禁衛(wèi)軍。②驃騎 :驃騎將軍。 、 的少年英雄形象。 (畫線處請?zhí)顚懰淖侄? 語 ,2分 ) ,為什么 ?請作簡要分析。 (4分 ) ,燕然未勒歸無計。 ,不破樓蘭終不還。