【正文】 。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) :4分。能從題材、情感、語(yǔ)言風(fēng)格等方面分析 ,意近即可。 解析 要從題材、情感、語(yǔ)言風(fēng)格等方面分析。題材方面 ,要概括詞中相應(yīng)的內(nèi)容 。情感方面 , 要根據(jù)作者的志向 。語(yǔ)言風(fēng)格方面 ,要結(jié)合豪放派詞作的語(yǔ)言特點(diǎn)。注意分點(diǎn)表述。 評(píng)析 本題考查對(duì)全詞的把握能力。要抓住關(guān)鍵點(diǎn)作答 ,有一定難度。 十二、 (2022河南 ,19—20,4分 )閱讀下面一首詩(shī) ,完成 1—2題。 次北固山下 王 灣 客路青山外 ,行舟綠水前。 潮平兩岸闊 ,風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜 ,江春入舊年。 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá) ?歸雁洛陽(yáng)邊。 ?(1分 ) 2.“海日生殘夜 ,江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣 ?是如何表現(xiàn)的 ?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行 分析。 (3分 ) 十二、 思鄉(xiāng)。 (意思對(duì)即可。 1分 ) 解析 “鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá) ?歸雁洛陽(yáng)邊”中“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”是象征思鄉(xiāng)的意象 ,可體現(xiàn)詩(shī)人的思 鄉(xiāng)愁緒。 時(shí)序交替 (時(shí)間變化、季節(jié)交替、新舊更迭 )。 (1分 ) (示例 1)通過(guò)描寫(xiě)景物 ,在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫(huà)面中表現(xiàn)了自然理趣。 (示例 2)運(yùn)用擬人的修辭方法 ,“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài) ,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了 自然理趣。 (分析合理即可。 2分 ) 解析 “自然理趣”是指大自然中蘊(yùn)含的哲理和審美情趣。所以做題時(shí) ,結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容揭示 其蘊(yùn)含的哲理和情趣即可。“海日生殘夜”“江春入舊年”表現(xiàn)的是時(shí)序 (或時(shí)間、季節(jié)、 新舊 )交替的哲理。表現(xiàn)手法可以從修辭上分析 ,也可以從景物描寫(xiě)的角度入手 ,分析的時(shí)候 一定要結(jié)合具體的內(nèi)容 ,切不可籠統(tǒng)作答。 十三、 (2022甘肅蘭州 ,8—9,5分 )閱讀下面這首唐詩(shī) ,回答 1—2題。 送友人 薛 濤 水國(guó) ① 蒹葭夜有霜 ,月寒山色共蒼蒼。 誰(shuí)言千里自今夕 ,離夢(mèng) ② 杳如關(guān)塞長(zhǎng)。 [注 ] ① 水國(guó) :水鄉(xiāng)。②離夢(mèng) :離人的夢(mèng)。 “夜有霜”與下句中“ ”一詞相照應(yīng) ,表現(xiàn)了送別時(shí)節(jié)的凄冷。 (2分 ) ,談?wù)勀銓?duì)“離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)”一句中“杳”的理解。 (3分 ) 十三、 (2分 )月寒 解析 “夜有霜”表明了送別的時(shí)間和季節(jié)特征 ,也就是在一個(gè)寒冷的夜晚 ,下句中與“夜” 照應(yīng)的是“月” ,與“有霜”照應(yīng)的是“寒” ,因此“月寒”就是下句中表現(xiàn)送別時(shí)節(jié)凄冷的 詞語(yǔ)。 (3分 )“杳”是遠(yuǎn)而不見(jiàn)蹤影的意思。詩(shī)中是指對(duì)友人的思念 (離夢(mèng) )如長(zhǎng)長(zhǎng)的關(guān)塞一 般遙遠(yuǎn)、深長(zhǎng) ,寫(xiě)出了思念之深。 或者 :“杳”是遠(yuǎn)而不見(jiàn)蹤影的意思。詩(shī)中是指離別后遙遠(yuǎn)的連“夢(mèng)魂”也難以飛越 ,寫(xiě)出了 思念之苦。 答出“杳”的含義的 ,給 1分 。結(jié)合詩(shī)歌具體分析的 ,給 2分。 解析 薛濤是唐朝四大女詩(shī)人之一 ,她的這首 《 送友人 》 廣為傳誦。解答此題 ,首先要寫(xiě)出 “杳”字的基本含義 ,然后結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容和詩(shī)人的思想情感去理解它在詩(shī)中的含義 ,即與友人 離別后相思情意的遙遠(yuǎn)和深長(zhǎng)。 十四、 (2022四川成都 B卷 ,1—2,4分 )閱讀下面的唐詩(shī) ,完成 1—2題。 成都曲 [唐 ]張 籍 錦江近西煙水綠 ,新雨山頭荔枝熟。 萬(wàn)里橋邊多酒家 ,游人愛(ài)向誰(shuí)家宿 ? ,詩(shī)人是從哪兩個(gè)方面來(lái)描繪成都的 ?(2分 ) ,請(qǐng)賞析其妙處。 (2分 ) 十四、 自然景色 ,市井景況。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) :每點(diǎn) 1分 ,共 2分。語(yǔ)意相近即可。 解析 本題考查鑒賞詩(shī)歌形象的能力。前兩句側(cè)重描寫(xiě)了成都的自然景色 ,后兩句側(cè)重描寫(xiě) 了成都的市井景況。前兩句展現(xiàn)詩(shī)人順錦江西望時(shí)的美景。新雨初霽 ,在綠水煙波的背景下 , 山頭嶺畔 ,荔枝垂紅 ,四野飄溢清香。那如畫(huà)的景色何等誘人 !后兩句則是由于“橋”和“酒 家”的跳入眼簾 ,引起人們對(duì)市井繁華景況的想象。 最后一句通過(guò)問(wèn)句 ,寫(xiě)出了夜宿處所的難以選擇 ,照應(yīng)了上句的“多酒家” ,側(cè)面寫(xiě)出 了市井的繁華 ,表達(dá)了對(duì)成都太平生活的喜愛(ài)。 解析 本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言和思想情感的能力。唐時(shí)酒家多留宿客人。“萬(wàn)里橋”說(shuō) 明遠(yuǎn)商近賈 ,商業(yè)興盛 ,水陸繁忙 ?！岸嗑萍摇北憩F(xiàn)游人往來(lái) ,生意興隆 ,處處酒家好 ,反而不知留 宿何處更好了。全詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)成都市郊的風(fēng)物人情和市井繁華景況 ,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)太平生活 的向往。 十五、 (2022浙江杭州 ,21,5分 )閱讀下面這首古詩(shī) ,完成 1—2題。 螺川 ① 早發(fā) [明 ]王猷定 月落秋山曉 ,城頭鼓角停。 長(zhǎng)江流遠(yuǎn)夢(mèng) ,短棹 ② 撥殘星。 露濕鷗衣白 ,天光雁字青。 蒼?；厥淄?,海岳一孤亭 ③ 。 [注 ] ① 螺川 :螺山 ,委婉如螺 ,在江西境內(nèi) ,南臨贛江 ,風(fēng)景秀麗。②棹 (zh224。o):船槳。③孤亭 :這 里指螺川。 “螺川早發(fā)”的“早” ?(2分 ) 2.“景中有情”是這首詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn) ,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作賞析。 (3分 ) 十五、 月落、殘星、露濕、天光 (2分 ,寫(xiě)出一個(gè)得 1分 ,寫(xiě)出兩個(gè)得 2分 ) 解析 找出詩(shī)人出發(fā)時(shí)所見(jiàn)的自然景物即可 ,可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)判斷?！霸侣洹薄皻埿恰北? 應(yīng)指晚 ,但它出現(xiàn)在“早發(fā)”之時(shí) ,所以應(yīng)是表現(xiàn)了“早”。 通過(guò)寫(xiě)水天蒼茫中回望螺川好似一座孤亭 ,來(lái)表現(xiàn)自己一種孤獨(dú)的心境 ,表達(dá)離別螺 川時(shí)的傷感之情。或 :通過(guò)寫(xiě)自己在舟中放眼遠(yuǎn)望 ,看到鷗鳥(niǎo)和大雁在天際水涯飛來(lái)飛去 ,引發(fā) 和暗藏了離開(kāi)螺川的依戀之情。 解析 聯(lián)系詩(shī)句中詩(shī)人抒發(fā)的情感具體分析即可 ,需要結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容分析。 評(píng)析 本題考查詩(shī)歌鑒賞的能力 ,有一定難度 ,平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這類題的訓(xùn)練 ,掌握一定的規(guī)律和 技巧。 十六、 (2022河北 ,6—8,6分 )閱讀下面這首詩(shī) ,回答 1—3題。 己亥雜詩(shī) 浩蕩離愁白日斜 ,吟鞭東指即天涯。 落紅不是無(wú)情物 ,化作春泥更護(hù)花。 、文學(xué)家 (人名 )。 (1分 ) “離愁”的 ?(2分 ) ?(3分 ) 十六、 龔自珍 (有錯(cuò)不給分 ) 解析 此題考查文學(xué)常識(shí) ,注意書(shū)寫(xiě)正確規(guī)范 ,平時(shí)加強(qiáng)積累和記憶。 用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無(wú)邊 ,用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。 (答 出一點(diǎn)給 1分 ,意思對(duì)即可 ) 解析 加線句寫(xiě)作者離京的愁緒?！昂剖帯笔菑目臻g感來(lái)表現(xiàn)的 ,說(shuō)明愁緒之深。“白日 斜”是白日西斜 ,屬于寫(xiě)景 ,用夕陽(yáng)西斜來(lái)烘托離愁 ,更為愁緒抹上一重濃濃的色彩。此題有一 定難度 ,難在對(duì)寫(xiě)作手法的把握上。 (示例 )這兩句詩(shī)以“落紅”和“春泥”為喻 ,表達(dá)了作者雖辭官離京 ,仍然關(guān)心國(guó)家 前途和命運(yùn)的思想感情 。這兩句詩(shī)語(yǔ)言生動(dòng)形象 ,內(nèi)容蘊(yùn)含哲理 ,格調(diào)昂揚(yáng)向上。 (答出比喻的 修辭方法給 1分 ,答出表達(dá)的思想感情給 1分 ,答出總體評(píng)價(jià)給 1分 ,言之成理即可 ) 解析 這是一道名句賞析題 ,應(yīng)從語(yǔ)言表達(dá)和思想內(nèi)容等方面考慮。語(yǔ)言表達(dá)包括修辭、煉 字、句式、用典等 ,思想內(nèi)容包括作者的思想感情、包含的哲理等。答案要有具體分析 ,也要 有綜合概括。 十七、 (2022湖南長(zhǎng)沙 ,8—9,6分 )閱讀下面的宋詞 ,完成 1—2題。 卜算子 詠梅 陸 游 驛外斷橋 ① 邊 ,寂寞開(kāi)無(wú)主 ② 。已是黃昏獨(dú)自愁 ,更著 ③ 風(fēng)和雨。 無(wú)意苦爭(zhēng)春 ,一任 ④ 群芳妒。 零落 ⑤ 成泥碾作塵 ,只有香如故。 [注 ] ① 斷橋 :殘破的橋。②無(wú)主 :無(wú)人過(guò)問(wèn)。③更著 :又遭受。著 ,同“著” ,遭受的意思。④ 一任 :任憑。⑤零落 :凋謝。 [背景資料 ] 陸游 ,字務(wù)觀 ,號(hào)放翁 ,一生志在恢復(fù)中原 ,但卻受人排擠 ,晚年退居山陰 ,始終保持 昂揚(yáng)的愛(ài)國(guó)熱情 ,是南宋杰出的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。此詞可以看成他的身世的縮影。 、斷橋、黃昏、風(fēng)雨等意象 ,營(yíng)造了 的意境。下闋則寫(xiě)出了梅 花 、 的品質(zhì)。 (3分 ) 2.“已是黃昏獨(dú)自愁”一句運(yùn)用了什么修辭手法 ?“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表 達(dá)效果 ?(3分 ) 十七、 孤寂凄涼 (或蕭瑟陰沉 ) 高潔 堅(jiān)貞 (每空 1分 ,若采用其他意思相近的詞語(yǔ) ,也可得分 ) 解析 本題考查對(duì)古詩(shī)詞意象、意境的分析能力。意境指文藝作品或自然景象中所表現(xiàn)出 來(lái)的情調(diào)和境界。在古詩(shī)詞中意象通常是指自然意象 ,即取自大自然的借以寄托情思的物 象。它是分析詩(shī)歌散文時(shí)的用語(yǔ) ,指構(gòu)成一種意境的各個(gè)事物 ,這種事物往往帶有作者的主觀 情感 ,它們組合起來(lái) ,就構(gòu)成了意境。 擬人。 (1分 )“碾”字一方面突出顯示了摧殘者的無(wú)情 ,(1分 )另一方面也突出了被摧 殘者的壓力之大 (或贊美梅花的無(wú)懼或堅(jiān)貞品質(zhì)等 )。 (1分 )(意思相近即可 ) 解析 本題第一問(wèn)是對(duì)修辭手法的考查 ,“獨(dú)自愁”將梅花人格化。第二問(wèn)是對(duì)煉字的考查 , 可先答出“碾”的本義和在本詞中的引申義 ,然后分析該字的表達(dá)效果及體現(xiàn)的情感。 (時(shí)間 :40分鐘 分值 :44分 ) 一、 (2022泰州興化一模 ,7,6分 )閱讀葉燮 ① 的 《 客發(fā)苕溪 ② 》 一詩(shī) ,回答問(wèn)題。 客心如水水如愁 ,容易歸舟趁疾流。 忽訝船窗送吳語(yǔ) ,故山月已掛船頭。 [注 ] ① 葉燮 ,清代詩(shī)論家。②苕溪是流經(jīng)詩(shī)人家鄉(xiāng)吳興的一條河流。 。 (3分 ) ,分析作者的心情變化過(guò)程。 (3分 ) 三年模擬 A組 2022— 2022年模擬 基礎(chǔ)題組 一、 運(yùn)用了比喻的修辭手法 ,將客愁比成源源不斷的流水 ,化抽象為具體 ,形象地突出客愁 之綿長(zhǎng)。 (如答“頂針” ,分析正確也可給分 ) 解析 本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析能力。詩(shī)的前兩句寫(xiě)作者久客異鄉(xiāng) ,雖已乘上歸舟 ,又是順?biāo)? 流 ,可是思鄉(xiāng)的愁緒仍然時(shí)時(shí)縈懷。古詩(shī)中常常以水喻愁緒之深重、愁緒之綿長(zhǎng)等。葉燮是 用水流之急比擬愁緒之浩蕩綿長(zhǎng)。 最后兩句表現(xiàn)了詩(shī)人在船到家鄉(xiāng)時(shí)心情由驚訝到喜悅的過(guò)程。先是突然聽(tīng)到鄉(xiāng)音吳 語(yǔ) ,竟不敢相信已到家鄉(xiāng) ,很驚訝 。接著抬頭望見(jiàn)故鄉(xiāng)明月 ,充滿歸鄉(xiāng)的喜悅之情。 解析 本題考查對(duì)作者情感的理解能力。后兩句寫(xiě)詩(shī)人忽然聽(tīng)到家鄉(xiāng)話傳進(jìn)了船窗 ,精神為 之一振 ,只覺(jué)得故鄉(xiāng)的明月已掛在船頭 ,人已到達(dá)家門口似的 ,欣喜之情 ,溢于言表。 二、 (2022揚(yáng)州一模 ,9,6分 )閱讀下面詩(shī)歌 ,回答問(wèn)題。 曲池荷 盧照鄰 浮香繞曲岸 ,圓影覆華池。 常恐秋風(fēng)早 ,飄零君不知。 。 (3分 ) ?(3分 ) 二、 輕幽的芳香環(huán)繞著曲折的池岸 ,圓實(shí)的花葉覆蓋著美麗的水池。這是一幅清幽美麗 的畫(huà)面。 解析 本題考查學(xué)生的理解能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。解答時(shí)注意抓住詩(shī)句的描寫(xiě)對(duì)象 ,抓住景 物的主要特征 。發(fā)揮自己的想象 ,注意語(yǔ)言要優(yōu)美。 詩(shī)人常常擔(dān)心秋風(fēng)出來(lái) ,荷花飄零了 ,人們都不知道。含蓄地抒發(fā)了自己懷才不遇、 早年零落的感慨。 解析 解答這道題目要緊扣住詩(shī)中“?？智镲L(fēng)早 ,飄零君不知”這兩句 ,結(jié)合題干中的“借物 抒懷的手法” ,自然聯(lián)系到詩(shī)人的經(jīng)歷 ,即自己的才華還未得到施展就已經(jīng)零落了。 三、 (2022如皋一模 ,6,7分 )閱讀下面詩(shī)歌 ,回答問(wèn)題。 于長(zhǎng)安歸還揚(yáng)州九月九日行微山亭 江 總 [注 ] 心逐南云逝 ,形隨北雁來(lái)。 故鄉(xiāng)籬下菊 ,今日幾花開(kāi) ? [注 ] 江總 :南朝陳詩(shī)人。陳亡 ,仕于隋 ,后辭官南歸 ,這首詩(shī)寫(xiě)于南歸途中。 、二兩句中“南云”“北雁”象征什么 ?詩(shī)人將“心”與“形”分開(kāi)來(lái)寫(xiě)有何用意 ?(3分 ) 2.“籬下菊”化用陶淵明“采菊東籬下”的典故 ,請(qǐng)結(jié)合上下句品味其中包含的情感。 (4分 ) 三、 ①“南云”“北雁”象征思?xì)w。②前一句寫(xiě)心情 ,人未歸心已隨云彩飛向故鄉(xiāng)了 ,后 一句寫(xiě)行動(dòng) ,既表明快 ,也點(diǎn)明節(jié)令?？梢?jiàn)思鄉(xiāng)、歸家心情的急切。 解析 ①“南云”和“北雁”的象征意義需要聯(lián)系題目“于長(zhǎng)安歸還揚(yáng)州”可知這是詩(shī)人 在歸家途中所寫(xiě)的詩(shī) ,再結(jié)合“流云”“大雁”這些意象本身的情感作答。 ②將“心”和“形”分開(kāi)寫(xiě)的用意要結(jié)合“心逐南云逝 ,形隨北雁來(lái)”來(lái)看。“南云”是指 南去的云 ,“北雁”指南歸的大雁 ,兩者的方向都和詩(shī)人歸家的方向一致 ,足見(jiàn)詩(shī)人歸家的急切 心情。 既有對(duì)故鄉(xiāng)的思念 ,又流露出了歸隱田園的情懷 。在強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情中 ,流露出亡國(guó)的 隱痛。 解析 “籬下菊”來(lái)自“采菊東籬下” ,本身就流露出一種歸隱的情懷 。另一方面結(jié)合上句以 及注釋給的詩(shī)歌創(chuàng)作背景可以體會(huì)到詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情以及亡國(guó)之痛。 四、 (2022揚(yáng)州江都一模 ,9,6分 )閱讀詩(shī)歌 ,回答問(wèn)題。 少年行 王 維 出身仕漢羽林郎 ① ,初隨驃騎 ② 戰(zhàn)漁陽(yáng)。 孰知不向邊庭苦 ,縱死猶聞俠骨香 。 [注 ] ①羽林郎 :禁衛(wèi)軍。②驃騎 :驃騎將軍。 、 的少年英雄形象。 (畫(huà)線處請(qǐng)?zhí)顚?xiě)四字短 語(yǔ) ,2分 ) ,為什么 ?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 (4分 ) ,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。 ,不破樓蘭終不還。