廣西北部灣20xx中考語文一輪復(fù)習(xí)第四部分現(xiàn)代文閱讀專題二記敘文閱讀課件-資料下載頁
2025-06-20 17:56本頁面
【正文】 法： 找出時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，再整合以上內(nèi)容用簡潔的語言組織概括。 考點(diǎn) 12 文章內(nèi)容概括 注意： 不是所有的文章六要素均是齊全的，若文中沒有交代，則無需整理，概括時(shí)還需根據(jù)重要性刪減一些不必要的情節(jié)，防止答案過長，掩蓋重點(diǎn)，要樹立“答案就在文中”的理念。 ② 標(biāo)題拓展法 ：如果標(biāo)題本身就是一個(gè)事件的話，那么就可在標(biāo)題的基礎(chǔ)上增加相應(yīng)的要素進(jìn)行拓展。 【答題規(guī)范】 誰 (在何時(shí)何地 )干了什么，結(jié)果怎么樣?；颍菏裁?(事物 )怎樣 (抒發(fā)了什么感情 )。 【答案】 、 、 。（ 3分） 3.(2022北海 20題第二、三空 )本文講述了一個(gè)留守少年 _______， _______，________的故事。（ 3分 ） 【變式設(shè)問】 (2022欽州 20題 )第⑥段敘述了什么內(nèi)容？對故事情節(jié)發(fā)展起 到什么作用？（ 3分 ） 【答案】 為夢想賣 “ 康熙字典 ” 無意中幫助老師脫離險(xiǎn)境最后得到老師的幫助而圓夢 記敘順序及其作用 （其他地市常考考點(diǎn)） 【 方法指導(dǎo) 】 常見的記敘順序及其作用知識(shí)見文體知識(shí)梳理 “ ” 。 （ 1） 析順序 ： 根據(jù)記敘順序各自的特點(diǎn)判斷分析 。 注意看文章內(nèi)容有無時(shí)間上的先后錯(cuò)位現(xiàn)象 ， 或看事件的 “ 開端 —— 發(fā)展 —— 高潮 —— 結(jié)局 ” 模式的變動(dòng)現(xiàn)象 ， 如有 ， 則這篇文章可能運(yùn)用了倒敘或插敘的記敘順序 。 考點(diǎn) 13 （ 2） 說內(nèi)容 ： 說明此部分主要寫了什么內(nèi)容 。 注意整體與部分之間的關(guān)系 。 明確此部分與全文的主要內(nèi)容有怎樣的聯(lián)系 ， 是交代背景 ， 還是補(bǔ)充說明 。 （ 3） 答作用 ：評價(jià)在表現(xiàn)中心、塑造人物、抒發(fā)情感、謀篇布局等方面的效果。 4. (2022北海 21題 )第④段運(yùn)用了什么記敘順序？有何作用？（ 3分 ） 【答案】 記敘順序： （ 1分 ） 作用： （ 2分 ） 【答案】 插敘；作用：內(nèi)容上，對少年的家庭境況和賣 “ 康熙字典 ” 的緣由作交代；結(jié)構(gòu)上，避免平鋪直敘，使行文曲折有致。 把握人物心理 （其他地市?？伎键c(diǎn)） 【 方法指導(dǎo) 】 解答此類題 ， 可根據(jù)以下步驟進(jìn)行： （ 1） 審題 ， 明確題目要求 。 看字?jǐn)?shù)有無要求 ， 或其他方面的特殊要求 。 （ 2） 劃分結(jié)構(gòu)層次 ， 鎖定答題區(qū)域 。 （ 3） 根據(jù)已給內(nèi)容定位到具體的段落層次中 ， 找出關(guān)鍵信息 。 考點(diǎn) 14 ① 抓關(guān)鍵詞 ， 如果沒有關(guān)鍵詞 ， 可通過一些關(guān)鍵句子來概括 。 能判斷出人物的心理變化的詞句 ， 如贊美 、 崇敬 、 敬佩 、 鄙視等 。 ② 抓住文章中的心理描寫 。 常見的心理描寫有以下幾種： 獨(dú)白 。 一般使用第一人稱 。 。 。 。 對人物的內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行剖析和直接描述 ， 一般使用第三人稱 。 。修辭能夠突出作者的情感態(tài)度 。 （ 4） 按照要求，整合答案 。 5. (2022北海 22題 )文中 “ 老師 ” 三次評價(jià) “ 康熙字典 ” 時(shí)所說的話都不相同 ， 表現(xiàn)出的人物心理也不一樣 。 請?jiān)诒砀窭锾钌舷鄳?yīng)的內(nèi)容 。 （ 3分 ） 語言 心理 第一次：這字典其實(shí)沒有什么收藏價(jià)值 ?? 再說，好像做了手腳 ?? ① 第二次：② 為自己無意中傷害了學(xué)生深感愧疚，很想補(bǔ)救。 第三次：有收藏價(jià)值的東西本來就應(yīng)該由知道它價(jià)值的人來收藏 ?? ③ 【答案】① ； ② ； ③ 。 （ 3分） 【 變式設(shè)問 】 (2022杭州 9題 )分析下列句子反映的人物心理 。 【 答案 】 ① 對字典有猜疑 ， 對少年心存偏見 ② 老師說得不對 ， 那字典其實(shí)很有收藏價(jià)值 ③ 幫助學(xué)生的心愿實(shí)現(xiàn)后 ， 心滿意足 ， 倍感欣慰 句子含義 （其他地市?？伎键c(diǎn)） 【 方法指導(dǎo) 】 （ 1） 結(jié)合上下文理解 ： 理解句子含義 ， 首先要將句子放在具體的語境中去分析 。 （ 2） 看句子在文中的位置 ： 如果是總領(lǐng)句 ， 必須從下文搜索相關(guān)信息；如果是總結(jié)句 ， 就需從上文中尋找相關(guān)信息 ， 確定答案要點(diǎn)；如果是過渡句 ， 就要密切關(guān)注上下文段的內(nèi)容 ， 準(zhǔn)確理解它的內(nèi)涵 。 考點(diǎn) 15 （ 3） 抓住關(guān)鍵詞理解 ： 關(guān)鍵詞是在句子中起關(guān)鍵作用 、 核心作用的詞語 ， 它常常是揭示事物的性質(zhì)或狀態(tài)的重要信息 。 理解句子可通過抓關(guān)鍵詞 ， 運(yùn)用替換詞語的方法來揣摩句子在文中的表達(dá)效果和目的 。 （ 4） 聯(lián)系文章的社會(huì)背景 、 人物的身份和思想 ， 思考作者在句子中想要告訴讀者哪些信息 。 （ 5） 確定句子中的修辭手法 ， 思考其運(yùn)用的目的 、 作用或效果 。 （ 6） 抓住句中語序異常處和上下句之間關(guān)系的特點(diǎn)，思考其效果及目的。 （ 7） 如果句子能體現(xiàn)文章主旨，則需結(jié)合主旨來理解。 6.(2022北海 23題 )聯(lián)系全文，談?wù)勀銓ξ哪┊嬀€句子的理解。 （ 4分） 【答案】 （ 4分） 【答案】 “ 老師 ” 買字典是出于對自立自強(qiáng)、善良助人的少年的真誠關(guān)心和幫助（或 “ 老師 ” 買字典是為了回報(bào)少年給予自己危境中相救的善舉）。少年從賣字典的曲折經(jīng)歷中，感悟到做人的道理：無論身處何境，都要心懷善念，幫助他人；善良的人們也總以善良來相待，以德報(bào)德；真誠助人不留痕跡 ?? 這是人生最有價(jià)值的東西。 （意思對即可）
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1